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1、高一年级?信息技术根底?参考教案教学主题人与信息技术适用年级高一年级教学课时0.51课时教材分析让学生了解信息时代数字化技术、在当今社会的空前影响力和渗透力，不断改变社会的经济结构、生产力方式和生活方式，认识信息技术对人类社会的影响，激发学生学习信息技术的兴趣。重点：数字化生活的根本内容难点：社会事业信息化与经济和社会的开展学习目标1、知道数字化生活的根本内容。2、知道信息技术推动了经济的开展。3、知道信息技术推动了社会的进步。所需的资源和环境数字化资源1、 日常生活中常用的数字化技术和数字化用品2、 搜索社会事业信息化范围与内容的一些影视片段。常规资源1、 教材?信息技术根底?第七章7.1节
2、。2、 教材配套的教师用书。3、 学习任务单教学环境计算机网络教室、投影仪教学设计教学引导问题设计问题目的重点、难点、关键点数字化生活主要表达在哪些方面？通过学习能够列举出日常生活中遇到的数字化技术和数字化用品。让学生了解数字化已经越来越深入地影响人们的日常生活。信息技术是如何推动经济开展的？人类对数字化生活了解实现目标需要涉及的技术、设备。让学生了解数字化的开展为什么使人类社会生产力得到空前释放和提高。为什么信息技术能够推动社会开展的开展？人类对数字化的要求和生活已经成为一种趋势。人们对美好生活的渴望与追求，源于信息技术的进步和广泛应用。教学过程设计设计思想：首先通过看课件提出思考与讨论，重
3、点是对“社会事业信息化这个问题的探讨，让学生知道信息技术对人类社会所产生的深远影响。然后再让学生阅读本节的有关内容，在课堂中着重解决教材中提供的两个“问题，即“描述未来的数字化生活，实现这个目标涉及到哪些技术和设备，对人员有些什么要求？和“信息技术是如何推动经济开展的？，通过对这两个问题的思考和共同解答，可以帮助同学更加深刻地理解信息技术对推动人类社会开展的重要作用。充分利用教材中设计的一个讨论交流活动“社会事业信息化的教学过程设计范围与内容，充分发动学生搜索身边的社会事业信息化的最新料资，通过这个活动让同学们了解社会事业信息化所涉及的范围、社会信息化的主要内容以及信息化的重要意义，从而对信息
4、技术如何推进社会开展有个直观的感受，产生深刻的认识。教学实录：师：同学们好！学习新课之前，让我们一起来观看片段。师：通过观看片段，你能举例说明不同时期信息数字化对人们生活的影响吗？生：信息技术的开展快速地改变着我们人类社会的经济结构、生产方式和生活方式，还打破了过去人与人之间的时空界限。师：很好，既然信息技术它正以空前的影响力和渗透力来改变着我们人类的生活，那么它表达在哪些方面呢？让我们一起来学习第一个问题：1、数字化与生活板书师：首先请同学们阅读教材“数字化与生活，了解数字化与生活的关系及信息技术的最新开展，然后列举出日常生活中遇到了哪些数字化技术和数字化用品。学生带着问题快速阅读生：比方：
5、移动 、数字化电视节目、电子表、售货机等等。师：这位同学答复的很好，既然数字化已经影响到我们生活的方方面面，那么，数字化生活表达在哪些方面呢？生：A家庭生活方面：1家庭自动化2小区智能化3社区信息化B我们的生活质量方面：(1)数字化阅读(2)数字化音乐(3)虚拟现实(4)非同步的交流。师：这位同学他主要从我们的家庭生活和生活质量这两个方面总结了数字化对我们现在生活所产生的影响。那么未来的数字化生活会是什么样的呢？给同学们留下一个思考题：请同学们课下讨论：未来数字化生活，要实现这个目标涉及到哪些技术和设备，对人员有些什么要求？师：我们接下来学习信息技术与经济开展和社会开展的关系。板书请同学们阅读
6、教材：“信息技术与经济开展和“信息技术与社会开展两个标题。然后完成一个综合探究题：(看大屏幕)主题：社会事业信息化的范围与内容要求：通过各种途径，从教育科技、医药卫生、播送电视、社会保障和公共事业等四个方面，了解社会事业信息化的具体内容。步骤：1、首先，我已要求每一位同学，在课前通过不同的途径，查找有关社会事业信息化的资料，并进行分析、整理，将结果填写在教材的表格中。2、现在我们以小组为单位，相互交流所查找的内容，并将表格内容补充完整。3、最后，在小组成员充分交流、讨论的根底上，全班同学共同努力完成“社会事业信息化一览表。领域内容提要教育科技医药卫生播送电视社会保障公共事业 4、 活动评价：工
7、程个人检索准备情况评价指标准备充分6分较为积极5分有所准备3分需要提高2分评价 师：总结信息技术作为推动当今社会进步和经济开展的一种关键性技术，它正以空前的影响力和渗透力，不断地改变着社会的经济结构、生产方式和生活方式。信息技术的开展，打破了过去人与人之间的时空界限，为社会生力的提高和人类自身的开展创造了新的空间。请同学们课下搜集教材中没有提到的最新的信息科技。然后通过交流，彼此了解到更多的相关知识。师；布置作业完成“信息技术学习任务单(附) 课后反思：通过这节课的学习，同学们全面认识到了信息技术对人类社会的影响，激发了他们学习信息技术的兴趣，提高了同学们信息科技的应用能力。 附： “信息技术
8、学习任务单一、 讨论交流活动“社会事业信息化的范围与内容1、知道数字化生活的根本内容。2、知道信息技术推动了经济的开展。3、知道信息技术推动了社会的开展。二、描述未来的数字化生活，实现这个目标涉及到哪些技术与设备，对人员有哪些要求？三、近代信息技术的开展是如何推动社会经济开展的？ 电报电视机无线网络四、最新的信息技术会如何改变人类的生活？?信息技术根底?参考教案三十六教学主题信息技术对人类社会的影响适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：通过对身边数字化与生活的理解，查询有关资料了解最新的数字化技术，让学生能够了解、认识信息技术对人类社会的影响，激发学生学习信息技术的兴趣。重点：数字化生活
9、的根本内容难点：社会事业信息化的范围与内容学习目标1、能够识别生活中的数字化产品，了解它们的功能。2、能够描述未来的数字化生活，知道实现这个目标涉及到哪些技术和设备，对人员的要求有哪些 3、认识到信息技术推动经济的开展和社会的进步所需的资源和环境常规资源1、课件2、教材?信息技术根底?第七章7.1节；配套光盘3、教材配套的教师用书4、“信息技术学习任务单教学支撑环境计算机网络教室/液晶投影仪教学设计教学引导问题设计问题目的重点、难点、关键点列举出日常生活中遇到的数字化技术和数字化用品了解数字化与生活的关系数字化是信息技术开展的一个重要主题，数字化已经越来越深入地影响人们的日常生活描述未来的数字
10、化生活了解实现目标需要涉及的技术、设备及对人员的要求数字化生活已经成为一种趋势，其根本动力源于人们对美好生活的渴望与追求，源于信息技术的进步和广泛应用教学过程设计一、新课引入 通过看课件，观察随着信息技术的开展来看不同时期人们生活的变化，让学生感受信息技术对人类社会产生的影响。二、教学内容首先要求学生上网以“数字化与生活为关键字进行搜索，了解数字化与生活的关系及信息技术的最新开展。要求学生预习本节的有关内容，解决教材中提供的两个“问题思考。设计一个讨论交流活动：社会事业信息化的范围与内容活动目的：1、 1、 了解社会事业信息化所涉及的范围。2、 2、 了解社会事业信息化的主要内容。3、 3、
11、了解社会事业信息化的重要意义。活动步骤：1、 1、 首先，要求每一位同学，在课前通过不同的途径，查找有关社会事业信息化的资料，并进行分析、整理，将结果填写在教材的表格中。2、 2、 然后，在课堂中，以小组为单位，相互交流所查找的内容，并将表格内容补充完整。3、 3、 最后，分别由四个小组的同学，分别从四个方面向全班同学介绍社会事业信息化的主要内容，其他小组的同学发表意见补充内容，全班同学共同努力完成“社会事业信息化一览表。领域内容提要教育科技医药卫生播送电视社会保障公共事业4、 4、 活动评价： 工程评价指标评价 个人检索准备情况准备充分6分较为充分5分有所准备3分需要提高2分最后，教师提出，
12、随着信息技术的不断地开展，在未来信息技术会为人类社会带来更为巨大的变化，要求学生根据教材的内容结合使用网络资源，了解最新的信息科技的成果。该活动可以让学生分组进行，每组介绍2个最新的成果，并根据学习任务表的内容填写相关内容，鼓励学生搜集教材中没有提到的最新的信息科技。然后通过交流，让学生了解到更多的相关知识。三、小结通过这节课的学习，学生对信息技术对人类社会的影响有了比拟全面的了解，信息科技不仅仅是计算机的应用，还包括很多其他学科的综合应用，比方生物信息学、空间信息学等，计算机和网络只是信息科技的一个工具而已，鼓励学生在学习其他学科的时候注意培养信息科技的应用能力。使信息技术能够更快地推动经济
13、的开展与社会的进步。四、作业完成教材?练一练?课后反思“信息技术学习任务单一、讨论交流活动“社会事业信息化的范围与内容1、 1、 社会事业信息化所涉及的范围：2、 2、 社会事业信息化的主要内容：3、 3、 社会事业信息化的重要意义：二、描述未来的数字化生活，实现这个目标涉及到哪些技术与设备，对人员有哪些要求。三、近代信息技术的开展是如何推动社会经济开展的信息技术的开展社会经济机械计算机电报摄影技术无线电播送电视 四、最新的信息技术会如何改变人类的生活阅读教材中关于信息技术的展望，并利用互联网上的资源，搜集有关最新的信息技术的资料，分小组学习，每个小组介绍两种最新的技术，完成下表：最新的信息技术原理应用领域高一年级?信息技术根底?参考教案教学主题知识产权适用年级高一年级教学课时0.5
