教师工作推荐信.doc

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1、教师工作推荐信教师工作推荐信和落款四部分组成。 标题 信的标题一般由文种名构成，即在第一行正中写上“信”三个字。有 的信由于写信同收信双方关系较熟则可以不要标题。 称呼 信要在第二行顶格写上收信方领导的姓名和称呼或只写对方领导的职务， 如“尊敬的局局长：”。 如果人同收信的人是熟人朋友，则也可以用常见的私人信件一样的称 呼，如“英华兄：” 正文 信的正文可以概括为开头、中段和结尾三部分构成。 1.开头 信的开头既可以先问候一下对方，略叙思念之情，也可以开门见山直说其 事，这要视你和对方的关系而定。假如你和对方见面较多，关系也较为密切， 就无须太多的客套话了。要在开头介绍自己的身份，以及自己同被

2、 人之间的关系。同时说明写此信的意图。 中段 中段是信的展开部分，要针对用人单位的情况需要，介绍被人的一些 情况，如学历学位、专业特长、外语水平、业务能力以及其他能力；以使对方 能通过引荐信对被引荐人产生好感，从而达到人才的目的。 如果是自荐信，更要写明自己在原来岗位未能发挥或没有机会发挥的潜能和特 长。 3.结尾 再次表达自己希望能办成此事的愿望，恳请领导给予被人工作或晋升机 会，并向对方致以感激祝福之情。结尾处也可附上一些被人业绩的有关材 料。 4.落款 信的落款要在正文右下方署上者的姓名，以及成文日期的年月日。 有些信还可以注明自己的详细通讯地址，以备以后必要时的联系之用。 信范文 尊敬

3、的领导：您好！ 我是大学系的一名学生，即将面临毕业。大学是我国人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；大学系则是全 国学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在 个人素质修养方面，我都受益非浅。 四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了、等有关 理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力； 能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍， 不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端 正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点

4、。 此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四 年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑 战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学 培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期 望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、 进步。 收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望 您能够接受我诚恳的谢意！祝愿贵单位事业蒸蒸日上！签名日期 英文信范文 november 10,99 to hom it ma onern: this is to onfi

5、rm that mr. li dashui has orked as a full-time sstem analstin the n universit sine jun94. mr. lis main duties and responsibilities are as follos: sstems for banks. determine and analze the requirements of eah sstem projet into related for netork sstems and ontrol sstems.信1 本人应*大学*学院07级*专业*同学请求，该生到*大

6、学进行研究 生阶段的学习。 该生于*年*月进入*大学*学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专 业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其*及*课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独 立思考的能力，比如：在教授其*课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度， 并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了

7、经济学方面的研究方法与 范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。 该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以，望审核通过。信 作为*大学*学院一名教授，本人很高兴*同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。 本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并 能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新 生事物，动手能力、实验技能不错。 可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故到贵所，望审核通过。人：信 本人是*大学*学院一名教授，很乐意*同学参加贵所的暑期学术夏令 营 。 在

8、与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有 好的专业基本功和英语读写能力。 该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结 分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研 兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。 该生综合表现突出，故予以，望审核通过。 人：信 本人应*同学请求，该生到*大学进行研究生阶段的学习。 本人是该生在*大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。 在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责 任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结

9、分析能 力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚 定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不 同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能 力，故到贵校，望审核通过。 人签名：信 四川大学经济学院财政专业06级本科生*是本人*课班上的学生。该生在学习该课 程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。 在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及 实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比较突出

10、，不仅上课认真听讲，能提出很 有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。 思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力；专业 基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。 该生综合表现突出，予以，希望审核通过。 人：信 四川大学高分子科学与工程学院高分子材料与工程专业06级本科生“名字”是我“课程 名”课班上的学生。该生在学习专业基础课的过程中积极主动，认真踏实。有严谨的学习作 风和良好的学习习惯。在本课程取得了“成绩”分的好成绩，学习成绩优秀，在专业名列前 茅。 该生不仅专业基础扎实，对科研有浓厚兴趣。虽然本科生的主要任务

11、是学习专业基础知识，没有什么特别大的科研成果。但是该生参与申请本科生创新实验计划，在我的课题组参 与创新实验“课题名称”，在大三上期进入实验室，学习了“研究课题”的相关理论，并且熟 悉了实验过程中的基本操作，在课余的时间来完成这个创新实验。 该生具有良好的英语能力，在各项英语考试中都获得了优异的成绩，为查阅英文以及以 后撰写英文论文做好了铺垫。该生各方面全面，综合素质好，对科研有一定的兴趣，符合贵校的选拔条件。故特此推 荐。 人：信 某某同学是我所承担的大三下期专业课“课程名字”这门课的学生，该生上课积极主动， 勤于思考，善于提问。课后能够及时复习巩固，学习习惯好，学习态度认真。善于与老师沟

12、通交流。有良好的学习方法和学习品质，专业成绩优秀。该生有梦想，有目标，并且坚定执着，不轻言放弃。他对科研有一定兴趣，在本科生阶 段就有意识的培养这方面的潜能，对未来研究生的方向做出一个大致的规划。有较强的责任 心和上进心。 该生每年多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出，予以，希望审核通过。人：信 某某同学是我所任教的大三下期专业课“课程名字”的学生。他每次上课时都在前排认 真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，这点我非常欣赏。作为一名本科生，他没有 满足于所学的基础知识，较早的进入实验室了解实验室的基本操作及实验方案。有良好的学 习能力和学习习惯。在专业实习中，也虚心认真，表现突出。

13、 该生英语能力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用能力将服务于他以后 的研究生学习。 该生各方面全面，大学期间参加了学院的学生工作任学生会某部负责人同时参加各项活 动比赛，获得了很多奖励。某某同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特别是高分子材料学科有浓厚的兴趣， 故到贵校，希望贵校审核通过。人：大多数学校都要求申请人提供二至三封信。有力的是录取的重要条件之一。推 荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空篇三：老师信1 老师信（一） 尊敬的北京大学领导、专家：你们好！ 很高兴能够以这样的形式向你们我最优秀、最喜爱的学生吴思渊同学。 认识他， 是在201X年春节后开学的第一天。那时，他作

14、为以第一名的优异成绩被我校精一班录取的初 三新生代表，在升旗仪式上发表国旗下的讲话。他那朝气蓬勃的脸庞、明朗自信的嗓音和生 动飞扬的文采深深地打动了我。心想能教到这样的学生，该是何等幸福。在随后两年多的岁 月里，作为他的英语老师，我欣喜地见证了他的成长与辉煌。回想这两年多的经历，岁月把 一个阳光男孩打造成了意志坚强、底蕴深厚、沉稳大气、富有爱心、具备优秀的思维品格、 超强的学习能力、独具魅力的领导才能、完善的个性特点和极具发展潜质的优秀人才，实在 是令人欣慰。 他极具学习天分，从小学到高中，一路走来，名列前茅。他优异的成绩，一方面缘于他 出众的才智，另一方面更在于他始终不灭的学习热情和科学合理

15、的学习方法。他注重听课效率，课堂上始终保持积极的思维。英语课上，听他用纯正流利的美式英语交流看法是全班同 学的听觉盛宴，与他进行会心的眼神交流是我最大的精神享受。他重视知识的融会贯通，无 论是同一门学科纵向的交融，还是不同学科之间横向的交融，他都勇于探究，乐此不疲。正 因为如此，他各门功课都学得游刃有余，这也正是他成为学科竞赛中的“常胜将军”的根本 原因。 他兴趣爱好广泛，在领导和组织能力方面更是同龄人中的翘楚。他长期担任班长、团支 书和校学生会的职务，具有很强的凝聚力和感召力。他成功地组织并主持了小到主题班会、 家长会，大到学校的读书节、演讲比赛等大型活动。是当之无愧的“省宜中十佳形象标兵”

16、。 其实，在我看来，在他身上最打动人的不是傲视群芳的才情，不是出类拔萃的成绩，也不是 卓尔不群的领导能力，而是他堪称完美的情商。炫目的光环并没有改变这个从容淡定的男孩， 他谦和善良，正直勇敢，富有爱心，人缘极佳。两年多的时光，他成了我身边最美的风景， 最让我留恋的风景。作为他的老师，我无疑是幸福的，幸运的。优秀的他需要更广阔的天空，更开放的学习氛围，更多优秀老师的指导。而贵校无疑是 他最好的选择。在这里，我以一名人民教师的人格和良知担保，我向贵校的是一位杰出 的人才，他不会让贵校失望。我衷心祝愿他能够通过贵校的选拔，也恳请各位领导专家能给 他一个施展才华的机会，不胜感激。我相信，他定会用自己的实力给我们带来更多的惊喜。敬祝 教祺！ 人：江苏省宜兴中学201X年11月 信（二） 尊敬的北