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1、2022年小学二年级写字教学计划一、指导思想为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。二、教学目标：1、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。(
2、1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。(2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。(3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。(4)汉字的偏旁部首。3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：规范、端正、整洁。二、具体措施1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势
3、、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。2、要不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过_分钟，学生练习不少于_分钟。要求学生每天练字不少于_分钟。3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。6、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7、展开竞赛。以年级班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。8、班内开辟书法展览角，
4、定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。2022年小学二年级写字教学计划（二）一、指导思想：1.一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度2.培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。3.进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。二、教学目标1.规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。2.在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。3.采
5、取措施，注意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。4.借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进行辅导，培养一批书法特长生。_对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。三、具体措施：1.写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。2.跟班教师要共同督促学生
6、的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。2022年小学二年级写字教学计划（三）一、学生情况分析通过一年的学习，学生已有了初步的认知生活，感知生活的能力，能对劳动行为有所了解，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，但个别学生需要加强锻炼与培养。二、教材分析(一)全期教学目标：1、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。2、有初步的自我保护意识和能力。3、适应并喜欢学校生活。4、培养自己愉快开朗的胸襟和有应付挑战的勇气。5、培养孩子负责任、有爱心地生活，诚实友爱，遵守社会规范，爱护环境，爱家乡，爱祖国。(二)教材重难点：第一单元：开开心心每一天
7、重难点：1、鼓励学生增强克服困难的勇气。2、相信自己是最棒的。3、让学生懂得把快乐带给别人的人，自己更快乐的道理。第二单元：让我的身体更棒重难点：1、教育学生注意坐、立、走姿势正确。2、养成爱清洁、讲卫生的生活习惯。3、提高对体育锻炼的认识，教会学生自觉的进行锻炼、坚持锻炼，养成良好的锻炼习惯，把身体练得棒棒的。第三单元：我会照顾自己重难点：1、教育学生懂得天气变化的时候，要注意照顾自己。2、明确遵守交通法规的重要性，树立自觉遵守交通规则，注意交通安全的意识3、知道最基本的紧急求助和自救办法，学会爱护自己的身体和生命第四单元：我生活的地方重难点：1、让学生了解自己生活在什么地方，能简单地向他人
8、介绍自己生活的地方。2、了解周围的环境和设施为自己的生活提供的方便，体验它们给自己带来的快乐，进而喜欢自己生活的地方。3、通过活动，让学生初步了解自己家乡的风土人情及各种土特产，培养学生热爱家乡的思想感情。4、鼓励学生为家乡美好的明天而努力学习。第五单元：我爱绿树，我爱蓝天。重难点：1、认识到人们破坏大自然，给人类造成危害。2、懂得资源的宝贵3、让学生初步学会处理垃圾的方法，爱护家庭和公共环境卫生;培养学生的环保意识，激励他们做一些及所能及的事。三、教学方法及措施1、全面把握课程目标及教材重难点。2、丰富学生的生活经验，引导学生自主学习。3、采用形式多样的教学方式：讨论、资料收集、现场调查、情
9、景模拟与角色扮演等。四、教学进度安排周次教学内容第一周有勇气，不怕难第二周我真棒我能行，我快乐我真棒我喜欢自己第三周爱越多，快乐越多第四周坐立走，有精神第五周爱清洁，讲卫生第六周国庆长假第七周伸伸腿，弯弯腰第八周出门看天气第九周红绿灯，在站岗第十周遇到危险怎么办第十一周我的家，在这里第十二周童年的乐园第十三周请到我的家乡来第十四周明天更美好第十五周我身边的环境第十六周爱惜资源第十七周美就这么简单第十八周复习迎考第十九周复习迎考第二十周复习迎考第二十一周复习迎考2022年小学二年级写字教学计划（四）一、指导思想按照课程标准编写的品德与生活教材(人教版)，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。
10、它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。二、学生基本情况分析经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对
11、较差，但也容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。三、具体内容周次教学内容教学目标第一周了解我的身体1.感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识。2.关爱自己的身体，能主动帮助他人。3.了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。第二周保护我的身体1.树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。2.懂得爱护自己的身体，形成良好的
12、学习、生活与卫生习惯，主动纠正自己的不良行为与姿势。3.知道身体部位的特点、功能，获得保护身体健康的知识。第三周收获的感觉真好1、感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。2、了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。3、认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。第四周粮食来得容易1、对农作物生长过程的了解，让学习知道粮食来之不易。2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。3、了解本地区主要生产的粮食品种。第五周植物生长的秘密1、通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。2、了解本地区有关农作物的知识。3、了
13、解水稻、花生等植物生长的过程。第六周我们这里的农品1、对本地区生产的农作物进行调查，培养儿童的探究能力。2、与同学相互合作，进行农产品有什么作用的社会调查。3、知道本地的粮食作物达的作用和用途。第七周诚实故事会1、积极参加故事会的交流、表演、能感受诚实带来的美好体验。知道说谎害处大，能初步分辨是非。2、介绍和交流自己了解的诚实故事。3、学会收集、表演故事，发展学生的表达和有创意的表达能力。第八周诚实的孩子人人夸1、体验坦诚沟通带来的快乐几对诚实行为的积极认同感。2、能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几原因，并领悟一些诚实做人的道理。3、增强说实话、不说谎的诚实意识。第九周我们生活的地
14、方真美1、能感受自己生活环境的整洁与美丽，萌发热爱自己生活的地方的情感。2、了解内、关心自己生活的地方的发展变化。3、能从多角度发现、感受社区的美丽。4、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。第十周我们生活的饿地方真方便1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。2、熟悉自己生活的地方的服务设施和功用设施机构。3、学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。第十一周我们生活的地方真温暖1、体验在小区(乡村)里生活的温暖，对为社区服务的劳动者的感激。2、学会关心和帮助社区里有困难的人，用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。3、了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为
15、自己的生活服务。第十二周爱护我们生活的环境1、热爱自己生活的环境，养成关心、爱护自己生活环境的习惯。2、能用实际行动关心、爱护自己生活的环境。了解社区的环境状况。3、知道如何保护环境，爱护公共设施。能为保护环境做力所能及的事情。第十三周我们的生活里不开水1、感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感。2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。第十四周变来变去的水1、喜欢做水的实验，有探究水的浓厚兴趣和欲望。2、在探究水的过程中注意安全、卫生、合作。3、了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识。第十五周保护水，节约水1、有节约用水、保护水资源的意识和责任感，养成节约用水的行为个习惯。2、增长如何保护水资源的社会知识。3、掌握节约水、保护水资源的方法。第十六周从身边的小事做起1、愿意并积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现。2、知道乐于助人是一种高尚品德，能
