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1、大班美术活动：我是小小设计师活动目标： 1.欣赏了解各式各样的房子，感受建筑物的艺术美。 2.大胆想象设计出自己喜欢的房子，体验创作的快乐。 活动准备： 1各种各样房子的图片 2.每人一张a3纸、油画棒、记号笔； 3.课件、大背景图、展板。 活动过程： 1.从幼儿居住的生活住房谈话导入活动 师：小朋友们，今天来了许多的客人老师，大家打个招呼吧！（客人老师好）请坐。 （1）小朋友，每个人都有一个温馨的家，谁能说说，你家的房子是什么样子的？ 幼：我的房间里有一个玩具屋。 师：好的，那一定很漂亮。 幼：房子下面有许多的草。 师：哦，你说的是花圃吧，那你们家一定像花园一样漂亮。那你住的是楼房还是平房呀
2、。 幼：我家在_小区。 师：那里面一定有许多漂亮的房子。 幼：我家住在一个老高的房子的旁边，是一个长方形的。 师：你的意思是你们家住的是楼房吧。 小结：看来每位小朋友都住在漂亮、舒适的房子里，老师也带来了许多漂亮的房子，我们一起来看看吧！ 2.欣赏各种各样的房子，引发幼儿创作的欲望。 （1）欣赏ppt1，了解房屋的基本构造。 谁能说说看，你最喜欢哪座房子？为什么？ 图1： 幼：屋顶好看。 师：你说的是这幅图吧（点击）屋顶是什么样儿的？什么颜色的（尖尖的，用手势学一学，灰绿色的），这是什么？（窗户）这座房子有好多的窗户，形状也不一样呢。 幼：有车。 师：那可能是屋主的，那我们来看看着这座房子还有
3、什么特别的地方？（鼠标放墙壁）墙壁上还有。横条花纹呢。你还发现有什么特别的地方吗？这座房子的一角还有一圈围栏呢。还有谁来说说看，你喜欢哪一种房子？ 图2： 师：你觉得这种房子特别在那儿？说说你的理由 幼：这座房子像一座城堡。 师：是一座什么颜色的城堡？（白色）这是国外的建筑物，和我们这儿的房子不一样。你觉得它哪儿最漂亮/特别？ 幼：屋顶是圆圆的。/还有四根高高的塔 师：是啊，老师也喜欢那个屋顶除了中间的大屋顶，旁边还有两个圆圆的小屋顶，屋顶下面还用了许多的花纹来装饰呢。/除了塔，你还看到了什么？ 图3： 师：这种房子又是什么样儿的？ 幼：高高的 师：哇，这是一座长长方方的高楼呢？有好多层，好多
4、房间呢（手势），屋顶是（让幼儿回答，平平的） 图4：（直接点击） 师：你觉得这种房子特别在那儿？ 幼：像庙。 师：嗯，是有点像，这是一种老式的房子，屋顶是（做手势，尖尖的）上面还铺满了（让幼儿回答，瓦片）屋脊还是翘起来的，屋檐上面还有小装饰呢，绿色的窗户，红色的-（幼儿回答墙壁），古老的建筑，就是这么的别致。 （2）国内外的各式各样的房子 我们刚刚欣赏了这四种不同风格的房子，老师这儿还有许多房子呢（点击），（手势）看，你最喜欢哪一种？图1： 幼：长长的。 师：你说的是这种房子吧，墙壁上还有一格一格的窗户呢，窗户可真多，你们觉得它像什么？（火箭，鸡蛋）嗯，是有点像。这种房子的墙壁上还有一条深蓝色
5、一条浅蓝色相间的螺旋状的花纹呢。 图2： 师：还喜欢哪一种？说说你的理由。 幼：里面亮亮的，像个半圆。 师：房子的两边还不一样呢，这边有许多的玻璃窗，住在里面亮堂堂的。 图3： 师：这里还有一座呢（点击），它的屋顶真别致。 幼：像鲨鱼的鱼鳍。 师：是啊，它的屋顶尖尖的，就像鱼鳍一样，这种房子真奇特。 （3）童话班色彩的奇特的房子 老师这儿还有一些特别有趣的房子，也来看看吧。 师：这是什么样的房子呀？ 幼：是个篮子。 师：这座房子真像像一个篮子，找一找窗户在哪里，哦原来篮子中间那些洞洞就是房子的窗户，设计的真巧妙。 师：这又是什么房子呀 幼：它的样子就像一只鞋子，窗户在鞋头，黄色的门在鞋跟呢。
6、师：这座房子真像-一只蛋糕，白色的奶油就是它的墙壁，窗户上还有一些红色的瓦片。 师：这是-小姑娘形状的房子，窗户和门在哪儿？原来就在小姑娘的裙摆上呢。 （幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。） 3幼儿大胆想象，设计自己喜欢的房子 （1） 我们刚才看了这么多漂亮、奇特的房子，有高高的住宅小区，有低矮的平房，有造型奇特的房子，这些都是设计师们精心设计出来的，你们想不想也来设计一些特别的房子呢？那如果让你设计，你想设计出什么样的房子？幼儿自由回答（教师评价语：那一定很漂亮、那一定很奇特。） （2）提出作画要求 看来我们的小朋友的想法真丰富，今天就让小朋友们当一回城市设计师，为这座（出示展
7、板）刚铺好路，没有一座建筑物的新城市设计房子。（出示范例），可以设计商场、电影院、学校、办公楼、住宅小区，也可以设计小朋友的游玩的地方，房子可以是高楼大厦，可以是低矮小屋，也可以是可爱造型的童话般小屋，看看谁的设计最有创意、最独特。在房子周围也可以种上一些花、草，把城市装扮的更加美丽！ 好，下面请每位小朋友选择城市的一块地，在马路边上设计你喜欢的房子吧。（取出一块）到后面找个地方开始设计吧。 （3）幼儿自由设计，教师巡回指导 4幼儿作品展示。 （1）展示作品，相互自由交流，幼儿自己介绍自己房子的特别之处。 让先画好的幼儿站在板前自由交流，大部分幼儿画完之后请幼儿回到座位等待没有画完的幼儿。 （2）小朋友们都设计好了，（指着展板）这是谁设计的房子？到前面来介绍你设计的房子，我发现这一幅也很特别，有。有。看来每一位小朋友的设计都不一样，经过小朋友们的精心设计，这座城市变得真好看！ 小结：你们真是一群了不起的设计师， 设计出这么多非常有创意的房子，下面就带上你们设计的房子给班上其他小朋友去欣赏吧。
