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1、政教处范文之班级文化建立活动方案一、指导思想让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温馨的家。二、班级设想1、制定富有特色的班风、班训等，让每一堵墙都“说话 ” ，努力营建健康向上、富有成长气息的班级文化气氛，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，构成班级良好的物质文化环境。2、建立健全的班规，以此约束学生的言行，激发学生的上进心。建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的治理中来，培养学生的责任感，鼓舞学生发挥主人翁精神。3、有针对性地组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作认识,加强班级凝聚力。4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生
2、的读书积极性。三、详细措施（一）班级文化布置积极营建浓重的班级文化，发挥环境育人的陶冶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。教室内：1.前黑板正上方是国旗，黑板两侧张贴中小学生守则、小学生日常行为标准、布告栏、学校和班级的各种规章制度等2.教室后墙居中为周期板报，定期更换。3.后黑板的右侧是“小小画家”栏，左侧是“班级风采”栏4.教室墙壁左侧有“小小书法家”、“比一竞赛一赛”“信息中心”等。5.老师右侧设立读书角，安排图书治理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置表达“有用美观”，突显文化扭气氛和育人作用。力求生动爽朗、
3、符合小学生的特点。（二）班级日常治理。加强卫生治理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和保护公物教育。（三）班级制度化建立。认真学习中小学生守则、小学生日常行为标准的根底上，结合班级实际（午餐、路队、班级存在的咨询题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比方法，制定班级行为达标评比方法等，加强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，构成良好的班风、学风。（四）室内综合环境整个教室突出静雅、朴素、整洁。1.桌凳摆放整齐2.地面整洁3.物品摆放有序4.门窗干静亮堂总之，要高档次地优化班级环境，要表达“赏识教育”的育人理念，把我们二年级二班的班级文化特色浸透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。
