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1、优质教案教 案2021年纸杯娃娃小班教案学校：XXXX年级：XXXX教师：XXXX日期：2021年XX月XX日优质教案2021年纸杯娃娃小班教案在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！下面由我为大家整理了关于纸杯娃娃小班教案，供大家参考。纸杯娃娃小班教案1活动设计背景我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣，但是通过我们县上一次送课下乡活动(美工：酒瓶大变身)，让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。活动目标1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯
2、花。2、培养幼儿动手操作能力。3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。教学重点、难点1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。活动准备1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。2、展示品、ppt。活动过程一、开始环节：1、欣赏在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。2、讨论这是什么?这些花有什么特别的地方呢?这些花是用什么做成的?鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。二、基本环节：1、出示纸杯花范例2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢?3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。(ppt及展示品
3、中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。)4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。5、提出要求(注意事项等问题)6、幼儿操作，教师巡回指导。三、结束环节1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。四、延伸环节废旧纸杯还可以做什么?教学反思对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪
4、的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。对活动效果的评析：因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展(主要是家长不重视，材料靠教师自己准备，所以我选择了纸杯作为素材)，幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的启发，我设计了本节美工课。这节课相对来说是很成功的。因为幼儿表现出了喜悦、渴望及期待。纸杯娃娃小班教案2设计背景结合纲要艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过这节活动启发
5、幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，培养幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。活动目标1.让幼儿学会简单的手工技巧。2.训练幼儿粘贴的技能。3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。重点难点重点：让幼儿学会简单的手工技巧。难点：训练幼儿粘贴的技能。活动准备1. 纸杯子、固体胶若干。2.废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。活动过程(一) 导入部分。教师出示纸杯：”这是什么?它能干什么?”引入纸杯娃娃的主题。(二) 基本部分。1. 教师拿出纸杯等制作手工的材料。2. 教师将长条卡纸卷成圈再展开。3. 将卷好的纸粘在
6、纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。4. 教师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。5. 教师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。6. 纸杯娃娃制作成功，让幼儿欣赏。7. 教师指导幼儿动手制作手工。8. 教师巡视指导。(三) 结束部分。教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价，并让幼儿互相欣赏。活动延伸教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。教学反思1.本堂课是幼儿对手工的初步尝试。2.本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好，互动较好。3.本堂课中个别幼儿动手能力较弱，但在教师的帮助下完成了自己的作品。纸杯娃娃小班教案3活动目标：1、探究一次性纸杯的多种玩法。2、与同伴合作进行的搭建游戏
7、。3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备：一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。活动过程：一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。宝宝们，看!老师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯?它是用来干什么的?教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢!二、幼儿体验纸杯的多种玩法。1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩?(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)引导幼儿自由尝试各种玩法。小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩
8、法，下面咱们来比一比谁最棒?2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。(1)顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”_我是分割线_(2)投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。“纸杯举上肩，用力向前投。”3、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。分两组进行比赛。“小朋友们站一排，宝贝列车来。”看!老师的手里拿了一个什么?现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传。4、幼儿摆纸杯火车。“小纸杯摆一排，变出一列火车来。”5、过小河：将
9、纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。“小纸杯两排摆，变出两条小河来。”“这两条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗?”“好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。”我们有点累了，我们坐下来休息休息。6、用纸杯搭塔。“看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?”“纸杯口，向下摆，3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。”“好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。”“我们搭的真好，一齐给自己加加油!”“来，我们挨着的两个小朋友一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔!”“下面放4个或5个试一试。”“纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。”三、除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢!以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。优质文档2
