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1、梅花香自苦寒来图片篇一：梅花香自苦寒来读后感 梅花香自苦寒来读后感 梅花香自苦寒来读后感 成功是靠勤奋得来的，并不是天赋。 这篇文章主要讲的是一棵长在越王勾践院子里的梅花树，为了开出美丽的花朵，挺立几度风雪中，终于它开出了香气扑鼻的花。而勾践因为看到这颗梅花树经历磨难终于开了花，他的心里十分感动。所以，勾践就发誓一定要铲平吴国，如果没有铲平，他就誓不生还。 读完这篇文章，我感叹万千。一棵梅花树为了完成心中的梦想，不顾冬天的寒冷，在一场大雪中开了花。一场大雪，就是冬天的象征，而冬天，又是多么冷啊！更何况是下了雪。而这棵梅花树，居然挺住了凛冽的寒风，开了花；而勾践，正是吸取了这棵梅花树的精神，天天
2、舔苦胆、卧茅草，终于铲平了吴国。 是啊，成功是靠勤奋才得来的，有人曾经说过：成功是靠百分之九十九的付出和百分之一的灵感。著名的发明家爱迪生就是一个例子：他小时候只读了三个月的书，在他的人生道路上，有流浪、饥饿和痛苦，有数不清的令人沮丧的失败。可他一心爱科学，一步一个脚印地向前走。每次试验，爱迪生都是没日没夜地工作。肚子饿得厉害，就胡乱吃点东西；眼皮困得撩不起来了，就伏在桌上打个盹儿。不知过了多少个不眠之夜，多少个辛苦的白天，试验终于成功了。 成功靠勤奋，爱迪生没有这种勤奋精神，怎能获得成功呢？我不由得想起了我自己。有一次，班上进行一次小测验，在考试的前一天晚上，我满以为自己已经复习好了，就没有
3、再复习，结果我考得不理想。经过这一次的教训，我明白了一定要复习好，才能取得好成绩。于是，我便加倍复习，课堂认真听讲，在下一次的测验中取得了好成绩。 是啊，成功靠勤奋。我们只有勤奋学习，才能取得成功。篇二：梅花香自苦寒来 梅花香自苦寒来 在挫折中成长 一、活动设计背景 六年级的学生，已经慢慢进入青春期，他们对生活中的一切都充满着美丽的憧憬与梦想，渴望生活中处处都是灿烂的阳光，然而，一个人的成长过程中，不可避免会经历风雨与挫折，这些都将影响到他们的情绪，心理健康的一个重要标志是情绪积极。情绪反应适度.安定愉快的情绪是一个人身心健康和行为适应的重要条件，而愤怒、恐惧、悲伤等消极情绪可使学生身心发展失
4、去平衡，长期郁积还会导致病变。因此，培养学生情绪的自我调节能力，不断剔除负性暗示对情绪的影响和伤害，利用积极的心理调控方法给学生创造一个好情绪，学会正确面对困难与挫折，在挫折中成长，是对自己最好的馈赠，是一生享用的财富。 二、活动目的 1、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。 2、通过听录音及观看电视录像，使学生知道战胜挫折需要迎难而上、坚韧不拔的意志，渗透有挫折才能成功的思想。 3、通过活动，体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。 4、介绍减轻心理压力，调节情绪的几种方式。 三、活动难点 引导学生遇到挫折，能正确对待挫折，并能战
5、胜挫折。 四、活动手段 1、采用主体参与讨论。 2、学生参与教学相关资料的收集，配合多媒体辅助教学。 五、活动准备 1、歌曲阳光总在风雨后、铿锵玫瑰。 2、准备千手.、残奥会、四川地震的录像资料。 3、布置学生搜集有关战胜挫折的事例。 六、活动过程 （一）、感受挫折（漫画驴的命运）幻灯出示（师配音：有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻
6、居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。 当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！（同学们自由讨论对挫折的感受。） 师小结：就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘
7、诀就是将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！事实上，我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加诸在我们身上的“泥沙”。然而，换个角度看，它们也是一块块的垫脚石，只要我们锲而不舍地将它们抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我们也能安然地脱困。今天我们一起来聊聊“挫折”这个话题。 （二）、面对并战胜挫折 1、师：下面老师和大家一起做个实验：我想给大家哼唱一首非常美妙的曲子，同学们想不想听，请同学们仔细听。（老师摆口型）想象一下，如果你现在就是耳朵什么也听不到，嘴什么也不能说的聋哑人是一种什么感受？再想象一下，如果现在又要让你随着乐曲来跳舞，你又会怎样？ 师：现在就有这样20多名完全听不到声音的聋
8、哑人，他们在2021年春节联欢晚会上做了精彩表演，让我们一起来欣赏千手.。（看录像） 师：他们表演得怎样，你有什么感受？ 师：你能想象一下他们在排练过程中都会遇到哪些困难吗？师：同学们，演出队在训练过程中，遇到了我们正常人无法想象的困难。假如他们遇到困难就放弃的话，他们还能取得这么大的成功吗？ 师：聋哑人他们都勇敢地面对困难面对挫折，最终取得成功。那么历史上的一些名人呢，他们也曾面对过挫折吗？ 2、古今中外，有许多名人勇敢面对挫折，在挫折中奋起，创造不凡的业绩。 3、让学生说一说名人的挫折故事。（如：张海迪的故事、贝多芬的故事、桑兰的故事及残奥会上的英雄。（出示图片） 4、师：同学们，名人之所
9、以会成为名人，是因为他经历了比普通人更多的挫折，也战胜了更多的挫折。可以说有挫折才有成功。人生的道路不可能一帆风顺，万事如意，在生活、学习、工作中都会遇到挫折，但如果能够鼓足勇气，勇敢的面对挫折，正确看待挫折，最终取得成功，那么挫折并不可怕。 （四）、角色转移，拓展深入 1、师：在老师眼里，你们的生机勃勃、聪慧纯洁，你们的进步和成长，让老师怎么读也读不够。在你们成长的过程中有成功，有欢乐，但也不可避免地会遇到困难，甚至会遭受挫折，看到“挫折”这两个字，给你什么样的心理感受?在学习和生活过程中遇到挫折该怎么办？ 现在咱们敞开心扉，一起来说说自己的故事。 2、一生说，别的学生帮着分析，再请学生自己
10、说说现在的感受与想法。 3、师：同学们刚才写得都是自己现在遇到的事情，可是我们知道，人生总是有一些事情我们无法预料却可能需要面对，比如“如果你没能升上梦想中的中学?” 4、师：同学们，老师将希望化作一首小诗：“微笑面对生活，智慧面对困难，让阳光洒满心海，盛开美丽的鲜花。”其实这种态度不只对自己，对他人也是一种鼓励，也会撑起一方希望的晴空。（出示幻灯片，四川地震的情景，师配乐解说）同学们，（1）你会告诉他们用什么方法调整自己的情绪呢？（2）你会用哪些温暖的话语点燃他们心中的希望之灯呢？（生写爱心卡，汇报。）播放歌曲铿锵玫瑰及抗震小英雄的录像。 师小结：在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。
11、我们只要以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中成长”。 （五）、遇到挫折后减轻压力方法1、师：一旦遭受挫折，心情特别不好的时候，我们又如何调节自己的受挫心理呢？老师这儿还有几种调节受挫心理的好方法呢！（投影出示） 说一说，我能这样做： 失望时（转移法）（1）做其他游戏补偿（2）看心爱的课外书 烦躁时（淡忘法）（1）听音乐 沮丧时（自我安慰法）（1）回想成功的时候（2）发愤努力 ，心想我一定能成功 难过时（倾诉法）（1）与朋友诉说（2）写日记（3）找妈妈谈心 （六）、课堂小结，感情升华 师配乐解说：生活之中，总有一些风风雨雨，欲熄灭或是曾熄灭过我们心中的希望之灯
12、，也许你曾为之烦恼，为之沮丧，也许曾经给你巨大的打击，但是，不经历风雨，怎么能见彩虹？请相信，阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来。因为，即使在最不幸的处境之中，我们也可以把好处与坏处对照起来，从而找到聊以自慰的事情。送给大家这首阳光总在风雨后（听歌曲），让我们一起勇敢迎接人生风雨。 七、课后反思 如果把幸福、快乐比做太阳的话。那么，就可以把失败、挫折比做月亮。一个人追求在生活中没有挫折、失败是不现实的，也是不可能的。这节课我让学生了解每个人都会遇到挫折，目的是为了使学生能够以一种平常心来接受和对待挫折，本着关爱学生心理健康的原则，我采用“引、扶、放”的教学方法，引导学生发现问题，解决问题，从而突出
13、“勇于面对挫折，正确认识挫折，最终战胜挫折”这一主题。 整堂课设计新颖独特。在本节课中，我先以漫画驴的命运入手，本来看似要活埋驴子的举动，由于驴子处理厄境的态度不同，实际上却改变了它的命运。这个设计别出心裁，漫画内容贴近学生的生活，这样的设计一下子就拉近了学生的距离，引导学生愿意去探讨，去交流，调动了学生参与课堂的积极性。紧接着我引出一系列名人的挫折故事，图文并茂，以此为榜样引导学生去战胜挫折。让每个人学生明白一个人从生到死，是一个一连串的成长与考验。从每次面对挑战的经验中积累智慧，只要具有坚定不移的意志、坚持到底，永不言弃，那么幸运女神迟早会光临你的世界。然后我再让学生谈谈自己的挫折及挑战挫
14、折的方法，此时的学生畅所欲言、各抒己见，还帮着出谋划策。最后我联系实际播放了一组四川地震全国人民众志成城抗震救灾的录像，使整堂课的气氛达到了.，同学们情绪高昂，特别是那一个个鲜活的抗震小英雄的形象，已深深的烙在同学们的心灵深处。明白只要以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中成长”。这就使本课的教学真正落实到学生的心理健康问题上。 送人玫瑰手留余香，在开导教育学生的同时，我自己也在受益，不断丰富自己的阅历，提高自身修养和素质，开阔视野提高教育能力，做孩子们喜欢的教师。篇三：客厅适宜挂什么样的图画好 梅花图春满人间 荷花图连年有余 客厅适宜挂什么样的图画好 梅花图
15、春满人间 荷花图连年有余。现代家庭都喜欢挂几幅装饰画，来改变家庭的布局，以显示主人的格调与品位，但是字画也要讲究趋吉避凶，装饰画的品种是非常多的，而在家居或是送礼的字画中，也会讲究到风水的运用，一副聚财，吉祥的风水画将是众人争相追捧的。而国画花鸟画，无论是从吉祥寓意上来讲，还是从画面展现出的精神美来说，都是藏友比较喜欢的字画类型。 客厅适宜挂什么样的图画好，在客厅中挂上几幅吉祥的字画，除了能反映主人的爱好和修养，表示主人的个人情调外，同时也能有效提升家居气色，营造富贵的气息，起到十分显著的作用，而国画花鸟画正符合了这些因素，不仅寓意美好吉祥，而且对风水的调节有很大的帮助，深受国人喜爱，深得国人之心。 居家客厅装饰画可以述志、抒怀：有人喜挂寒梅冬雪，是取“梅花香自苦寒来”之意，爱其冷艳风骨;有人喜挂荷花，是羡荷莲高洁，出污泥而不染;选牡丹取其热闹富贵，得意之态可掬.下面就由易从网我为大家推荐几幅适合的客厅装饰画选择。 客厅适宜挂什么样的图画好之梅花图欣赏：木清六尺横幅花鸟画作品梅花图春满人间 作品来
