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1、知恩于心,感恩于行 小学生感恩主题班会知恩于心，感恩于行四班“感恩教育”主题班会活动目的：1、让学生从“知恩”到“感恩”，不忘父母之恩、师长之恩、帮扶之恩、学会感恩图报。2、激发学生爱的情感，培养学生的孝心和爱心，学会珍惜和感恩。 3、增强学生的社会责任感。 活动重点：让学生懂得为什么要感恩？如何感恩？ 活动形式：问题讨论、汇报、诗歌朗、美文诵读等 活动准备：搜集有关爱的故事; 有关感恩的词语、诗、故事等 活动过程：一、 创设情境，引出话题。1、师讲述13岁少年擦鞋赚钱救病母的故事。师：男孩身上最可贵的品质是什么？师：是呀，因为感恩，有了真挚的亲情；因为感恩，我们懂得了生命的真谛！今天我们在这
2、里举行知恩于心，感恩于行的主题班会。希望通过这次主题班会，同学们学会感恩。下面请黄可滢、程以理、伍仙倍、李宇洋同学和我一起主持这次主题班会，大家欢迎。 5、主持人：谢谢同学们。滢：是谁，把我们带到美丽的世界？ 理：是我们亲爱的爸爸、妈妈。倍：是谁，给了我们生命中全部的爱？ 宇：是我们亲爱的爸爸、妈妈。 主持人：下面就让我们一起寻找身边的爱。二、 知恩于心寻找身边的爱 1、学生讲述父母关爱自己的故事。 师：谁先来分享自己与父母之间的故事？师评价1：多幸福的一家，一切都因为有爱你的父母师评价2：X X，你真幸运，你有爱你的父母。师评价：爸爸妈妈对你的教育真是用心良苦，这是爱的表现，老师相信你不会令
3、他们失望的。2、分享身边感动自己的人和事滢：同学们，在我们的成长过程中，除了父母的爱护，我们还得到过哪些人的关心和帮助呢？ 爷爷奶奶、老师、同学、邻居等理：下面请同学们打开记忆的大门，与同桌分享令你感动的人和事吧！师：点点滴滴都是情！听了大家的交流，我们情不自禁地为爱而感动，只要我们有一颗心去体会、去感受，我们就会明白，我们正生活在爱的海洋里。 三、 介绍西方节日感恩节倍：是的，那么多人关爱我们、帮助我们，我们能不心存感激吗？我们能不知恩图报吗？所以，在西方，有一个热闹的传统节日，你们知道是什么节日吗？ 请同学们看大屏幕。 四、 美文朗读、情感熏陶宇：中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统
4、。从一些流传下来的节日、词语、古诗等可以找到证据。11、 关于感恩的节日倍：这是关于感恩的节日2、关于感恩的词语 倍：有一些词语是描写感恩的，你们课前搜集到哪些关于感恩的词语呢？师：请看屏幕，老师也搜集了一些关于感恩的四字词语，我们一起来读一读。 3、关于感恩的三字经 师：三字经里也有关于感恩的内容。男、女同学合作读，好吗？谁先来？师评价：声音真响亮，我相信你们做得会更好。 4、倍：谁还会背关于感恩的古诗游子吟，还有悯农？ 倍：我知道我们班有一些女同学不但会背游子吟，而且还会吟唱游子吟，我们用掌声请他们出来为我们吟唱。5、部分女同学吟唱古诗游子吟理：谢谢女同学优美的歌声。大家请看屏幕关于感恩的
5、故事。 6、阅读关于感恩的故事 五、 感恩于行我会感恩师：感恩不仅仅存于心中，更重在行动。其实感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶也是对父母的感恩。谁来说说我们如何感恩？1、 讨论：如何感恩？ 2、 感恩方法推荐。3、 展示汇报十六小“感恩教育”评价表。师：前段时间，我们学校开展了“感恩教育”的活动，还进行了评价。请同学们拿出评价表。小组内先评评哪个同学做得更好。师：请评“ A”的同学站起来，我们用热烈的掌声请他们出来。今天在这里，我们要给他们颁奖，表彰我们班九月份的“感恩标兵”。师：在我们成长的路上，除了要感激父母之外，要感激的人太多太多，同学们，你们最想感谢谁？谁愿
6、意分享？师：感恩方式其实有许多，只要有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。滢：我知道，我们应该感恩-感激父母的生育之恩、养育之恩。理：我知道，我们应该感恩-感激老师的培育之恩。 倍：我知道，我们应该感恩-感激帮助过我们的所有人。 宇：我知道，我们应该感恩-感激学校给我们提供这么好的学习环境。合：我知道，我们应该感恩，感激大自然给我们的恩赐- 滢：下面请梁老师给我们讲话。 六、 班主任小结在这次主题班会的过程中，我发现同学们都积极参与，正是有了你们的参与，这次主题班会才会成功。谢谢你们，老师有一番话送给大家。倍：感恩深深，真情切切，感恩给了我们力量，感恩让我们与爱同行。接下来就让我们怀着感恩的心，一起齐唱歌曲感恩的心，全体起立。 七、 结束语知恩于心，感恩于行主题班会到此结束，让我们用热烈的掌声感谢所有听课的老师。2
