学前教育学校面试问题 .doc

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1、 学前教育学校面试问题 1为什么要选择教师这个行业? 答：我选择教师这个行业主要有以下三个方面的原因:第一,我热爱教师这个行业,我最大的愿望就是当一名优秀的教师;第二,我适合做一名好教师,我所学的专业是师范,在大学期间我做了许多的准备,有扎实的专业知识,过硬的师范生素质获得过优秀实习生的称号;比较有爱心和耐心;第三,现在国家越来越重视教育,作为一名教师有很大的发展空间. 2.你最尊敬的教育家是谁，为什么? 答：我最尊敬的教育家是我国著名物理教育家朱正元教授，原因有3。第一高尚的人格魅力，毕生从事大学基础物理、实验物理和中学物理教学，以及教学方法的研究。为人师表、以身作则、言传身教的风范为几代人

2、所敬仰，他严格要求自己，以致上课时衣着仪表、擦黑板手势都不会放过。他认为，教师的某种不良习惯，会给学生带来长久的坏影响。第二渊博的学识。第三他提出“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”的主张，并致力于培养学生动手能力和创造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，渊博的专业知识，严谨的治学思想，征服了我，我将秉承他老人家的思想和态度，在未来的物理教学之路上，默默奋斗，勇敢向前。是我学习的榜样 3.你最赞赏的教学方法是什么? 答： 首先我想说一下的是现有的教学方法是很多的,他们各有各的优缺点,教师应根据学生,教学内容等的实际情况来选用 。那么我最赞赏的教学方法是启发式教学法所谓启发式教学，因为他要求我们

3、要根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心全面发展。他不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。当代世界各国的教学改革也无一不是围绕着启发式或和启发式相联系 4.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 答：做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：1 .乐业。2.高尚的师德，人品，个人修养。3良好的表达能力，为人处事能力。 5.一堂好课的标准是什么？ 答：一堂好课的评价标准有以下四个大的方面：第

4、一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功 。其中最重要的是要学生学有所得，在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。能促进学生的提高和发展。 6.谈谈你对“学高为师,身正为范”的理解？ 答：“学高为师，身正为范“是我国著名教育家陶行知先生的至理名言；也是我们学校的校风。我想从以下两方面来谈我对这句话的理解： 第一，学高为师，他要求我们作为教师就应有扎实，渊博的专业知识，渊博的常识是教师必备的素质之一；除此而外，教师还应有高尚的人格魅力，热爱学生的心。

5、 第二，身正为范，他要求我们作为教师应时时处处严格要求自己，以身作则，为学生树立好榜样。 7.你赞成体罚吗? 答：不赞成,首先,这与国家相关的教育法规相违背.其次,体罚学生,可能会对学生的身心赞成无法弥补的创伤.不利于学生的健康成长.最后体罚学生不利于教师和学生建立平等,友爱,和-谐,的良好的师生关系,不利于教学活动的开展.因为只有亲其师,才能信其道. 8.你对学校有什么要求? 答：我对学校的要求主要有以下三个,第一个,希望学校能够营造和-谐、合作、公平、共同进步的校风，让学生我教师都能在这样的环境中更好的发展；第二个，学校能够真正做到为了一切学生，为了学生的一切，注重学生的全面发展和个性发展

6、，第三个，希望学校能给教师更多的进修的机会。 9.你觉得怎么样上好第一节课? 答：我觉得可以从以下两个大的方面来努力.第一个大的方面给学生留下一个良好的第一印象,建立良好的师生情感.具体来讲可以从以下三个小点来做,第1小点,注重仪表美,使学生感到你是一位可亲的老师.第2小点,注重感情因素,第3小点注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信的老师.第二个大的方面就是要培养学生对课程学习的兴趣.第一堂课的任务之一,就是培养学生对本课程学习的兴趣.因此教师在教学时应多用一些用趣的生活实例来教学.让学生明白本课程要学什么.和为什么学本课程. 10.如何做一个好老师？ 答：1.，树立良好的师德形象。德是教师

7、的职业道德，是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及相适应的道德观念、情操和品质。师德，是教师工作的精髓，教师具有良好的思想品德及情操是教师最伟大人格力量的体现。这一点单凭热情和干劲是远远不够的，以德立身、以身立教。这才是一位好老师所必备的。 2.要有深厚的专业知识和一套良好的教学方法。 所谓“学高为师，身正为范”，作为一名教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，还必须是活水源头”在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起

8、较高的威信。另外，一套好的教学方法也是非常重要的。而我是一个年轻的教师，只有要向有经验的老师多学习，自己不断的研究和实践，加强对教材的驾驭能力才能提高自己的教学方法。 3. 要有勇于创新、乐于奉献精神 教师的工作不能墨守成规，要敢于创新。勤于思考，勇于实践，善于总结，创新出自己的教学风格，积极投身新课程改革工作，从而做到 “青出于蓝而胜于蓝”。教师要有奉献精神。教师蜡烛的形象即是奉献精神的有力佐证。只有将自己的所学毫不保留的传授给学生才算是一位合格的教师。 4.责任心 英国王子查尔斯曾说过：“这个世界上有许多不得不去做的事情，那就是责任。”什么是责任，责任就是承担应当承担的任务，完成应当完成的

9、使命”作为一名教师的使命是什么？那就是，为人师表，教书育人。责任心，则是一种使命感。对教师而言，我们肩负着为祖国培养下一代的重任，只有每一位老师都具有强烈的责任心和使命感，才能会拥有不断进步的动力，才会拥有勤奋工作的热情，才会有务实创新的工作态度。这也是一名好老师所具备的 11.一个优秀的教师应该具备哪些素质？ 常规思路： （1.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学 （2.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力 （3.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育 （ 4.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德

10、12.堂好课的标准是什么？ 答：一、笼统地说，让学生终身受益的课就是好课（高洪德语），达到绿色课堂要求的课就是好课。适合学习者存在和发展的课堂就是绿色课堂（李静纯教授语录国家基础教育英语课程评价实验项目专家组成员）。 绿色课堂的标准是（七个适合于）： 1、适合于学生获取信息； 2、适合于学生真实沟通； 3、适合于学生自立行动； 4、适合于学生解决问题； 5、适合于学生群体合作； 6、适合于学生独立思考； 7、适合于学生探究创造。 从以上标准可以清楚地看到：一堂好课必须充分地体现学生的主体地位，一切课堂活动都要围绕着学生这个中心来进行，都要以满足学生的基本需求和深层次的需求为出发点。 二、具体的

11、说，一堂好课应具备以下几个要素： 1、课时目标要明确 2、教学方法灵活适当、教学策略适时有效3 .学法指导要重视，要为学生的终身发展奠定基础4. 尊重学生的个体差异，注重评价主体（学生）的多 元化、评价方法的多样化 三、什么是不好的课： （1、不可信的课。（要一分为二：自身原因、假课）（ 2、教师唱主角：我说你听、我写（读）你抄、我划你背、我出题你考试。课堂上死气沉沉，令人昏昏欲睡。 （3、照本宣科，过分注重知识与技能的讲练不能全面培养能力 1、对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？ 这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其

12、警惕，对其严重的错误必须要严厉指 出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他 们坚韧、耐力等个性品质。 2、对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？ 对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别 强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。 3、如何处理迟到的学生？ 首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊

13、的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对 的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。 4、如何处理有矛盾的两个学生？ 当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理 问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询 问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生

14、那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省， 先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、 主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。 5、学生为什么会偏科？ 学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析： 第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象。 第二老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。 第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。 6、为什么选择教师这个专业？

15、我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我 认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备 了一定的教育教 学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡 献我的一份力量。 7、你是如何看待教师这个行业的？ 我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我 认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教 学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡 献我的一份力量。 1 / 1