《人教统编版六年级上册期中语文素养评估试卷（I）卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版六年级上册期中语文素养评估试卷（I）卷（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教统编版六年级上册期中语文素养评估试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识积累与巩固运用（36分） (共5题；共36分)1. （12分） 组词碟_审_蝶_神_2. （8分） 用“望”字组成七个词语，使其恰当地填在下面段落中的横线上。 凡卡_得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有_了。他给乡下爷爷写信，_爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的_。信寄出后，他整天_。两个月过去了，爷爷没有来，他很_。半年后，乡下稍来回信：爷爷死了，凡卡从此_了。3. （6分） 选择合适的词语填空。 （1） 秀丽 美丽 壮丽 我们热
2、爱祖国_的山河。那里景色_神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。我的姐姐是一位温柔、_的姑娘。（2） 闻名著名 中外_的黄山风景区在我国安徽省南部。不用说，这就是_的“金鸡叫天都”了。4. （4分） 查字典填空。 “衷”用音序查字法，应查音序_，再查音节_；用部首查字法，应该查部首_，再查_画。字典单的解释是：_。请你用“衷”组两个词语：_、_。5. （6分） 请按要求完成下面的练习。 （1） 把两句话合并成一句话，保持句意不变。 同学们推荐她。她参加普通话比赛。老师要求大家。大家发表意见。（2） 把一句话改写成两句话，保持句意不变。 我请妈妈给我买文具盒。我请张晓明天到公园去玩。二、 语言综合运用
3、与文化传承（10分） (共2题；共10分)6. （5分） (2019二下东莞期末) 照样子,发挥想象写一写。 例:小松鼠害怕极了,慌慌张张地躱进了树洞。（1） 李华_，_向家里走去 （2） 那棵松树_，好像_。 7. （5分） 用划线的关联词语造句。 即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。三、 阅读理解与写作实践（54分） (共2题；共54分)8. （24分） 阅读下文，回答问题。一只老鼠刚钻（zunzun）出洞口，两只猫同时逮（didi）住了它。白猫抓住鼠尾说_是我先捉住了这只老鼠_应（yngyng）该归我享用_黑猫抓住
4、鼠头说_你没看见吗_是我先击中（zhngzhng）了它的要（yoyo）害部位_两只猫争执不下_谁也不让谁_老鼠见（壮状），忙对两只猫说：“反正我（已以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（hhu）气，可否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在再）抓，就能比出谁先抓到了。”两只猫同（意义）了。他俩一左一右守在洞口，几个时（晨辰）过去了，结果它俩连老鼠的影子也没见到。（1） 我能给短文拟个合适的标题。 （2） 我能给划线的字的选择正确的读音。钻_（zunzun）出 逮_（didi）住应_（yngyng）该 击中_（zhngzhng）要_（yoyo）害 和_（hhu）气（3） 我能选
5、出短文括号中用得恰当的字。 见_（壮 状） （已以）_经（在再）_抓 同_（意 义） 时_（晨 辰）（4） 我能给第二自然段加上标点符号。 白猫抓住鼠尾说_是我先捉住了这只老鼠_应（yngyng）该归我享用_黑猫抓住鼠头说_你没看见吗_是我先击中（zhngzhng）了它的要（yoyo）害部位_两只猫争执不下_谁也不让谁_（5） 读了这则寓言，我最想告诉大家的是_。 9. （30分） 习作。（30分） 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。六年来，在与父母、老师、同学的相处中，你一定经历过不少的快乐，感受到不少幸福，当然也会有成长的烦恼。请你自拟题目，写一个发生在自己身上最难忘的成长故事。要求：将经历的过程写具体，把当时的体验写清楚，中心突出。语句通顺，不写错别字，卷面整洁。文中不要出现真实的姓名。不少于450字。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础知识积累与巩固运用（36分） (共5题；共36分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、5-2、二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共10分)6-1、6-2、7-1、三、 阅读理解与写作实践（54分） (共2题；共54分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、
