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1、 文明礼貌活动总结报告 1.文明礼貌活动总结报告 学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培育学生“环保、节能”的意识，结合本校实际状况开展主题为“干净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。 在3月20日-4月20日期间为了推动宿舍的文化建立，提升学生的生活素养，进一步推动“文明礼仪月”活动，我们开展了：绿色公益活动、“宿舍干净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素养拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面对全院师生，在3月20日-3月25日期间为向全校师生宣传 世博学问，我们开展了
2、绿色世博公益活动，我们采纳了问答和签名的形式，但凡在横幅上签名的同学都可参加抽奖，进展世博问答，然后依据题目的难易程度以及是否正确来获得相应嘉奖。本次绿色公益活动开展的比拟顺当，大家的乐观性也比拟高，在活动现场，参加者都能依据活动要求，乐观的投入到活动中来。本次活动开展的目的是盼望同学们能通过活动的形式更好的了解世博，通过此次活动，全校师生提升了仆人翁意识，使教师和同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成局部。此次活动的顺当绽开，将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的根底，也使我们对以
3、后的工作布满了信念。 首都经贸大学心理学教授杨眉在承受采访时说过“和谐社会需要安康的人际关系，由于它是一个人可以依靠的最重要的外在资源。”在4月6日下午，我们邀请了大学生心里安康中心教师为我们做了“宿舍人际沟通”心理讲座，通过教师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度，良好的沟通都是人际关系的第一步，有了良好的沟通才有时机和我们身边的同学达成共识，与我们四周的朋友礼尚往来，才能建立起相互受益的互动关系，使生活学习工作相和谐。 在3月20日-4月12日期间我们为了丰富校园文化生活，共造美妙的宿舍生活空间
4、，进一步活泼宿舍文化生活，营造生动活泼、安康有益的宿舍文化气氛，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人家，寝真意切”宿舍美化活动。在4月13日下午12点30分，我们系部成立了系部互查小组，由系部领导和学生会成员一起进行抽查互评。本次活动受到了大家的高度重视，并且在教师和其他各部门部长和成员的大力支持下，经过评审，共评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓舞奖若干。活动完毕后，经过我们的仔细分析和总结，大局部寝室表现良好。表达了当代大学生宿舍文化。优秀的宿舍许多，在活动完毕后，我们选择了具有特色的一些图片，其他部门的大力协作下进展了宿舍美化活动的成果展现，此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建立工
5、作更加地深入人心，发动了每位同学乐观投身到创立宿舍文化卫生评比的活动中来，并邀请了系部领导和各班班主任对各宿舍的美化成果进展了点评，几乎做到了全系师生共同参加，活动范围较大。本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培育学生养成节能、环保意识，提高文明素养；进而培育学生的团队意识、社会责任感和抱负信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动，不仅提高了学生们对宿舍的喜爱、对环保的熟悉，培育了自身的力量，让“干净、环保、文明、和谐”的校园生活新观念深入人心。而且还加强了师生之间的沟通与互动，促进了师生之间的友好沟通。 通过举办这次寝室文化活动月，活泼了我系的宿舍文化，并
6、为同学们制造了一个美化的寝室，提高了我系的综合文化素养，向全院呈现了机电系独特的文化气氛；与此同时，我系承办活动的学生会组织力量得到进一步的提高，内部构造得到更合理的优化。 2.文明礼貌活动总结报告 为贯彻落实市北京市和门头沟教委关于开展文明礼仪“我行我愿，晒一晒我的好习惯”主题训练实践活动。加强学生文明礼仪训练，弘扬和培育民族精神，不断提高学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素养，结合区教委关于开展文明礼仪训练活动方案，我校乐观落实开展文明礼仪主题训练活动，下面从以下几个方面进展汇报： 一、高度重视，健全组织 为更好地开展学校文明礼仪训练工作，学校成立了工作领导小组
7、，由校长任组长，主管德育的副校长、副书记为副组长，德育主任、教务主任，团委、年级组长和班主任为组员的工作小组。 校长是活动实施与治理的直接责任人，并参加学校文明礼仪训练活动的规划、实施、治理与评价工作，确保学校文明礼仪训练活动有序地开展。 二、统筹规划，落实到位 文明礼仪训练活动由学校政教处详细负责，并制定活动方案。其他各处室帮助落实工作，团委负责文明活动的宣传和信息报送工作。学校以新生入学训练为契机，以弘扬和培育民族精神为抓手，乐观开展文明礼仪训练活动。 三、夯实常规，加强学生文明礼仪训练 开学初，学校依据新生入学训练方案，夯实常规治理，通过校会、播送加强文明礼仪训练宣传。学校新生入学训练工
8、作在我校已经开展了三个年头，目前入学训练课程体系完整，课程比拟完备。涉及学校四大部门9位领导和教师，人员包括副校长、训练教学主任，办公室主任、团委书记、宿管、心理以及体育教师。内容包括校情校史训练、礼仪常规训练、安全法制训练、抱负诚信训练、心理安康训练、学习方法指导训练、劳动课程训练、学生综合素养评价等。 因学校领导高度重视，各部门通力协作，入学训练工作得以顺当进展。依据入学训练工作中的一些问题特殊是我校地区山区，学生与城镇地区的学生相比，见世面窄，学问、信息来源相对滞后，学生熬炼实践时机少，突出反映学生胆子小，不愿表现自己，自信念缺乏，对此，明年入学训练增加一讲，就是对学生开展自信训练。 3
9、.文明礼貌活动总结报告 三月份我校开展了以“说文明话、行文明举、做文明人”为主题的文明礼貌月活动。在为期一个月的活动中，全校师生乐观参加，有力推动了我校学生标准文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和谐校园气氛，有效推动素养训练，有着深远的影响。 一、加强宣传，营造气氛 学校充分发挥德育办、团支部、班级的职能作用，以建立“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室”为主题，营造了浓郁的宣传训练气氛。通过国旗下讲话、主题班会、征文竞赛、团队活动等多种形式，使全体学生熟悉到了良好习惯养成的重要性。各班标准化、共性化布置教室、宿舍，形成深厚班级文化气氛。学校以文明礼貌活动月为训练契机，在全体学生中进展
10、了文明礼貌习惯的养成训练、卫生习惯的养成训练和遵规守纪习惯的养成训练，各班还结合班级、学生实际状况开展了争论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。 二、主题明确，循序渐进 为逐步提高学生行为养成，全面落实各项标准要求。“争做文明学生”、“爱绿护绿”、“公寓是我家、爱惜靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。开展“文明楼层”“文明寝室”评比活动，让同学们在积存学问的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育熬炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成训练，并通过德育办、学生会进展督查，保证了活动效果。 三、好人好事
11、层出不穷 文明礼貌月活动开展以来，各班乐观开展“学雷锋、见行动，告辞不良行为，我为学校添光荣”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少丧失的ID卡、现金、银行卡、手表等珍贵物品被同学们捡到后都能主动乐观地交到德育处，交还失主。还有不少同学乐观为学校、班级效劳，遇到校园内不净处主动清扫，弯腰捡起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关怀我们的人。 四、实践活动有声有色 为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动深入社会，不少班级走出校园，高一年级的同学在刘主任的亲自指导下开展了去除校园塑胶操场里口香糖“黑疤”净化活动，让同学们体会到净化过程中的艰辛
12、，从而养成一种良好的行为习惯；3.14下午各班在班主任的带着下，利用班会课的时间开展了校园周边环境的清扫行动。团支部组织团员到敬老院进展义务大扫除活动，3.12植树节学校通过团支部向全体同学发起建议，捐出自己的一份零花钱，为校园添加一点绿色的活动，把校园装拌得更加美丽。组织开展“爱惜环境，从身边做起”的体验活动，特殊是发起“起身看座”这一行为习惯的养成，在教师和班干部的催促下，同学们的行为习惯比以前有了很大的进步。 五、乐观总结，让文明之风常驻校园 中学生文明礼貌养成训练是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步稳固文明礼貌月的成果，由德育办
13、牵头，各个班乐观总结，分别收集了三月以来违规学生扣分状况、文明学生、文明寝室评比结果等一系列相关数据，总结阅历，将文明礼貌养成训练作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。 4.文明礼貌活动总结报告 为全面贯彻“三个代表”重要思想，落实公民道德实施纲要，我们六2班进展了文明礼仪训练活动，要求全班学生从身边的每一件小事做起，在社会实践中增长才能，养成良好的生活习惯，学会关怀他人、关怀集体。 一、组织发动、开展活动 充分利用国旗下讲话、主题班会、宣传栏等形式进展“文明礼仪训练活动月”发动。自四月以来，从文明礼貌开头，从礼节标准入手，从实际动身，坚持学生从我做起，从现在做起，切实提升讲文
14、明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。 我班乐观响应了这一号召，同学们乐观行动，黑板报都办得多姿多彩；手抄报也是内容丰富，样式新奇；文明礼仪征文形式多样，诗歌、故事、建议书、读后感等等各具特色，具有较高的质量。 二、方法多样、做活工作 对学生提出要求明确、详细、具体的文明礼仪常规之后，为了进一步落实，我们六年级实行了一系列的训练措施，促使文明礼仪的形成。 1、建立监视制。值日班长和文明礼仪监视员，负责班级的文明礼仪监视工作，要求监视员准时反应文明礼仪活动月中每天发生的现象，师生准时总结、准时反思，如让学生每天反思自己一天的行为，见到教师是否问好、同学之间是否友好相处、是否使用一般话、仪表是否端庄
15、干净、在家是否孝敬父母等。在反思中发觉自己的缺乏，挖掘自己的点滴进步，教师也对孩子们的进步准时的鼓舞表扬，这样促使每个孩子都能在反思中一每天的成长，一每天标准自己的行为，人人争做“讲文明，有礼貌”的好孩子。 2、学习礼仪佳句。为把活动落到实处，让资源共享，每班要求学生利用课外时间搜集一些礼仪佳句，如不学礼，无以立；礼貌是人类共处的金钥匙；善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵等，利用课余时间师生相互沟通，以到达相互学习的目的。 3、开展“文明嬉戏在课间”活动。要求学生在大课间休息时，同学之间的活动要有益、好玩、有序，不打架、不骂人，团结友好、相互忍让，使人人都能在嬉戏中讲礼仪，在嬉戏中讲文明。 4、用写、画宣传“文明礼仪”。一是组织“文明礼仪”训练征文活动。每个班的学生四人一组，分为若干小组，每一个小组选出一名组长，由组长负责，组织本组学生每周写一篇有关班级“文明礼仪”现象的征文，从中选出2篇较好的征文送到“红领巾播送站”播送；二是让学生用自己的手绘画班级的、校园内的“文明礼仪”现象、制作以“文明礼仪”为主题的手抄报，各班师生共同评比，把选出的优秀作品张贴到活动展板上进展宣传，以此感染、陶冶学生，促使他
