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1、心理与健康教学工作计划在这充满朝气的新的一年里，如何制定心理健康教学工作计划?下面是我收集整理的心理健康教学工作计划，欢迎阅读。心理健康教学工作计划篇一一、指导思想针对当代初中生身心特点，围绕以学生发展为本的教育宗旨，提高中学生的心理素质，加强学生的心理健康教育，我校将通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。二、主要工作目标1.大力宣传和普及心理健康教育。开展宣传工作，让广大师生、家长认识到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。2.坚持以人为本，根据初中生的心理特点及发展规律，开展丰
2、富多彩的活动，提高我校学生的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、具体做法1.建设学校心理辅导工作队伍学校心理健康教育是所有教师的责任，学校要成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。通过班主任会议，定期学习心理健康方面的知识，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，
3、全面培养学生健康的心理品质。本学期，我校将继续完善德育导师制的工作，每位老师担任1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师引导学生敞开心扉，学生把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为学生的“知心朋友”。2.开展心理健康教育(1)开展心理讲座与辅导。由心理教师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。(2)完善心理咨询室。继续发挥“心语小屋”的作用，完善“小屋”的配备，使其更专业、温馨。心理咨询室由专任教师负责，
4、固定的开放时间，固定的场所，接受以学生个体或小组为对象的咨询。(3)发挥“心语信箱”的作用。“信箱”使可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。同时，也可利用网络(电子邮件)和每周一次的周记向咨询老师或班主任反映自己的困惑和问题，使学生的问题得到及时的解决。(4)利用学校宣传阵地。利用国旗下讲话、校园中的橱窗、教室中的黑板报以及校园广播台在生中宣传心理健康的重要性以及心理健康知识，端正学生对心理健康教育的认识。(5)发挥学生会的力量。学生会由学校经过选拔和培训过的优秀学生组成，他们有着较强的责任心和使命感。我们要充分调动学生会的力量，帮助同学，助人自助，同时也帮助自己。(6)加强学
5、科渗透。每一位老师都承担起心理健康教育的责任，在自己所教的学科中适当渗透心理健康知识。3.加强家校互动。让家长充分认识心理健康教育的重要性。在各年级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。让家长知道，良好的心理品质是一个人成功的关键，让家长改变观念，正确认识心理问题，从而达到对子女行为的关注。四、每月具体工作安排九月：1.制定心理健康教育工作计划2.为初一新生安排一次讲座，内容为新生入学心理调适和习惯的养成。3.在班主任会上进行宣传，请班主任对班级中问题学生进行观察摸底，并将名单上报德育办公室。十月：1.根据班主任上报的问题学生名单，为每一个同学安排德育导师。2.
6、利用校园橱窗宣传。3.在校园广播台中开设每周一次的心理专栏，普及心理健康知识。4.配合学校的文化节，开展有关的心理读书活动。十一月：1.针对期中考试，安排关于如何克服考前焦虑的讲座。2.开展一期以“心理健康”为主题的黑板报评比活动。3.期中考试之后的家长学校上，对家长进行宣传，让家长充分认识心理健康教育的重要性。十二月：1.班主任工作会议或培训中进行宣传，交流咨询情况。2. 开展一期以“心理健康”为主题的班会，具体主题各班级可以根据自己班级的实际情况自行制定。3.邀请心理健康教育的专家来校作讲座。一月：1.做好心理咨询资料的收集和整理工作。2.针对初三同学安排舒缓压力的心理讲座。3.做好学期总
7、结。三月份：1、对上学期末完成的中小学生心理健康状态诊断量表(MHT)测评结果进行汇总分析，汇总分析的组合有班级、年级及校园年级间动态倾向的分析。2、心理咨询室新址的宣传工作3、安溪心理教师辅导沙龙活动4、青春期女生心理健康知识讲座5、做好日常心理咨询工作，并做好记录。6、编辑第五期校报涛声心理健康教育专版7、开展好高一年级心理健康课四月份1、做好日常心理咨询工作，并做好记录。2、心理讲座阳光花季从心开始3、安溪学校心理健康教育经验交流现场会五月份1、“5.25”心理健康周活动2、编辑第六期校报涛声心理健康教育专版3、做好日常心理访谈工作，并做好记录。六、七月份1、做好日常心理咨询工作，并做好
8、记录。2、学期工作总结心理健康教学工作计划篇二一、指导思想以邓小平理论、“.”重要思想和.为指导，以.主义核心价值观为统领，贯彻落实“全国中小学心理健康教育工作会议”精神，坚持以人为本、育人为本，以积极心理学为理论指导，以课堂教学为主渠道，以增强师生幸福感为核心，以提高实效性为重点，着力提升心理健康教育内涵，促进师生心理和谐发展。二、主要目标1.加大宏观指导力度，提高管理水平。制定心理健康教育发展规划,进一步完善工作激励机制，推进我市中小学心理健康教育内涵发展、科学发展、特色发展。2.强化教师队伍建设，提升专业素养。进一步充实心理健康教育专职教师，尤其要落实农村学校专职教师的配备。加强心理健康
9、教育名师队伍建设，加快骨干教师和学科带头人培养，加强培训、督导和岗位大练兵，提升专兼职教师岗位胜任力。3.加强心育课程建设，提高教学质量。组织开展进课堂专项检查和教学视导，确保课时，提高质量。充分发挥心理健康教育学科在培育和践行.主义核心价值观中的独特作用，分学段组织开展心理健康教育教研和教学视导活动，启动直属学校心理健康教育教研工作。进一步完善心理健康教育教研制度，定期开展中小学心理健康教育教研活动，提高心理健康必修课的针对性和实效性。4.完善服务体系建设，提高服务质量。完善市、区两级未成年人心理健康辅导站和学校心理辅导室的软硬件建设，进一步加强市区校三级心理辅导工作网络建设，完善未成年人心
10、理健康服务网，进一步加强网络、电话、来访等形式的心理辅导工作。5.加强心育文化建设，营造良好氛围。以“增强师生幸福感”为核心，组织开展内容丰富、形式多样的积极心育文化活动，为学生的健康成长和终生幸福奠基。三、具体工作(一)重视规划管理，加强宏观指导1.制定xx市“十三五”中小学心理健康教育发展规划。2.开展第四届xx市中小学心理健康教育优秀成果评选活动。3.召开“20xx年xx市中小学心理健康教育工作会议”。4.开展心理健康教育进课堂及教师配备情况专项检查。(二)加强队伍建设，加大业务培训力度1.开展中小学心理健康教育骨干教师和未成年人心理辅导工作骨干人员培训。2.开展中小学心理健康教育专项培
11、训和心理咨询督导活动。3.组织心理健康教育教师教学业务评比活动。4.开展中小学心理危机干预业务培训。5.开展中小学班主任心理健康教育培训。6.举办中小学心理健康教育教师夏令营。(三)推进课程建设，加强教科研工作1.制定xx市中小学心理健康教育教学常规管理工作意见。2.开展心理健康教育教学视导和专项检查。3.组织开展.主义核心价值观心理健康教育学科育人教研活动。4.继续开展片区“轮教”试点工作，促进心理健康教育教师相互学习、共同成长。5.继续开展“教研员与教师同上一节课”，促进理论与实践相结合，打造精品课程。6.继续开展“送教下乡”活动，充分发挥学科带头人、教研员和优秀教师的作用，促进心理健康教
12、育均衡发展。(四)完善服务体系，提升服务水平1.召开20xx年xx市未成年人心理健康辅导站工作会议。2.继续举办心理夏令营等阳光主题活动。3.组织xx市中小学心理健康教育讲师团成员开展公益讲座活动，组织中高考心理辅导报告会。4.组织xx市中小学生突发事件心理危机干预小组成员开展突发事件心理危机干预和进社区公益心理援助活动。5.做好未成年人心理健康教育迎接省检、国检工作。(五)加强文化建设，开展阳光主题活动1.开展“乐观向上、积极进取”为主题的心理健康教育月活动。2.继续举办“阳光心灵，幸福人生”主题系列活动。3.组织心理教师通过“国旗下讲话”等途径宣传普及心理健康知识。四、月份工作安排一、二月
13、份制定年度工作计划。三月份1.心理健康教育进课堂及教师配备情况专项检查。2.xx市第四届中小学心理健康教育优秀成果评选活动。3.20xx年xx市未成年人心理健康辅导站工作会议。四月份1.中高考学生心理健康教育专题讲座、辅导。2.20xx年xx市未成年人心理健康辅导工作骨干人员培训班。3.20xx年xx市中小学心理健康教育工作会议。五月份1.20xx年第一期xx市中小学心理健康专项培训。2.20xx年xx市中小学心理危机干预业务培训。3.20xx年xx市中小学班主任心理健康教育培训。六月份未成年人心理健康教育迎接省检工作。七、八月份1.20xx年xx市中小学心理健康教育教师夏令营。2.20xx年
14、厦漳泉中学生心理夏令营。九月份“阳光心灵，幸福人生”主题活动。十月份20xx年第二期xx市中小学心理健康专项培训。十一月份1.20xx年xx市中小学心理健康教育月活动。2.心理健康教育公益讲座。3.未成年人心理健康教育迎接国检工作。十二月份做好年度工作总结。心理健康教学工作计划篇三一、指导思想坚持以人为本，育心为先的原则，遵循学生的生理、心理发展规律，运用心理教育的理论和方法，在学校的全程教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到“培养学生良好心理素质、维护学生心理健康”的目标。二、心理健康教育的目标与任务心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展。学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，人格健全、具有创新精神的一代新人。三、心理健康教育的主要内容主要内容包括：帮助七年级学生尽快适应环境、人际关系和学习;帮助八年级学生发展其学习能力，改善学习方法，改善成绩“两极分化”现象;了解自己，学会克服青春期的烦恼，加强自我认识，客观地评价自己，积极
