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1、口语交际图书借阅公约教学反思教案 上册口语交际图书借阅公约教学反思教案 上册 依据同学们的需要我们整理收集了其它 上册教案内容：口语交际图书借阅公约教学反思。盼望能对同学学习有所关心 本次口语交际教学，我首先注意了趣味学习情境的创设，通过呈现图书馆、班级图书角等画面，让同学初步熟悉到了“图书管理”的重要性，并在此基础上激发了制订“公约”的主观愿望，与此同时，在沟通学习过程中，通过评比最佳公约，激发优化“公约”，珍爱图书的意识。其次，我还充分发挥引学、导学的作用，不仅在教学过程中不断发表看法予以规范的指导，同时还奇妙利用了范例的作用，让同学通过对比法显不足，进一步明确了“最佳公约”所涵盖的属性，
2、并在此过程中培育精准表达力量。 春雨的颜色教学反思 春雨的颜色这篇课文的主旨是让同学理解春雨给大自然带来的改变。首先上课前两天我就让同学利用课余时间到公园、到大自然中去查找春天的痕迹，增加自己对春天的熟悉和体会。我在教学中先让同学质疑问难，说说读懂了什么，还有哪些问题不明白。之后，我把课内学问拓展：我们也走进蒙蒙春雨中加入小鸟的争论，你认为春雨是 人教版其次册语文四个太阳教学反思 教学反思：语文课程标准提出，在进展语言的同时进展思维力量，激发想像力和制造潜能。在教学金黄的太阳一段时，我先请喜爱这一段课文的同学读完此段后，让同学说说到了秋天，小画家为什么把太阳画成了金黄色？有的说：树叶黄了。有的
3、说：梨子成熟了，变黄了。还有的说：田野里稻子黄了。这一问如一石激起千层浪，激活了同学 夏夜多美教学反思 夏夜多美是一个童话故事，讲解并描述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是伴侣们关心它回到了家。读了这个故事，就会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。在教学的开头我通过开火车读生字的环节让同学巩固了的字词的理解。利用图片导入了新课，活跃了课堂气氛，激发了同学的学习爱好，有了美妙的情感体验，从让学 漂亮的小路教学反思1 在阅读中如何敬重同学的个性化理解，我始终心存疑虑。以往的朗读指导，老师都会有一个标准：节奏该多缓多急，声音该多高多轻，哪些字词应当读重音，甚至声音该达到怎样的饱和度等等。有时候同学的朗读达不到老师的标准，老师会一遍又一遍地范读，直到老师满足。记得听过窦桂梅曾引导同学读出自己的感受，今日在教学漂亮的 月亮的心愿教学反思 月亮的心愿教学反思月亮的心愿是新课程语文其次册的一篇好玩的课文，课文讲解并描述了月亮看到一个小女孩预备其次天去郊游，于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩由于要照看生病的妈妈，而宁可不去郊游，她打算还是让明天下雨。第三天，孩子们一个也不少地走在郊游的路上。我觉得，课文有许多悬疑吸引着我的留意
