《第四单元 第9课时 小数与单位换算（2） 大单元教学课件 四年级数学下册人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四单元 第9课时 小数与单位换算（2） 大单元教学课件 四年级数学下册人教版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第9课时课时高级单位的数改写成高级单位的数改写成低级单位的数低级单位的数 小学数学小学数学四四年级（下）年级（下）RJ01.学习目标L eaning objectives1 12 23 3在在探探索索过过程程中中培培养养学学生生分分析析、比比较较、归归纳纳和和概括的能力，概括的能力，提高学生解决实际问题的能力。提高学生解决实际问题的能力。在在明确明确各种计量单位和单位间进率的基础上，各种计量单位和单位间进率的基础上，将高级单位名数化为低级单位名数。将高级单位名数化为低级单位名数。学学生生体体会会数数学学与与实实际际生生活活的的密密切切联联系系,培培养养学学生的生的探索意识与合作能力探索意识与
2、合作能力。02.重点难点L e a n in g p o in ts学习重点学习重点学习难点学习难点核心素养核心素养掌掌握握把把高高级级单单位位的的数数改改写写成成低低级级单单位位的的数数的的方方法法的算理。的算理。使学生形成一种使学生形成一种程序性思维方法程序性思维方法积积累累数数学学活活动动的的经经验验的的同同时时,让让不不同同的的学学生生在在学学习中得到不同的发展。习中得到不同的发展。课前导入Lead in知识链接k n o w le d g e lin k1025m=()km7540kg=()t1.填空。填空。76dm=()m3680g=()kg7.63.861.0257.54这些都属
3、于把低级单位的数改写成高级单位的数。这些都属于把低级单位的数改写成高级单位的数。低低高高进率进率小数点向左移动小数点向左移动怎样把低级单位的数改成高级单位的数？怎样把低级单位的数改成高级单位的数？知识链接k n o w le d g e lin k80cm1m45cm1.32m0.95m请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。（）cm（）cm（）cm（）m（）m高级单位高级单位低级单位低级单位原数原数进率进率？学习任务一学习任务一高级单位的名数改写成低级高级单位的名数改写成低级单位的名数。单位的名数。探究新知p r e s e n t a t i o n
4、280cm1m45cm1.32m0.95m把上面的数据改成用把上面的数据改成用“厘米厘米”作单位的数据。作单位的数据。0.95m_cm1.32m=_cm猜一猜：换算时单位变小，数该怎么变？猜一猜：换算时单位变小，数该怎么变？A变大变大B变小变小C变漂亮变漂亮探究新知p r e s e n t a t i o n20.95m_cm方法一：方法一：利用利用计量单位间的关系计量单位间的关系进行改写进行改写5cm0.95m9dm90cm95cm探究新知p r e s e n t a t i o n20.95m_cm方法二：方法二：利用利用单位间的进率单位间的进率进行改写进行改写=95cm1m=100c
5、m0.95m=(95100)cm乘以乘以100，小数点向右移动两位小数点向右移动两位。小数点向右移动两位小数点向右移动两位米米厘米厘米乘以进率乘以进率100探究新知p r e s e n t a t i o n想一想：想一想：1.32m=cm方法一：方法一：=1m+0.32m1.32m高级单位小数高级单位小数部分乘以进率部分乘以进率100cm=100cm+32cm=132cm高级单位整数高级单位整数部分乘以进率部分乘以进率32cm探究新知p r e s e n t a t i o n想一想：想一想：1.32m=cm方法二：方法二：=132cm1m=100cm1.32m=(1.32100)cm乘
6、以乘以100，小数点小数点向右移动两位向右移动两位。学习任务二学习任务二复名数与单名数的互化复名数与单名数的互化探究新知p r e s e n t a t i o n整数部分的数不变整数部分的数不变单名数换算成含低级单位的复名数，整数部分的数不变，小数部单名数换算成含低级单位的复名数，整数部分的数不变，小数部分高级单位的数乘以进率变成低级单位的数，然后合成复名数。分高级单位的数乘以进率变成低级单位的数，然后合成复名数。小数部分高级小数部分高级单位化成低级单位化成低级单位要乘进率单位要乘进率1.32m=mcm拓展拓展:1.32m1m1m32cm0.32m直接写过去直接写过去1m0.3210032
7、cm探究新知p r e s e n t a t i o n拓展拓展:1m45cm=（）cm1m=100cm1100+45=100+45=145cm高级单位乘以高级单位乘以进率进率复名数换算成低级单位的单名数，相同单位的数不变，高复名数换算成低级单位的单名数，相同单位的数不变，高级单位的数乘以进率变成低级单位的数，再和级单位的数乘以进率变成低级单位的数，再和相同单位的相同单位的数数相加。相加。相同单位的数相同单位的数不变不变探究新知p r e s e n t a t i o n高级单位的单名数怎样改写成低级单位的单名数高级单位的单名数怎样改写成低级单位的单名数？高高低低进率进率如果两个单位之间的
8、进率是如果两个单位之间的进率是10、100、1000，可以直接把小数，可以直接把小数点点向右移动向右移动相应的位数。相应的位数。小数点向右移动小数点向右移动0.95m=（95）cm1.32m=（132）cm（1）m（32）cm1m45cm=（145）cm观察和比较这三道题它们有什么相同的地方？观察和比较这三道题它们有什么相同的地方？探究新知p r e s e n t a t i o n现在能按照身高从高到低，给下面的小朋友排序了吗？现在能按照身高从高到低，给下面的小朋友排序了吗？80cm1m45cm1.32m0.95m132cm95cm因为：因为：1m45cm132cm95cm80cm所以：所
9、以：1m45cm1.32m0.95m80cm学习任务三学习任务三归纳高级单位和低级单位进归纳高级单位和低级单位进行行相互转换相互转换的方法的方法探究新知p r e s e n t a t i o n怎样把高级单位和低级单位进行相互转换怎样把高级单位和低级单位进行相互转换？我们把低级单位的数改成高级单我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘位的数改成低级单位的数，要乘进率。进率。进率进率低低高高进率进率提示：提示：结合小数点的移动来进行单位换算更简便。一要确定进率，结合小数点的移动来进行单位换算更简便。一要确定进率，二要明确
10、方向，三要移动小数点。二要明确方向，三要移动小数点。探究新知p r e s e n t a t i o n一看二想一看二想三定四移三定四移小小单位用途大，统一方便比较它。小小单位用途大，统一方便比较它。高低单位看清楚，小数点根据进率左右画。高低单位看清楚，小数点根据进率左右画。一看：看清楚一看：看清楚“低低”改改“高高”还是还是“高高”改改“低低”；二想：想两个单位间的进率是多少；二想：想两个单位间的进率是多少；三定：定乘除三定：定乘除(大化小乘大化小乘,小化大除小化大除)；四移：四移：“乘乘”小数点往右移，小数点往右移，“除除”小数点往左移，小数点往左移，移几位看进率；移几位看进率；学习任务
11、四学习任务四达标练习，巩固成果达标练习，巩固成果达标练习practice教材第教材第47页页“做一做做一做”第第1题题1.想一想，填一填。想一想，填一填。0.3kg=()g0.86m2=()dm22.63km=()m3.7t=()k g3008626303700达标练习practice2.(1)你能把它们按照体重由大到小排排队吗？你能把它们按照体重由大到小排排队吗？海豚海豚228kg北极熊北极熊0.75t企鹅企鹅35kg海豹海豹0.35t白鲸白鲸1.35t教材第教材第47页页“做一做做一做”第第2题题0.75t=750kg0.35t=350kg1.35t=1350kg因为：因为：1350kg7
12、50kg350kg228kg35kg所以：所以：1.35t0.75t0.35t228kg35kg即：即：白鲸白鲸北极熊北极熊海豹海豹海豚海豚企鹅企鹅达标练习practice(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？你还能提出其他数学问题并解答吗？海豚海豚228kg北极熊北极熊0.75t企鹅企鹅35kg海豹海豹0.35t白鲸白鲸1.35t白鲸比海豚重多少千克白鲸比海豚重多少千克?1.35t=1350kg1350228=1122(kg)答答:白鲸比海豚重白鲸比海豚重1122千克。千克。2.教材第教材第47页页“做一做做一做”第第2题题达标练习practice3.1.09m()mm2.56t()kg2.
13、3kg()g4.6m()dm2.95元元()元元()角角()分分10902560230046295教材第教材第48页页“练习十二练习十二”第第2题和第题和第5题题3.61m362cm284g0.284kg1480m1.5km532cm5.3m4.在在里填上里填上“”“”或或“”。达标练习practice教材第教材第48页页“练习十二练习十二”第第3题题5.kgkgg80036003.6gkg0.81.5 kgg1500达标练习practice6.海象体重：海象体重：1980kg_t浣熊体重：浣熊体重：7.5kg_g帝企鹅身高：帝企鹅身高：120cm_m1.9875001.2教材第教材第48页页
14、“练习十二练习十二”第第4题题达标练习practice7.下面是下面是4种动物奔跑的速度，按照从快到慢的顺序排序。种动物奔跑的速度，按照从快到慢的顺序排序。大象：大象：0.4千米千米/分分野兔：野兔：1200米米/分分马：马：1170米米/分分猎豹：猎豹：1.85千米千米/分分0.4千米千米/分分=400米米/分分1.38千米千米/分分=1380米米/分分因为：因为：1380米米/分分1200米米/分分1170米米/分分400米米/分分所以：所以：1.38千米千米/分分1200米米/分分1170米米/分分0.4千米千米/分分教材第教材第49页页“练习十二练习十二”第第6题题达标练习practi
15、ce（1）“奋斗者奋斗者”号全海深载人潜水器下潜深度达到了号全海深载人潜水器下潜深度达到了10909m。（用千。（用千米作单位。）米作单位。）（2）嫦娥五号探测器总重）嫦娥五号探测器总重8.2t。（用千克作单位。）。（用千克作单位。）8.按照要求改写数据。按照要求改写数据。10909m10.909km8.2t8200kg42km195m42.195km2150000kg2150t（4）一艘轮船重一艘轮船重2150000kg。（用吨作单位。用吨作单位。）（3）马拉松比赛全程是马拉松比赛全程是42km195m。（用千米作单位。）。（用千米作单位。）教材第教材第49页页“练习十二练习十二”第第8题题知识总结summary高级单位的数改写成低级单位的数高级单位的数改写成低级单位的数高级单位的名数改写成低级单位的名数，用高级单位的名数改写成低级单位的名数，用这个数乘两这个数乘两个单位之间的进率个单位之间的进率。若单位之间的进率是若单位之间的进率是10、100、1000可以根据可以根据小小数点移动引起小数大小变化规律数点移动引起小数大小变化规律，直接把小数点，直接把小数点向右移向右移动动一位、两位、三位一位、两位、三位课后作业homewor k1.绘制本节课知识的思维导图；绘制本节课知识的思维导图；2.完成完成分层作业分层作业。同学们再见THANKS FOR WATCHING
