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1、 受力分析 受力分析就是把研究对象在给定物理环境中所受到的力所有找出来，并画出相应受力图。 1受力分析的根据 (1)根据多种力的产生条件和性质特点，每种力的产生条件提供了其存在的也许性，由于力的产生因素不同，形成不同性质的力，这些力又可归结为场力和接触力，接触力(弹力和摩擦力)的拟定是难点，两物体直接接触是产生弹力、摩擦力的必要条件，弹力产生因素是物体发生形变，而摩擦力的产生，除物体间互相挤压外，还要发生相对运动或相对运动趋势。 (2)根据作用力和反作用力同步存在，受力物体和施力物体同步存在。一方面物体所受的每个力均有施力物体和它的反作用力，找不到施力物体的力和没有反作用力的力是不存在的；另一
2、方面，根据作用力和反作用力的关系，可灵活变换研究对象，由作用力判断出反作用力。(3)根据物体所处的运动状态：有些力存在与否或者力的方向较难拟定，要根据物体的运动状态，运用物体的平衡条件或牛顿运动定律判断。 2受力分析的程序 (1)根据题意选用研究的对象选用研究对霖豹原慰是要使对留题懿研穷尽量藩侵j研究对象可以是单个物体或物体的某一部分，也可以是由几种物体构成的系统 (2)把研究对象从周边的物体中隔离出来，为避免漏掉某个力，要养成按一般环节分析的好习惯一般应先分析重力；然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力；最后再分析其她场力(电场力、磁场力)等
3、(3)每分析一种力，都要想一想它的施力物体是谁，这样可以避免分析出某些不存在的力如竖直上抛的物体并不受向上的推力，而刹车后靠惯性滑行的汽车也不受向前的“冲力” (4)画完受力图后要进行定性检查，看一看根据你画的受力图，物体能否处在题目中所给的运动状态3受力分析的注意事项 (1)只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其她物体所施的力 (2)只分析根据性质命名的力 (3)每分析一种力，都应找出施力物体 (4)合力和分力不能同步作为物体所受的力4受力分析的常用措施：隔离法和整体法 （1）隔离法 为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动状况，一般可采用隔离法 运用隔离法解题的基本环节是： 明确研
4、究对象或过程、状态； 将某个研究对象、某段运动过程或某个状态从全过程中隔离出来； 画出某状态下的受力图或运动过程示意图； 选用合适的物理规律列方程求解 （2）整体法 当只波及研究系统而不波及系统内部某些物体的力和运动时，一般可采用整体法运用整体法解题的基本环节是： 明确研究的系统和运动的全过程； 画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图； 选用合适的物理规律列方程求解隔离法和整体法常常交叉运用，从而优化解题思路和措施，使解题简捷明快 【例7】 如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁。若再在斜面上加一物体m，且M、m相对静止，试分析小车受哪几种力的作用【分析与解答】 对M和m整体分
5、析，它们必受到重力和地面支持力，由于小车静止，由平衡条件知墙面对小车必无作用力。以小车为研究对象，如图所示，它受四个力：重力Mg，地面的支持力FN，m对它的压力F2和静摩擦力f，由于m静止，可知f和FN的合力必竖直向下。 ACBF【例8】如图所示，质量为m，横截面为直角三角形的物块ABC，AB边靠在竖直墙面上，F是垂直于斜面BC的推力，现物块静止不动，则摩擦力的大小为_。图19 例6：如图19所示为皮带传送装置，甲为积极轮，传动过程中皮带不打滑，P、Q分别为两轮边沿上的两点，下列说法对的的是：AP、Q两点的摩擦力方向均与轮转动方向相反BP点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相反，Q点的摩擦力方向与乙
6、轮的转动方向相似CP点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相似，Q点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相反DP、Q两点的摩擦力方向均与轮转动方向相似动力学的两类基本问题 应用牛顿运动定律求解的问题重要有两类：一类是已知受力状况求运动状况；另一类是已知运动状况求受力状况.在这两类问题中，加速度是联系力和运动的桥梁，受力分析是解决问题的核心. 【例7】 如图所示，在倾角=37的足够长的固定的斜面上，有一质量m=1 kg的物体，物体与斜面间动摩擦因数=0.2，物体受到沿平行于斜面向上的轻细线的拉力F=9.6 N的作用，从静止开始运动，经2 s绳子忽然断了，求绳断后多长时间物体速度大小达到22 m/s.（sin37
7、=0.6，g取10 m/s2）【分析与解答】：本题为典型的已知物体受力求物体运动状况的动力学问题，物体运动过程较为复杂，应分阶段进行过程分析，并找出各过程的有关量，从而将各过程有机地串接在一起. 第一阶段：在最初2 s内，物体在F=9.6 N拉力作用下，从静止开始沿斜面做匀加速运动，据受力分析图324可知：沿斜面方向：FmgsinFf =ma1沿垂直斜面方向：FN=mgcos且Ff=FN由得：a1=2 m/s22 s末绳断时瞬时速度v1=a1t1=4 m/s.第二阶段：从撤去F到物体继续沿斜面向上运动达到速度为零的过程，设加速度为a2，则a2=7.6 m/s2设从断绳到物体达到最高点所需时间为
8、t2据运动学公式 v2=v1+a2t2 因此t2=0.53 s第三阶段：物体从最高点沿斜面下滑，在第三阶段物体加速度为a3，所需时间为t3.由牛顿第二定律可知：a3=gsingcos=4.4 m/s2，速度达到v3=22 m/s，所需时间t3=5 s1A、B两物体以相似的初速度滑上同一粗糙水平面，若两物体的质量为mAmB，两物体与粗糙水平面间的动摩擦因数相似，则两物体能滑行的最大距离xA与xB相比为()AxAxB BxAxBCxAxB D不能拟定3行车过程中，如果车距不够，刹车不及时，汽车将发生碰撞，车里的人也许受到伤害，为了尽量地减轻碰撞所引起的伤害，人们设计了安全带假定乘客质量为70 kg
9、，汽车车速为90 km/h，从踩下刹车闸到车完全停止需要的时间为5 s，安全带对乘客的平均作用力大小约为(不计人与座椅间的摩擦)()A450 N B400 N C350 N D300 N4某气枪子弹的出口速度达100 m/s，若气枪的枪膛长0.5 m，子弹的质量为20 g，若把子弹在枪膛内的运动看做匀变速直线运动，则高压气体对子弹的平均作用力为()A1102 N B2102 NC2105 N D2104 N5.人们懂得质量可以用天平测量，可是在宇宙空间如何测量物体的质量呢？如图所示是采用动力学措施测量空间站质量的原理图若已知双子星号宇宙飞船的质量为3 200kg，其尾部推动器提供的平均推力为9
10、00 N，在飞船与空间站对接后，推动器工作8 s测出飞船和空间站速度变化是1.0 m/s.则：(1)空间站的质量为多大？(2)在8 s内飞船对空间站的作用力为多大？1(海南华侨中学月考)在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的根据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下来的痕迹在某次交通事故中，汽车的刹车线的长度是14 m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g取10 m/s2，则汽车开始刹车时的速度为()A7 m/s B10 m/s C14 m/s D20 m/s2(吉林长春调研)竖直向上飞行的子弹，达到最高点后又返回原处，假设整个运动过程中，子弹受到的阻力与速度
11、的大小成正比，则子弹在整个运动过程中，加速度大小的变化是()A始终变大 B始终变小C先变大后变小 D先变小后变大3如图甲所示，在粗糙水平面上，物体A在水平向右的外力F的作用下做直线运动，其速度时间图象如图乙所示，下列判断对的的是()A在01 s内，外力F不断增大B在13 s内，外力F的大小恒定C在34 s内，外力F不断增大D在34 s内，外力F的大小恒定4(广东理基4)建筑工人用图9所示的定滑轮装置运送建筑材料，质量为70.0 kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以0.500 m/s2的加速度拉升，忽视绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取10
12、m/s2)()A510 N B490 NC890 N D910 N5. 如图所示，一质量为m的物块放在水平地面上目前对物 块施加一种大小为F的水平恒力，使物块从静止开始向右移动距离x后立即撤去F，物块与水平地面间的动摩擦因数为，求：(1)撤去F时，物块的速度大小；(2)撤去F后，物块还能滑行多远6.(安徽理综22)质量为2 kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的vt图象如图所示g取10 m/s2，求：(1)物体与水平面间的动摩擦因数；(2)水平推力F的大小；(3)010 s内物体运动位移的大小6一种物体的质量m0.4 kg，以初速度v030 m/s竖直向上抛出，通过t2.5 s物体上升到最高点已知物体上升过程中所受到的空气阻力大小恒定，求物体上升过程中所受空气阻力的大小是多少？(g取9.8 m/s2)7一种滑雪者从静止开始沿山坡滑下，山坡的倾角30，滑雪板与雪地的动摩擦因数是0.04(g取10 m/s2)求：(1)滑雪者加速度的大小；(2)滑雪者5 s内滑下的路程；(3)滑雪者5 s末速度的大小
