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1、 小班综合优秀教案及教学反思彩色元宵 【活动背景】： 在 美丽的颜色主题活动开展了半个月，孩子们吃完点心元宵后突发奇想“元宵怎么都是白的，没有红色的呢?”我带着兴奋而奇怪的问：“你怎么会想到红色的元宵?”“赤豆汤是红的，枣子也是红的，我想让元宵也变成红色的。”孩子们洪亮地说着。我带着一份感动、带着一点夸大，准时确定和赞扬了他们的善思与大胆想象。受此感染和影响，孩子们纷纷诉说着： “我想做绿色的元宵。” “我想做黄色的元宵。”想象之门就此叩开，孩子们向往着各种颜色的元宵。我问道：“我们怎么做彩色的元宵呢?”经过争论、争辩之后，我们围绕“彩色元宵”开展了一系列的预备活动。 【活动目标】： 引导幼儿
2、运用各种材料，自主选择相宜的工具制作彩色元宵。 在与材料的互动中激发幼儿乐观思维，大胆动手操作，遇到困难会想方法解决。 【活动预备】： 材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。 工具区：各种餐具(碗、调羹、盘子等)，抹布 嬉戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。 【活动过程】： 1、与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。 2、教师出示米粉和彩色水，争论如何制作彩色的元宵。 师：今日我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢? 幼：彩色水，米粉。 师：有了彩色的水，米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢? 幼A：米粉里放点红色的水。 幼B：搅拌米粉。揉成米粉团，再搓成彩色元宵。 3、幼儿自主选择喜爱的材料，进展操作。 教
3、师巡回引导，鼓舞幼儿大胆尝试。“教案来自：屈;教师教;案网.“提示幼儿之间相互帮忙，留意卫生。对力量不强的幼儿赐予引导和帮忙。 幼A：一边和着米粉，一边数着数：“1、2、3、4、5，够了。”然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁， “变了，变了，米粉变成红色了。”兴奋的她不断的探究着米粉、米粉糊、米粉团 幼B：不时地看看自己的操作，又偷偷地瞧教师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的困惑，教师赐予准时的旁敲侧击的引导。 4、幼儿相互沟通制作过程，展现自己的劳动成果。 5、嬉戏：元宵乐 幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。(有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两
4、人抱成一团翻滚滚成一团，笑成一团。) 【活动延长】： 品尝彩色元宵，体验胜利的喜悦。 反思与评析： 1、彩色元宵是预成活动中的一个生成活动，它建立在幼儿的需要与兴趣上，建立在幼儿已有阅历上，它是一个现有阅历与新阅历的整合活动，在活动中鼓舞幼儿大胆操作、主动探究。 2、每时每刻，不管在任何一个地方，一种爱的力气总在鼓励着幼儿乐观地观看这个世界，探究这个世界的神秘，作为活动支持者、合、引导者的教师应抓住训练契机，制造性地运用训练机灵，为幼儿供应丰富的材料、创设探究活动的时机和自由进展的舞台，激活幼儿的思维、挖掘才智，敬重、支持、鼓舞幼儿在活动中大胆尝试、主动探究，促进幼儿在现有水平上不断地进展。 3、幼儿天生是个探究家，在探究如何使自己变成元宵的过程中，孩子们的表现发挥得淋漓尽致，在体验胜利的欢乐中，他们的情感得到了更一步的升华。
