《科粤版化学九年级上册《1.4物质性质的探究》同步练习（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科粤版化学九年级上册《1.4物质性质的探究》同步练习（含答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.4?物质性质的探究?同步练习一、单项选择题本大题共15小题 ,共30.0分1. 下面氧气和二氧化碳自述的用途中 ,利用其物理性质的是()A. B. C. D. 2. 以下有关物质的用途 ,利用了物理性质的是()A. 用稀硫酸除去铁锈B. 氧气可用于炼钢和金属焊接C. 用熟石灰改进酸性土壤D. 用干冰人工降雨3. 以下一些物质的自我介绍 ,其中介绍自己化学性质的是()A. 我是紫红色固体B. 我在天然界中硬度最大C. 我在常温下是气体D. 我会生锈4. 以下物质的用途主要是利用其化学性质的是()A. 液氮冷冻麻醉B. 一氧化碳作燃料C. 稀有气体做电光源D. 氢气填充探空气球5. 在以下蜡烛
2、燃烧的实验中 ,对有关实验现象的描述错误的选项是()A. 实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B. 实验2白瓷板外表无明显变化C. 实验3外焰局部的火柴梗最先炭化D. 实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方 ,石灰水变浑浊6. 小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体 ,妈妈说可能是白醋也可能是白酒 ,为了确认 ,小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体 ,小明的做法属于科学探究的哪个环节()A. 提出问题B. 制定方案C. 进行实验D. 得出结论7. 以下过程中没有发生化学变化的是()A. 利用氢氧化钠溶液制作叶脉书签B. 浓盐酸罐车翻到产生白雾C. 用小苏打、柠檬水等自制汽水D. 指示剂遇酸
3、或碱变色8. 以下物质的物理性质不正确的选项是()A. 汞(银白色液体)B. 胆矾晶体(蓝色固体)C. 氨水(无色无味液体)D. 液氧(淡蓝色液体)9. 以下物质的用途主要是由其化学性质决定的是()A. 用金刚石切割玻璃B. 用氢气填充气球C. 发热病人用酒精擦身体降温D. 用氦气保存食物10. 以下物质的用途中 ,利用其化学性质的是()A. 稀有气体做电光源B. 干冰用于人工降雨C. 活性炭做吸附剂D. 氧气用于气焊11. 物质的用途 ,主要由其化学性质决定的是()A. 金刚石用于切割玻璃B. 活性炭用于除去冰箱中的异味C. 酒精用作燃烧D. 水用作制冷剂12. 以下物质的用途利用了其物理性
4、质的是()A. 灯泡中填充氮气B. 氧气支持燃烧C. 氧气供应呼吸D. 氢气用作填充探空气球13. 以下物质的性质中 ,属于化学性质的是()A. 酒精能挥发B. 甲烷密度小于空气C. 汽油能燃烧D. 氯化氢气体极易溶于水14. 以下物质的性质中 ,属于化学性质的是()A. 高锰酸钾固体呈暗紫色B. 氢气难溶于水C. 酒精易挥发D. 硫磺能在空气中燃烧15. 葡萄糖是生命活动中不可缺少的物质.以下属于葡萄糖化学性质的是()A. 无色晶体或白色粉末B. 葡萄糖在人体内能被氧气氧化为二氧化碳和水C. 密度为1.544gcm-3 ,熔点为146D. 易溶于水 ,微溶于乙醇 ,不溶于乙醚二、双选题本大题
5、共2小题 ,共6.0分1. 以下物质用途与性质对应关系合理的是()A. 金刚石用于裁玻璃-硬度大B. 一氧化碳用于冶炼金属-氧化性C. 二氧化碳用于灭火-能与水反响D. 活性炭用于净水-吸附性质2. 钠(Na)是一种金属单质如下图 ,有关信息如下：银白色的金属；密度比水小 ,比煤油大；钠很软 ,可以用刀切开；常温下 ,钠与氧气、硫、水等均能快速反响；钠在高温高压时甚至可以和氢气反响生成氢化钠；在实验室里 ,金属钠不能存放于空气中 ,而通常存放于煤油中。依据上述信息 ,以下说法正确的选项是()A. 描述金属钠的物理性质有B. 描述金属的钠的化学性质有C. 所涉及的化学反响根本类型是化合反响D.
6、金属钠保存在煤油中可防止钠与空气(氧气)发生反响三、填空题本大题共2小题 ,共8.0分1. 通过一段时间的化学学习 ,我们认识了一些物质的性质和用途。请选取相应物质的序号填空：A.二氧化硫B.酒精C.臭氧D.高锰酸钾E.氮气(1)_是实验室最常用的燃料；(2)_是一种暗紫色的固体；(3)_是一种空气中常见的气体污染物；(4)_可充入食品袋里防腐；(5)_能吸收紫外线保护地球生物的气体。2. 据报道 ,2019年4月16日凌晨 ,重庆天原化工总厂发生氯气(化学式为Cl2)泄漏事故 ,厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体 ,消防官兵立刻进行了处理.氯气能溶于水并与水反响生成盐酸和次氯
7、酸(化学式为HClO).请答复：(1)写出氯气的物理性质_(2)上述事故发生时 ,人们应采取的应急措施之一是_四、探究题本大题共1小题 ,共6.0分请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动与探究内容 ,填写下表探究目的实验操作实验现象得出结论比拟空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气 ,一瓶呼出的气体 ,各滴入澄清的石灰水 ,振荡空气中氧气的含量比呼出气体中的多被呼气的枯燥玻璃片变的得模糊 ,玻璃片上有一层水雾 ,放置在空气中的玻璃片没有水雾出现答案一、1. B2. D3. D4. B5. B6. C7. B8. C9. D10. D11. C12. D13. C14. D
8、15. B二、1. AD2. CD三、1. B；D；A；E；C2. . 刺激性气味的黄绿色气体 ,能溶于水；用湿毛巾捂住口鼻 ,迅速离开现场四、解：根据氧气的助燃性 ,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ,水蒸气遇冷凝结 ,故答案为： 探究目的实验操作实验现象得出结论比拟空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气 ,一瓶呼出的气体 ,各滴入澄清的石灰水 ,振荡呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊 ,空气瓶中没有明显变化呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多比拟空气与呼出气体中含氧气的多少取一瓶空气和一瓶呼出气体 ,把燃着木条分别伸入瓶中呼出气体瓶中木条熄灭 ,空气瓶中没有明显变化空气中氧气的含量比呼出气体中的多比拟空气与呼出气体中含水蒸气的多少向一块枯燥玻璃片呼气 ,另取一块枯燥玻璃片放在空气中被呼气的枯燥玻璃片变得模糊 ,玻璃片上有一层水雾 ,放置在空气中的玻璃片没有水雾出现呼出气体中水蒸气含量比空气中的多 / / /
