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1、素描静物一 授课班级：二 学科：美术三 课题素描静物四 课时：1课时五 教学目的通过静物写生练习，了解静物组合的一般要求，掌握组织与布置静物的一般方法。探索形体构造特征。色调变化及物体质感、量感的一般规律，明确画调子的任务，逐步掌握素描的因素，提高构图与造型的能力。六 重点、难点：1、教学重点：复习旧的素描知识，并应用于素描静物写生中。2、教学难点：静物组合的原那么；质感、量感的表现；写生的步骤。七 课的类型：讲授课八 教学方法：讲述法、引导法、图片展示法、启发法、相结合九 教具1、教师准备：多媒体课件、石膏几何体假设干、范画、 印刷画页、画册。2、学生准备：教材十 教学过程一导入新课素描静物
2、写生主要是训练我们的构图能力与造型能力。对初学者来说，一方面通过由简到繁的静物组合写生，掌握构图规律，做到画面对象大小比例安排得当，视点上下适宜；另一方面，也可以自己布置静物作画，从中学习构图的根本知识如统一与变化；比照与调与；对称与均衡：比例与节奏；静感与动感等等，逐步掌握构图能力，静物的形体构造实际上仍是不同的几何形体的组合，但它比石膏几何形体更不规那么、更复杂。这样我们在静物写生中，更应该强调对形体组合关系与构造关系的理解。二构图构图，那么是指画面的构造。将具有一定思想内涵与审美情趣的静物配置，通过构图能动地表现于画面，这本身就是一种创造，其意义远远超出一般的技能训练。作为画面的构图安排
3、与静物的摆放原那么是一致的，如果说有些不同的话，那就是考生在面对特定角度的静物进展写生时，可根据需要对画面中出现的个别物体作适当的移位处理，以符合整体画面的构图形式的美感规那么。此外，主体物忌放在画面的正中心位置，因为这样会给人呆板、僵死的感觉，向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中的静物应尽量防止出现在同一条线上或等距离位置上，而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马，密不通风，说的就是这个道理。1、黄金分割在绘画与摄影中，将画面的上下左右各平分为三等份，他们的四条等份分割线相交成四个点，这四个点都分别是安排作品的趣味中心的最正确位置。2、对角线构图对角线构图最具冲击力，动感最强。如选用得
4、当，效果非常好。3、三角形构图三角形构图即一般的品字形构图，他的结力很强，表现稳重、庄重的题材最适合。4、散点构图散点构图把物体布满整个画面，不刻意去突出某件物体，完全是自由松散的构图构造。但他通过疏密或色调去组织画面，使无序的画面置于有序之中。5、比照构图比照是构图的一种表现形式，比照的极化被广泛应用，色彩比照、质感比照、大小比照、阴暗比照，比比皆是，能成功运用比照构图的作品多数非凡6、曲线构图它表现力很强，优美而富有韵味，往往用线条来表达。三作画步骤素描静物写生是石膏几何形体写生的延伸与开展，它描绘的范围很广，瓜果、蔬菜、花卉 、瓶罐、文具等都可作写生的内容。由于各种物体都是由不同质材构成
5、的，硬软、粗轻重、厚薄等等的质感是不一样的，所以质感的表现主要通过比照的手法，当然也有赖于物体色调准确的描绘。1、观察思考：这是许多同学都忽略的一个步骤。在落笔之前，首先要想好将怎样画这幅画，用什么手法？重点表现什么？目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等等。看下面照片2、构图：包括选择角度，画那一局部，横竖比例及大小怎样安排等。+介绍画面静物与衬布的关系。3、起大形；在画纸上用简练的线条勾画出静物的形象。4、定大的比例关系、分析体面构造、铺大调子：分出受光与背光，表现出大致的体积感。5、深入刻画：是塑造形体最主要的局部。按照预想尽可能的把物体表现出来。6、整体调整：这是收尾工作，用整体的眼
6、光与最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。从表现手法上分，可以分为光影全因素素描、构造分析素描。光影全因素素描：用明暗调子来表达被画物体，比拟接近客观事实，可表现的内容较丰富。构造分析素描：主要采用线来表现物体的构造关系，偶尔使用简单的调子来表现体积及空间。十一、作业用A4纸写生一张素描静物，要求构图优美，能把握大的整体效果，主次有序。在下一节课之前完成。十二、板书设计静物素描一、构图1、黄金分割 2、对角线构图 3、三角形构图 4、散点构图 5、比照构图 6、曲线构图二、作画步骤1、观察思考： 用什么手法？重点表现什么？目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等。2、构图： 选择角度，注意横竖比例及大小，还有画面静物与衬布的关系。3、起大形： 在画纸上用简练的线条勾画出静物的形象。4、定大的比例关系、分析体面构造、铺大调子： 分出受光与背光，表现出大致的体积感。5、深入刻画： 是塑造形体最主要的局部。按照预想尽可能的把物体表现出来。6、整体调整： 这是收尾工作，用整体的眼光与最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。第 页
