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1、伤逝读后感2篇 伤逝读后感2篇关于情李沛禹那么，即使在草风怒吼之中，我也将寻觅子君，当面说出我的悔恨和悲哀，祈求她的饶恕。这是涓生对子君之死的忏悔，发出如此的感慨，也许是涓生发现了自己的自私，最终导致子君的死。如果能重来，也许涓生会选择珍惜，但始终避免不了悲剧的结局。从我含泪握着他的手，一条腿跪了下去再到因为因为我已经不爱你了，其实并不是偶然，而是涓生的自私，目光短浅所造成的必然结果。他的自私改变了子君原本的勇敢、思想的先进、新潮。削去了子君原本的锐气。得甘于屈服旧社会，对生活现状的无奈，可涓生也不想想造成这一结果的原因，也不妨想想解决问题的办法。也许是涓生过分要求对方，其实，爱情也如友情。彼
2、此之间都不能少了沟通，少了理解，生活中更是少不了误会。所谓误会，不过是人与人之间沟通的阻碍。放低姿态，况下心来，之间的误会也便可迎刃而解，对于子君的角度而言，子君承受的更多是旧社会的压力，更多的是对于生活的无奈。涓生的便如压死骆驼的最后的一根稻草,如果彼此的心灵能有更好的沟通，这段情才能长久，或是说是可能的白头偕老。我仍然只有歌唱一般的哭声。给子君送葬，葬在遗忘中这是涓生对子君的离去的深深忏悔，这又变如我们对我们所拥有并不懂得珍惜，直到真正失去才后悔莫及，曾经我拥有过一段友谊。从无话不谈到相顾无言仅仅用了半年的时间，起初应篮球的兴趣而结识彼此而后，也因种种矛盾导致分裂。从这段友谊结束以后，才顿
3、时察觉有一个兴趣符合又有话可说的人是多么的困难。越能够发现他身上的优点，远超于他的缺点。不妨去发现他身上的闪光点，学会欣赏他人，学会多包涵对方的缺点亦可以通过共同的努力，去将缺点转变成优点。对于作者而言，这部作品中的涓生、子君事，那时封建社会追求自由、爱情的男女。但我看到的更多是人与人之间如何更好的相处。关于情皆可化为一句话，且行且珍惜，珍惜与我们所拥有的多包含对方的不足，学会欣赏与对方学会理解，关于情也只有做到以上的才能够长久、绵长。向着新的生路郭荣锴对于我来说，鲁迅先生的文章一直都是较为难懂、晦涩不明的。可以说伤逝也不例外吧。但是这仅仅二十多页的文字，让我觉得有些许怅然，为涓生、或是为子君
4、。每读一本书之后，我都会把书里的一些句子摘抄下来。有人说，往往书里被人单独摘抄出来展示的句子，最能表达整一本书里想要表达的东西。伤逝里有这么一句：我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利。就是这么分明、坚决而又沉静的一句话。而小说的名字伤逝，这压抑的名字。就如同余华的活着是由一系列的死亡所构成一般，鲁迅的伤逝则是从追求新生而写成。通篇读下来，我发现子君这位人物同当代的我们有些相似。不在社会，而在想要自由、想要奔跑时，却被无形的囚笼束缚着。不知中国青年是否有如鲁迅先生所期望的摆脱冷气、只向上走。我们都在追求，却一次次被现实压垮了腰，屈服于现实。子君亦曾追求过。初时她可以为了爱情而在父亲面前立下一句
5、有力的宣言，令涓生看到新时代的曙光。他们也会在一起讨论那个时代下鲜少有人提及的话题、会为了新生活四处奔波与奋斗。但当涓生失去了工作，俩人一同住进一个大杂院中，与众多所谓官太太住在一起时，子君变了其实倒也说不上变，因为子君的骨子里一直都是旧时的思想，从未变过。她开始养阿随来打发这百无聊赖的时光、开始为了争夺油鸡而与官太太们互相大骂、开始操心于世俗与日常、开始褪去她仅存无多的荣光。可涓生仍在对新生活抱有希望啊。他从未忘却翅子的扇动，尽管比先前已经颓唐得多。后来，阿随也被送到了一个并不很深的土坑里，涓生与子君似乎也互相厌倦了。向着这求生的道路，是必须携手同行，或奋身孤往的了，倘使只知道槌着一个人的衣
6、角，那便是虽战士也难于战斗，只得一同灭亡。道不同不相为谋。一个继续追求，一个沦为旧囚。这便是被现实压垮了腰之后，屡败屡战或是俯首称臣的两条路。只愿在这满是迷雾与荆棘的人世中，可以找到一条不后悔的路，不怀伤而逝。我想，这便是伤逝于我的意义。编者按：整本书阅读是新课标的新提法，也是我坚持多年的事。仔细挑选自己一本本看过的书，形成推荐书目，要求学生每4-6个周自选一本书阅读，并写一篇读书报告，优秀习作会以各种形式在班级内外分享。部分学生无法完成，但完成的学生，两年下来是会有明显的成长的。这种成长不仅限于议论文写作水平的提高。他们到了大学，参加各种社团的时候，更感觉到了阅读给他们思维带来的长久影响。我也很高兴，他们中有些人在毕业后成为跟我持续对话的伙伴。20XX级高一年级24、25班同学们的阅读历程，从此起航。
