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1、红寺堡区第一小学集体备课教学设计单 元第二单元主备人杨海玲课 题语文园地二授课时间教学目标完成“我的发现”1、 自主识字，发现汉字规律和识字方法。2、 通过认读、进行比较，复习巩固各组字音相同、字形相近的字，进一步引导学生发现汉字的构字特点。重点通过认读、进行比较，复习巩固各组字音相同、字形相近的字难点引导学生自主识字，发现汉字规律和识字方法教法、学法引导法、发现法教（学）具准备多媒体、第 一 课时教学过程教师旁批一、 我的发现1、 【出示课件】白柏（柏树）自由读一读，再辨一辨，找出这组中两个汉字的相同点和不同点，说说发现了什么？2、 继续【出示其余七组汉字 】同桌读一读，说一说。3、 指名读
2、，并说出相同点和不同点。4、 学完这道题你发现了什么？自己总结识字方法。小结：这种识字方法我们叫它“熟字加偏旁”法。也可以用熟字换偏旁的方法识字。板书（伯柏 记纪 识织）5、【出示：我会认】多种形式认读。说说识字方法。口头组词，比比谁的词汇最丰富。6、【出示：我会读】自由读，说说你又发现了什么？你还能说出几组类似的词语吗？小结：原来汉字这么有意思，可以用加一加，减一减，换一换的方法识记很多的字，有些汉字的偏旁还和这个字的意思有关呢！二、 日积月累【出示：读读比比】自由读，一边读一边思考这几组词中的带点字有哪些地方相同，哪些地方不同？同桌说一说，议一议（字音相同，字形相近，可以用换一换的方法识记
3、）【出示：读读记记】自由练读，师生对读，拍手读、分小组赛读师：用这个办法还可以识记哪些姓氏？（出示：木子李、双木林、立里同 女兆姚 木土杜）作业设计1、回家把姓氏歌背给爸妈听。2、模仿姓氏歌自己编姓氏歌。3、准备好新华字典。板书设计语文园地二白柏（柏树） 尤优（优美）己纪（纪念） 生胜（胜利）方纺（纺线） 弯湾（台湾）只织（织毛衣）立粒（一粒米）教学反思审阅签名 年 月 日红寺堡区第一小学集体备课教学设计单 元第二单元主备人杨海玲课 题语文园地二授课时间教学目标学习用部首查字典法查字典重点学习用部首查字典法查字典难点学习用部首查字典法查字典教法、学法引导法、自主学习法教（学）具准备多媒体、第
4、二 课时教学过程教师旁批一、 学习查字典（出示字典）小朋友对字典并不陌生，上学期它已经教我们用音序法查生字，这种方法适合于查会认的生字，但是遇到没有注音而有不认识的字，那该怎么办呢？今天要学习一种新本领就是学会用部首查字法查字典。（板书课题：部首查字法）1、什么是部首：为了查字方便，字典把部首相同的字归为一类，把这个相同的部首放在这类字的前面，称为部首。查字典的时候，先找到部首，再找要查的字，就比较容易啦！2、认识部首目录，动手翻阅，读“部首目录”，了解常用字的部首。3、辨认“凉、打、宽、思”的部首，并确定这些字的部首页码，完成课后第一道练习题。4、课件出示39页的文字，学生自由读，师以“计”为例，让学生试查。5、学生动手查，自己总结查字典的方法。师做相应的补充。通过部首目录先确定要查的部首，在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。依据页码在“检字表”中找到这个部首和要查的字。再按页码在正文中找，就可以查到这个字了。6、完成练习第二题。7、用竞赛的形式完成第三题。小结：今天你们真了不起！学会了用部首查字法查字典，回家别忘了给爸妈露一手。二、展示台我会讲故事。我会猜谜语。我作业设计回家把今天的收获与爸妈交流，然后动笔写下来。板书设计语文园地二部首查字法 确定要查的部首在“检字表”中找 部首和要查的字。 再按页码在正文中找教学反思审阅签名 年 月 日
