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1、业务工作总结尊敬的各位领导：我是陈志辉，男，汉族，1969年8月出生，1984年加入共青团。1990年7月毕业于四川师范学院，就读期间，担任本班的文娱委员，并任学院校园“编辑部”的记者，写下了不少的短评和简讯，我的调查报告计划生育工作的拦路虎曾获学院的优秀论文奖。在川师首届大学生辩论赛中曾荣获第一名。1990年8月至今，我在小金中学主要担任语文教学工作，并曾兼任过地理、英语、政治教学工作，且担任了十五年的班主任工作，曾经多次获得教学工作和班主任工作的等级奖，并多次被学校授予优秀班主任的荣誉称号。2002年9月至2005年7月在成都教育学院汉语言文学专业函授学习，取得本科毕业证书。函授期间任班长
2、职务，毕业时被中文系授予 “优秀学员”和“优秀学生干部”称号；同时，还被学院授予 “优秀学员”称号。一、思想政治方面我始终坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，高举邓小平同志的伟大旗帜，积极领会“三个代表”的精神，坚持理论联系实际的做法，不断提高自己的思想觉悟。能以身作则，教导学生热爱社会主义，热爱人民，拥护中国共产党的领导，努力提高学生的思想素质，为培养跨世纪的一代新人兢兢业业、公而忘私，努力奋斗在教育战线上。二、实施教学创新及所取得的成绩长期以来，我坚持了认真备课、认真上课、认真批改作业、认真指导学生的课外活动等，这些似乎是老生常谈。然而，当我们跨入新世纪之时，当我们的教育正处于
3、急待发展之时，当我们正在探索素质教育的新路子之时，我们应该从根本上改变自己的教育理念，找到一种适合现代教育的崭新教育方法，以利更好的服务于当今的素质教育-创新教育。江泽民总书记曾指出：创新是一个民族的灵魂，是社会发展的不竭动力。因此，创新教育也势在必行。自从教以来，在课堂教学中，我敢于破旧立新，让课堂充分呈现创新氛围，每堂课都尽量让学生有新鲜感。1990年至1992年我担任地理教学工作期间，与同学们一起制作教具，互相讨论问题，并且有意识的激发学生创新的动机，收到了较好的教学效果。1992年，服从学校安排，从事语文教学工作，并兼任四个班的政治教学工作。1995年由于学校英语教师紧缺，我在担任两个
4、班的语文教学工作外，还为学校分忧，代了一个初三毕业班的英语教学工作。1992年至今，我一直担任初中语文教学工作。在此期间，我不断进行创新尝试，并于1999年根据教学体会，撰写了论文初中语文教学的“多元化”，该论文被小金县教育学会评为优秀论文一等奖，发表于同年的四川民族教育报上，由此，我被北京新世界经济文化中心评为“中国改革先锋”。语文教学的“多元化”是我多年的教学结晶，它无疑加快了广大同行的探索步伐。文中的一些教学创新早已得到许多教师的借鉴。对于初中语文的自读课文，我针对民族地区的学生实际情况，打破了以前那种“教师死灌输，学生硬接受”的教学格局，以及抛弃让学生课外去读、去掌握的偏执做法，有意识
5、的让学生走上讲台，鼓励学生大胆的进行教学创新尝试，尊重学生的个性，相信学生的能力，师生互相配合，互相辩论，以达到教学相长的目的。2001年6月4日上午，我还让一位学生为学校的领导和部分教师献上了一堂自读课文的“公开课”，这堂成功的课得到学校领导和教师的高度评价。为此，我还撰写了论文教学方法无定论，自读课文有新招，该论文被小金县教育学会评为优秀论文三等奖。在教学中，我还十分注意练笔，比如在教读马说一课后，我写下了教育杂谈也说马说，这篇文章发表于四川民族教育报上，2004年我的论文校会杂谈也在四川民族教育报上发表。所有这些，都凝聚着我的汗水和心血，同时也得到了上级主管部门和学校领导的充分肯定，并给
6、予了我很高的荣誉。1990-1991学年获全县综合教学质量评比二等奖；1991-1992学年省结业会考初中地理获全县第二名；1992-1993学年州统考初中语文获全县第一名；1993-1994学年州统考初中语文获全县第三名；1994-1995学年州统考初中语文达县目标奖；1996-1997学年州统考初中语文达州目标奖；1996-1997学年州统考初中语文获全县第一名；1997-1998学年省毕业会考初中语文获全县第二名；1999-2000学年州统考初中语文获全县第一名；2000-2001学年州统考初中语文获全县第二名。在2000年至2005年我也多次获各种教学等级奖；特别是近两年我承担县级教研
7、课题新课程 “小组上课制”主研，并撰写了论文改变学习方式，确立主体地位-谈谈“小组上课制”，该论文被小金县教育学会评为优秀论文二等奖。在对学生作文的指导方面，1997年迎香港回归活动中，被教与学报授予指导教师奖，2000年9月指导学生陈华凤在教与学报上发表散文雨花，2000年11月指导学生刘蕾在教与学报上发表诗歌童年的思绪。因为突出的成绩，我在2002年至2005年连续四年在年度考评中评为“优秀”等级。三、有特色的班主任工作及获奖情况从1990年以来，我担任了15年的班主任。在工作中，我不断完善教育方法，多作自我批评，使德育工作很好的服务于教学工作。在班级建设中，我十分重视“班委”的组建，作为
8、一个优秀的班主任，这是不可忽视的一个重要方面。而在一个班集体中，如果说班主任是“牧羊人”，那么班长就是“领头羊”。因此，班主任必须充分调动班长和其他班委的学习主动性与工作积极性，时刻注意他们的思想动态，让班委们充分发挥模范带头作用。同时班主任要帮助班委树立威信，让学生自己管理自己。要管理好一个班集体，班主任还应定期召开班委会、家长座谈会等，把握本班学生的各种动态，以便采取相应的措施，使班级真正“树正气，避邪气”，使整个班集体形成团结友爱、奋发向上的好风气。此外，我还能够有创新的做好“问题生”的思想工作。记得所授初95级3班，因为我的精心管理，这个普通班在中考中有4人考入中等专业学校，而同年级的
9、民族重点班仅有2人升入中专，且我班的徐小华同学的升学成绩名列全县第1名，全州第3名，以优异成绩考入四川税务学校。95年我担任初98级民族重点班班主任，三年后，该班大部分同学升入重点高中学习，全班无一人停止学业，这真是令人大喜过望。在班主任工作中，我还不时的奉献爱心，经常组织同学为“特困生”捐款、捐物，为“困难户”送温暖。记得1993年5月的一天，所授初95级3班学生周彬因父亲早逝，母亲重病，他手足无措，将要辍学，我首先带头捐款100元，随即同学们也纷纷捐款、捐物，使周彬同学的母亲感动得泪流满面。2000年9月我班一位同学的邻居不慎失火，烧伤了两个小孩，正当这家人孤立无援的时候，我又和全班同学一
10、道捐资援助。这些真实的故事，这些真情的帮助，都将在同学们的幼稚的心田里荡起美好的回忆，进一步引导广大学生朝着健康的方向发展。所以我的班主任工作也得到了学校有关领导的多次奖励。1990-1994年我的班主任工作连续四次获三等奖；1995-1996学年上期获班主任工作二等奖；1995-1996学年下期获班主任工作一等奖；1996-1997学年分别获班主任工作一等奖、二等奖；1997-1998学年获班主任工作二等奖；1999-2000学年曾两次获班主任工作三等奖；2000-2001学年获得一等奖；2001年至今，我获得了小金中学班主任工作最高奖项-多次被学校授予“优秀班主任”荣誉称号。在此期间，我根
11、据工作体会，撰写了论文让班主任都来关注早开的玫瑰，该文被收编入经济可持续发展国际研讨优秀论文集，并在2001年阿坝州第6届中学教育教学优秀论文评比中荣获二等奖。2004年，我撰写的班主任工作面面观荣获德育研讨论文一等奖。然而，成绩只能说明过去，对于未来，特别对于我们人民教师更应该好好把握自己。正如著名教育家陶行知先生所言：“中国家庭教育素主刚柔并济，父亲往往失之过严，母亲往往失之过宽。方法过严易失子女之爱心，过宽易失子女之敬意”。一个家庭的父母是如此，而我们老师不也是如此吗？而对学生的爱，实在是有着很宽广、很深厚的内涵，我们还必须不断地学习、不断地探索、不断地体味。我将在以后的班主任工作中更加
12、努力拼搏，争取成为国家级的优秀班主任。四、重视继续教育，提高业务水平当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于各类人才的质量和数量。为了适应这种形势，一个世界性的教育改革运动已持续展开。培养什么样的人才，能不能适应21世纪全方位的挑战，同国家和民族的命运息息相关。因此，作为跨世纪的教师，继续教育显得非常重要，因为对于每一所学校、每一位教师来说，新课程正一步步向我们走来，我们也将在一场课程改革的洗礼中提高自己的业务水平。回顾过去，我曾把继续教育视若教师的生命。近几年中，我两次到成都盐道街中学（我们的友好学校）去考察学
13、习，学习他们先进的教学方法，接触他们新的教学理念，学习他们为科学献身的精神。2000年以来，我参加了县进修校组织的普通话、三笔字、简笔画、教材教法、组织教学等技能的培训，收到了应有的成效。2001年我又参加州人事局组织的职称计算机培训，经考核达到D级。2002年8月我参加了省教育厅组织的民族地区中小学骨干教师省级培训，达到了预期目的。此外我积极参加语文教研组每周一次的教研活动。因此，我的业务能力得到长足发展，教学上日渐得心应手，这些都是“继续教育”的结果。五、现任职务除长期担任班主任工作以外，本人现任小金中学语文教研组组长，并担任初中部年级组长。总之，成绩只能说明过去，面对未来、面对当今改革大潮，我将不遗余力地做一个“教改”的弄潮儿，努力提高自己各方面的素养，为培养21世纪的接班人奉献自己毕生的光和热。自荐人：小金县中学 陈志辉
