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1、滕王阁序教学案课前预习一、作者简介王勃（649或650-675或676）唐代诗人。字子安。绛州龙门（今山西河津）人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9岁鉴赏力超群，得颜师古注汉书，读而作指瑕以正其失。史载王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘道祥赞为神童，并向朝廷表荐，而王勃对策高第，被授朝散郎。到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。可是，种种打击却接二连三地向他袭来。大约做王府侍读一年多的时候，他因为“戏为檄英王鸡”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。到他22岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又
2、因为“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难，可是，他的父亲王福畤却因此而受到牵连，被贬为交趾令(今越南河内)。大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。综观王勃的一生，我们首先叹其英年早逝。其次，他一生多有不得志者，其内心应当是时有不平，或者愤怒悲凉，或者又心存幻想，渴望着自己能够大展鸿图。王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框，为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做了贡献。王勃的诗今存八十多首，多为五言律诗和绝句。其中写离别怀乡之作较为著名。杜少府之任蜀州写离别之情，以“海内存知己，天涯若比邻”相慰勉，意境开阔，一
3、扫惜别伤离的低沉气息，为唐人送别诗之名作。滕王阁序在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作（唐摭言）。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，因其开阔的意境，宏大的气势，而成为千古绝唱，为历来论者所激赏。旧唐书文苑传引崔融语云：“王勃文章宏逸，固非常流所及。四库全书总目亦谓“勃文为四杰之冠”。（杜甫的戏为六绝句：王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与命俱灭，不废江河万古流。）二、写作背景：上元二年（675年）秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸
4、耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督老大不高兴，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“南昌故都，洪都新府”，都督便说：“不过是老生常谈。”又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。等听到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽！”。唐才子传则记道：“勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。”三、文题解释1、滕王阁序全称秋日登洪府滕王阁饯别
5、序，又名滕王阁诗序宴滕王阁序。滕王阁诗滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。2、滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是歌舞享乐的需要。滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元653年下令在江西南昌修建。以封号为名。 滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明代景泰年间，巡抚都御使韩雍重修，其规模为：三层，高27米，宽约14米。现在的滕王阁楼于1989年10月8
6、日竣工，全楼九层，高57.5米，背城临江，占地达47000平方米。如今滕王阁已成了南昌，也是江西省的一处重要的旅游景点。 滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功于王勃的脍炙人口的散文滕王阁序。3、序，文体的一种。有书序，赠序，宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的文选序。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意。如韩愈送李愿归盘古序，明宋濂送东阳马生序等。宴集序，是指古人宴集时，常同斌诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之兰亭集序。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。4、滕王阁序是一篇骈体文，又称骈俪文，是魏晋以后产生的一种新文体，在南
7、北朝时期达到了全盛。唐代开始，骈文的句式更趋规整，出现了通篇四、六字句的骈文，所以在宋代一般又称骈文为“四六文”。这种文体一般具有以下特点：（1）讲究对仗，一般四六。（2）平仄相对，音律整齐。（3）多用典故，讲究词藻。四、朗读感知1、示范朗读2、朗诵指导本文有四字句、六字句、七字句等。其中四字句只有一种情况，即二二式，如：豫章/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。六字句的情况大致有四种，如：腾蛟起凤，孟学士/之词宗；紫电清霜，王将军/之武库。临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣/鼎食/之家；舸舰弥津，青雀/黄龙/之舳。七字句的情况则更复杂一些，如
8、：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。第一课时一、浏览课文，请给下列文学常识填空。王勃， 代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“ ”。他才华早露，未成年即被赞为神童，16岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。26岁时，王勃南下探亲，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。滕王阁序遂成为他的“绝唱”。现有明崇祯中张燮搜辑汇编的王子安集16卷。二、熟读13段，请给下列加点的字注音：翼轸（ ） 瓯越（ ） 墟（ ） 棨戟（ ） 懿范（ ） 襜帷
9、（ ） 潦水（ ） 骖騑（ ）鹤汀（ ） 凫渚（ ） 绣闼（ ） 雕甍（ ） 闾阎（ ） 舸舰（ ） 舳（ ） 彭蟸（ ）三、阅读13段，根据课下注释，结合自己的理解，填空。1、通假字俨骖騑于上路（“俨”通“ ”， ）云销雨霁（“销”通“ ”， ）2、古今异义千里逢迎（古义： ；今义： ）时维九月（古义： ；今义： ）俨骖騑于上路（古义： ；今义： ）3、词类活用襟三江而带五湖（襟： ；带： ）宾主尽东南之美（美： ）徐孺下陈蕃之榻（下： ）腾蛟起凤（腾 ；起： ）川泽纡其骇瞩（襟 ；带： ）雄州雾列，俊采星驰（雾： ；星： ）层峦耸翠，上出重霄（上： ）飞阁流丹，下临无地（下： ）4、特殊句
10、式宾主尽东南之美（ ）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（ ）雁阵惊寒，声断衡阳之浦（ ）童子何知，躬逢胜饯（ ）都督阎公之雅望（ ）宇文新州之懿范（ ）四、品读文段（一）探究第1段作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?明确：2、作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语?明确：3、文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?明确：（二）探究第2、3段1、 一说到秋人们常常会想起这样的诗句：“悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。”（战国楚宋玉九辩）“何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。”（刘禹锡秋风引）这两段秋景的描述与传统中描
11、写秋景的意境有什么不同？明确：2、 本部分是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的?明确： 小结13段：五、当堂练习背诵课文第13段。第二课时一、熟读47段，给下列加点的字注音：遄飞（ ） 睢园（ ） 睇眄（ ） 南溟（ ） 帝阍（ ） 多舛（ ） 弱冠（ ） 宗悫（ ） 簪笏（ ） 叨陪（ ） 捧袂（ ） 梓泽（ ） 二、阅读47段，根据课下注释，结合自己的理解，填空。1、通假字所赖君子见机（“机”通“ ”， ）2、古今异义穷且益坚（古义： ；今义： ）阮籍猖狂（古义： ；今义： ）一介书生（古义： ；今义： ）盛筵难再（古义： ；今义： ）3、词类活用望长安于日下，目吴会于云间（目： ）屈贾谊
12、于长沙（屈： ）窜梁鸿于海曲（窜： ）4、特殊句式勃，三尺微命，一介书生（ ）奏流水以何惭（ ）舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里（ ）四、品读文段（一）探究第4、5段1、.表明作者高尚的人生观的句子是哪几句？明确： 2、这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。明确： （二）探究第6、7段1、文中自谦的句子是哪句？明确： 2、作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？明确： 3、作者写孟尝、阮籍的目的是什么？明确： 4、写尽古今宴会曲终人散，无迹可寻的凄凉的句子是哪句？明确： 5、写及潘江、陆机的目的是什么？明确： （三）通读全文，如何理解作者在文中流露的思想感情?明确： 五、思考文章的写作特点有哪些？明确： 六、当堂练习背诵课文第47段。第三课时一选择题： 1.下列加点词注音全都正确的一组是： A翼轸(zhn)骖(cn)騑睇眄(min)捧袂(mi) B瓯(u)越潦(lio)水簪(zhn)笏桑梓(z) C台隍(hun)舸(g)舰帝阍(hn)叨(do)陪 D懿(y)范彭蠡(n)虢(gu)州遄(chng
