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1、六年级分班考试AB卷A卷1.记叙文的六要素分别是： 。2.写告知时，结尾一定要注明 和 。3.书信的第一行顶格写 ，后用 号，正文写完后另起一行写 ，在信的右下方写 和 。4.分析下列作文题目，按照规定把题目分类。（在横线上填序号）上午 好邻居 友谊 比赛 上学路上 放学后来 我的朋友 我和妈妈 我爱阅读 难忘的一天 和好 傍晚前 练书法 这件事教育了我限制中心的题目有： 限制时间的题目有： 限制地点的题目有： 限制叙事的题目有： 限制写人的题目有： 限制写人物关系的题目有： 5.按规定补充作文题目。难忘的 （1） 补充为写人的作文题： （2） 补充为写事的作文题： （3） 补充为写景的作文题
2、： 可爱的 （1）补充为写人的作文题： （2）补充为写事的作文题： （3）补充为写景的作文题： 6.如果要写我的教师这篇作文，可写的内容诸多：写哪位教师？选什么角度来写？她的最大的特点是什么？我与这个教师的直接交往，我的态度和心情的变化。请选列出写作提纲，然后写成文。规定：紧扣中心，取材新颖。 7.选择校园一处你喜欢的景物，想想你将按如何的顺序来观测，试把你的观测的顺序写下来。 （ ）（ ）（ ）（ ）B卷1写自己最想告诉别人的内容才干写得畅快。想一想，下面的题目你最想写的是什么内容，说给你的教师、朋友听。（1）生活中的发现（2）照片上的故事（3）我家真好（可以写人好、环境好、关系好等）（4）
3、我喜欢的（5）如果我是（可填孙悟空、哈利波特、医生、爸爸等）（6）当我四十岁的时候2读下面的习作规定，回答问题。课堂是我们展示才华地、交流感情、增长知识的舞台。有的课内容充实有趣，有的课形式新颖活泼它向我们敞开知识的大门，它启动了我们的心灵之窗，它为我们播下抱负的种子，它给我们插上想象的翅膀，它让我们品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，你一每天健康成长。六年的学习生活中，你最喜欢哪一节课？请把它写下来。规定内容写具体，并写出你喜欢这堂课的因素。（1）读上面提示语言，你觉得这次习作应写什么？ （2）根据这段论述，请你自己归纳几条简朴的习作规定。 （3）根据你的理解，
4、你觉得这次习作的命题可以是： 3每个人均有自己的个性，每个家庭均有不同的故事。张书豪家中有三条“虫”：“网虫”爸爸、“懒虫”妈妈、“馋虫”书豪，这三个人住在一起，麻烦多，笑声也多；丁丁家中三个人，分别被人称为“球迷”、“花迷”、“书迷”，三人常常“迷”得忘了吃饭 你的家庭有什么特色？你们一家三口有什么故事？说出来跟人们分享吧。题目自拟。 4下面这段话写了不同人物的笑，你能将她们的笑的神态写得更具体、生动某些吗？ 晚上，全家围着电视看赵本山的小品表演，看到可笑处，人们都笑了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，我也笑了。5每个同窗自身都会存在这样那样的弱点，如：自卑、懒惰、依赖、粗心、胆小请结合你曾做过的事情，结合一方面写“我战胜了 ”，通过一两件事来体现战胜弱点的过程，别忘了写出你当时的感受。6如下是常用的记事作文题目，请任选其一，进行练笔。 我记忆中一件最美的事 发生在 的一件事 在学习和生活中，你有过错败或挫折的经历吗？请以此为题材，写一篇作文，题目自拟，400字以内。（自拟题）7有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有人说，生活如溪流，生活如小河；有人说，生活如你觉得“生活”如什么？请以“生活如 ”为题写一篇文章。8每个人对自己的家乡均有着无比的爱，请以“后的家乡”为题写一篇想象作文。
