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1、 七年级地理下册 第 八 章 第 二节 欧洲西部（第一学时） 学习目标 知识能力目标：1、了解欧洲西部地区的范围；在地图上找到主要的国家及首都，读图说出欧洲西部地理位置及其地理环境特征。2、通过资料、图表分析发达国家和发展中国家在工业上的差异，知道制造业在本区工业上的主导地位。3、知道欧盟的主要成员国，运用资料、统计图表了解欧盟的意义。知识技能目标：培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生掌握一定的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；情感态度、价值观目标：以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。重点、难点
2、学习重点： 欧洲西部的位置、地形及工业概况。学习难点：通过读图分析欧盟在世界上的经济地位以及与从事制造业的人口数的关系 学习疑点：为什么欧洲西部成为世界上发达国家集中的地区 ？ 学习准备 地图册、欧盟相关资料等。 教学过程（学生学习导学案）自主探究-我自信 我能行1、自主学习课文2、对学交流自己从课本上知道的欧洲西部的相关知识.3、找出欧洲西部的位置和范围(参照课本图8.13)在世界中的位置：欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，位于 (A南半球、B北半球)和 (A东半球、B西半球)。请说出判断理由。、海陆位置：欧洲西部西临- 洋，北临- 洋，南隔- 海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与
3、- 洲相望。 、纬度位置：大致在- 至- 之间。图中位于“冰岛”北部的虚线是 (A北回归线、B北极圈)。 合作探究-我参与 我快乐一、关于欧盟欧盟1、读图 P58及图8.15（1）体会本区人口稠密、国家众多的特点。（2根据以前所学，分析本区国家的类型？（3）找出“欧盟”的含义。2、熟悉欧盟主要成员国。 补充世界24个发达国家，其中欧洲有20个： 美国、法国、英国、日本、德国、加拿大、意大利、瑞典、芬兰、丹麦、挪威、荷兰、比利时、瑞士、奥地利、土耳其、澳大利亚、新西兰、希腊、冰岛、爱尔兰、卢森堡、葡萄牙、西班牙。3、阅读课本P58图8.14“欧盟成员国密切的联系示意”和P59图8.16“欧盟进出
4、口占世界的百分比”。思考：（1）欧盟建立的基础？（2）对成员国的影响及作用？（3）对比欧盟与中、美、日三国进出口比例的差异，说出欧盟在当今世界上的地位？（4）图8.16设计成了什么图形，这样设计想要说明什么？二、以制造业为主的工业1、交流自己的体会，从生活中的工业制成品说起，证明欧洲西部发达的工业。2、阅读课本P60的课文和图8.17“探究不同国家GDP与从事制造业的人口数的关系”。（1）图中人均GDP最低的国家是-，约为-美元，该国从事制造业的人口占总职工的比例约为-；图中人均GDP最高的国家是-，约为 - 美元，该国从事制造业的人口占总职工的比例约为-。由此可以看出，发展中国家从事制造业的
5、人口占总职工的比例-，人均GDP-，发达国家从事制造业的人口占总职工的比例- ，人均GDP-。（2）从图中可以看出，一个国家从事制造业的人口占总职工比例与人均GDP的关系是 。3、读P61图8.18“欧洲西部工业区示意”，分析（1）本区的工业区主要分布在哪些国家的那个方位；（2）探究西欧工业密集地带的特点；（3）在图上画出“十字形工业密集带”三、师生交流欧洲西部多发达国家的原因 （1）从历史上看，是工业革命的发源地，工业中心多，分布密集 ；（2）从生产力发展水平上看，是世界工业最发达的地区之一，德、法、英等国已进入后工业化阶段；（3）从部门结构看，以制造业为主，从事制造业的人口比例高 ；（制造
6、业：是把原料进行加工，制造成各种各样产品的工业部门。）（4）从对外贸易水平看，这里生产的产品出口到世界各地，为国家带来财富。 收获之窗-我成功 我自豪课堂检测：一、选择题1、 从经济发展水平看，欧洲西部地区的国家绝大部分是（ ）A、发达国家 B、发展中国家 C、贫穷落后的国家 D、石油富国 2、欧洲一些国家为了加强内部联系，形成了一个区域性国际组织是（ ）A、阿拉伯国家联盟 B、欧洲联盟C、七十七国集团 D、石油输出国组织 3、有关欧洲西部工业的叙述，不正确的是（ ）A欧洲西部是世界工业发达地区之一B以制造业为主 C从国外进口原料、燃料、粮食等，对外出口汽车、食品等D欧洲西部以重工业为主4、下
7、列有关欧盟成员国之间的联系的叙述，不正确的是（ ）A各国人们可以在任何国家购买到欧盟的产品B人们可以在欧盟的任何国家工作、学习、退休和旅行C人们可以使用统一的货币欧元D在欧盟旅游时，人们在他国不可以享受医疗保健服务二、综合题（一）读欧洲西部地形图，标出欧洲西部主要的国家（比一比，看谁记得多）（二）读“不同国家GDP与从事制造业的人口数的关系”图，完成下列问题： （1）图中人均GDP最低的国家是 ，约为 美元，该国从事制造业的人口占总职工的比例约为 ；图中人均GDP最高的国家是 ，约为 美元，该国从事制造业的人口占总职工的比例约为 。由此可以看出，发展中国家从事制造业的人口占总职工的比例 ，人均
8、GDP ，发达国家从事制造业的人口占总职工的比例 ，人均GDP 。（2）从图中可以看出，一个国家从事制造业的人口占总职工比例与人均GDP的关系是 。 新课引领1、 关键词：位置、范围、国家、居民、经济等。2、 白种人、体形高大饮食习惯畜牧业为主的农业气候特征合作探究1、教师投影题目后进一步提示：南北半球的分界线：赤道东西半球的分界线：20W-160E2、师生共同归纳：北半球、东半球，大西洋、北冰洋、地中海、亚洲，N-60N、北极圈。3、海岸线曲折-多优良港湾-有利于进出口贸易。补充课前准备的欧盟材料：是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。1993年11月1日，
9、欧盟正式诞生。 欧盟现有27个成员国和近5亿人口（2007年1月），总部设在比利时首都布鲁塞尔（2007.1.1罗马尼亚、保加利亚加入欧盟）。师生共同讨论总结：1、欧盟建立的基础：地理位置相近，经济基础类似，发展水平相当。2、对成员国的影响加强了欧洲国与国之间的、政治和经济联系；在世界上的地位在世界经济领域和国际政治舞台上发挥着重要作用3、欧盟的进出口额占世界比重均超过了美、日、中三国之和，也超过了其他国家之和。4、以轮船的图形表示本区进出口的比重，是考虑到海陆位置和交通条件对本国外贸的影响。师生共同讨论总结：发源地、密集；发达、制造业、很高、出口到世界各地（自英国向东到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛南部到意大利，形成了世界上著名的十字形工业密集地带）、尽可能多地给同学们展示的机会。、关键词：位置范围国家的合作与发展欧盟主要经济部门制造业巡视、指导订正、点评
