第17课第三次科技革命

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1、第17课 第三次科技革命实验中学 唐敏课题：第三次科技革命一、 学习目标1）了解第三次科技革命浪潮兴起的情况；掌握第三次科技革命的特点及其对人类社会发展产生的重大影响。2）联系实际、感知历史：第三次科技革命兴起的时间、“催化剂”、标志各是什么？第三次科技革命产生了怎样的正面影响？3）比较分析、认识规律：与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特点？电子计算机的广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位？对克隆技术是否应该有所限制？一、创设情境 激情导入温故知新 1.近代历史上已经发生过哪两次重要的技术革命？它们的理论和标志是什么？比较项目时间理论标志第一次18世纪60年代牛顿力学

2、蒸汽机的广泛运用第二次19世纪70年代电磁学电力和内燃机的广泛使用2.教师导入：第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相比，它具有哪些特点？它对于人类历史发展产生了怎样的影响？请同学们阅读课文二、学案引导 自主学习课件演示导读提纲1.第三次科技革命兴起的时间、“催化剂”、标志各是什么？2.电子计算机的广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位？3.与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特点？4.第三次科技革命产生了怎样的正面影响？5.对于克隆技术是否应该有所限制？三、聚焦主题 合作探究 1.第三次科技革命兴起的时间

3、、“催化剂”、标志各是什么？A.时间：20世纪四五十年代B.“催化剂”（社会保证）：二战期间军事科技发展，战后军事科技迅速转化为民用科技相对论等科学理论迅速发展和重大突破科学技术社会化C. 标志：原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破2.电子计算机的广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位？A.电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，互联网是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入信息社会。B.基因工程是生物工程的核心，其中尤为引人注目的是克隆技术。3.你认为对于克隆技术是否应该有所限制？（让学生发挥想象力讨论后，教师归纳） A.“克隆”是什么意思？（克隆是英文

4、clone的音译，科学家把人工诱导生物无性繁殖的过程叫克隆。无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合，只由一个生物体产生后代的生殖方式，如：由植物的根、茎、叶等经过压条或嫁接等方式产生新个体。）B.怎样对待克隆技术？（我国应当掌握克隆技术，也应当有所限制。因为克隆技术为人类探索生命的奥秘，研究生命发生、发展的规律提供了一项重要的技术手段。人类可以运用这种技术繁殖出濒临灭绝的珍稀动物，以使其物种不致绝灭，也可以运用该技术繁殖供实验用的各种动物，还可以利用克隆技术复制出人类器官，以替换人类自身残废、缺失或功能不全的器官。但从社会角度看，克隆技术一旦应用于人类，无疑将是一场灾难。首先在该项技术实验阶

5、段必将产生大量失败的“产品”，而这是对克隆人生存权利的侵犯和践踏。其次，克隆人会带来一系列社会问题，如：他们与母体的辈份关系、与其他人的亲缘关系，以及由于自身的特殊，他们是否会形成一个新的种族等，诸如此类的问题必然导致社会秩序的混乱、伦理关系的紊乱等。因此，我们应当制订法律或相应的规定来限制这项技术的使用范围。）3.与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特点？ A.速度快科技转化为生产力的速度大大加快了（以科技成果商品化周期缩短为例：19世纪需要50年，一战前需要30年，二战后需要7年，70年代后只要3至5年）B.范围广科技各个领域之间相互渗透（电子计算机的使用和新材料以及火箭技术空间开

6、发海洋开发和生物工程计算机更新换代）C.影响大新技术成为社会生产力中最活跃的因素（20世纪初，科技进步因素引起的产量值在发达国家的国民生产总值中所占比重为510，20世纪70年代增长至60，现在已达80）4.第三次科技革命产生了怎样的正面影响？（可组织学生举例说明新科技对自己学习、生活乃至衣、食、住、行的改变，然后从微观转向宏观进行总结）A.推动了社会生产力空前发展；（西方国家工业生产的年平均增长率，在两次大战之间为1.7%，在19501972年猛增至6.1%）B.引起世界经济结构的变化；（计算机技术的迅速发展和广泛应用，使信息技术产生了质的飞跃，导致了信息技术产业的出现，“技术密集型”企业迅

7、速崛起。发达国家“技术密集型”企业发展的规模速度大大超过“劳动密集型”企业，体力劳动者减少而脑力劳动者增加了）C.推动了世界经济格局的多极化；（世界各国都在高科技领域展开激烈竞争，除了欧洲有“尤里卡计划”外，还有美国的“星球大战计划”、“信息高速公路计划”，日本的“科技立国”战略及中国的“863计划”等）四、达标检测 反馈矫正一、选择题1.下列选项中，不是第三次科技革命取得的重大突破的领域的是（ D ） A.原子能 B.计算机 C.航空航天技术 D.蒸汽机 2.目前各中小学普遍开设了信息技术，这与第三次科技革命中哪一种技术的发展密切相关（ D ） A.航天技术 B.原子能 C.生物工程 D.计

8、算机 3.2008年5月12日14时28分，我国四川地区发生了大地震。此后不到半小时，消息即传遍全球。人们最快获此消息的渠道有可能是（ D）A.报纸 B.杂志 C.电影 D.互联网4.下列关于第三次科技革命的说法正确的是（ B ）起源于美国 开始于20世纪70年代 范围大.影响大 给人们的日常生活带来了巨大的变化 A. B. C. D. 5.2007年10月，“嫦娥一号”发射成功，这是我国科技事业发展的又一里程碑。科技进步的同时也极大地改善了我们的生活，下列科技成果属于第三次科技革命的是（ B ） 乘坐火车出行 上网查资料 用手机与同学聊天 乘飞机去北京 开汽车自驾游 在电灯下看书 A B C

9、 D 6.“科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后缩短为7年，70年代后只需3至5年，现在可能更短”这段表述反映了第三次科技革命的（ D ）特征A.范围大、影响大 B.科学技术各领域之间相互渗透 C.科技转化为生产力的速度在大大加快 D.新科技成为社会生产力中最活跃的因素 7.人类经历的三次科技革命，其相同点是（D ）A.都从发明和使用机器开始 B. 电子计算机的广泛使用 C.是人类进入了“电气时代”D.促进了经济发展，改变了人们的生产生活方式 8、下列既是第三次科技革命中最突出的核心技术，也是信息社会到来的主要标志的是 ( D ) A 汽车制

10、造技术 B飞机制造技术 C 生物技术 D 计算机网络技术 9、第三次科学技革命给你的最大的启示是 （ C ） A 要扩大国际市场 B 要注重国际间的合作 C 科学技术是最大的生产力 D 经济实力决定一个国家的国际地位 10、今年我们参加“高中阶段学校招生统一文化考试”将在网上阅卷。这一举措得益于（ C ） A工业革命 B第二次工业革命 C第三次科技革命 D中国“一五”计划 二、非选择题材料一 科技革命推动了生产力的发展和人民生活质量的提高。以下是三次科技革命中的重大成果：汽船、互联网、汽车、“多利”羊、蒸汽煤矿、“东方1号”载人飞船、内燃机、电灯、火车机车。材料二 第三次科技革命推动世界经济格

11、局多极化，为世界各国的经济发展带来机遇和挑战。在经济全球化的过程中，各国经济相互依存，相互竞争。发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利地位。材料三 邓小平曾经说过：“科学技术是第一生产力”。 请回答： （1）请你把材料1中的成果分别归入到三次科技革命中去。 答：第一次科技革命：汽船 蒸汽煤矿、火车机车。第二次科技革命：汽车、内燃机、电灯第三次科技革命：、互联网、“多利”羊、“东方1号”载人飞船、（2）请你从材料一中选出一项20世纪对人类影响最大的科技成果，并说明其入选理由。(1)互联网、（2）国家互联网是全世界由计算机、计算机网络互相连接成的信息传送网络。是使世界各

12、种计算机能交换各类数据的通讯媒介。它是人类历史发展的一个历程碑。人类由此进入信息化的时代。（3）迅猛而来的第三次科技革命浪潮对世界各国都产生了强烈的冲击，你认为中国在这次科技浪潮中应该如何应对。 中国应抓住机遇，大力发展科技，实施科教兴国的战略，振兴经济，振兴科技；提高综合国力。（4）你认为材料三说的有道理吗？请举出一个你身边发生的事例来加以说明。答：有道理；例如我们可以在网上购物；了解世界各地的信息。二、 简答题1.科技的高度发达带来哪些负面效应？答：（例如汽车尾气的排放对空气造成污染，农药的使用对人体带来危害。再如手机带给人们全新的通信观念，但长时间使用手机会造成微波对人脑的轻微辐射，而且

13、手机的工作频率与飞机的导航雷达相近，乘客在飞机升降中使用手机会造成干扰而使飞机偏离航向甚至坠毁。还有，作为生活必需品，城市家庭几乎家家都有电冰箱、空调器。但由于电冰箱和空调器中的制冷剂氟里昂不断泄漏，使大气中的臭氧层受到严重的破坏，造成紫外线对地面的照射强度加大，患皮肤病的人数大量增加等）2.面对着第三次科技革命的正面影响和负面效应，我们应当更新哪些观念？答：例如，在科技发展中要特别注意生存环境质量的提高，注重可持续发展，趋利避害；又如，由于祖国在第三次科技革命中面临的机遇和挑战，青年学生承担的历史使命特别重大，必须刻苦学习，奋发图强，为中华振兴而读书。五、总结梳理 整合提高三次科技革命的比较

14、比较内容第一次第二次第三次开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代完成时间19世纪上半期19世纪末20初正在进行主要发明珍妮机；火车机车等电力；发动机；电动机；内燃机计算机；空间技术等标志性发明蒸汽机的发明内燃机；电力电子计算机的广泛使用开始国家英国美国；德国美等发达资本主义国家对生产关系的影响资本主义制度最终确立资本主义进入垄断阶段（帝国主义阶段）国家垄断资本主义（垄断与国家政权相结合）进入的时代蒸汽时代电气时代信息时代交通工具火车机车；汽船汽车；飞机动力能源改良的蒸汽机（煤炭）发电机和电动机（电力）、内燃机（石油）核能共同影响都促进了社会生产力的发展，都促进了历史的进步，都改变了世界的面貌。 启迪科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。我国的对策1、坚持以经济建设为中心；2、实施科教兴国战略和人才强国战略。扩大开放，坚持科学的发展观。