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1、幼儿园大班新学期工作筹划 新的年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作筹划如下：一、状况分析 班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，一方面是教师的变动，另一方面是孩子的转学和新生的加入。于是，目前我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，并且其中5人是外地生；此外，新生是11名，占了全班人数的1/5，她们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种状况，我们必须竭力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的人们庭中。（一）重要体现1、优势体现 （1）孩子的自我服务能力不断增强，能
2、做好自己力所能及的事情，如：自己整顿书包，自己穿脱衣服等。 （2）产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整顿玩具、管理自然角等。（3）在生活中，孩子的语言体现能力有了很大的提高，能较清晰、完整地体现自己的想法，讲述自己的发现。 （4）有一定的任务意识，在教师的提示和鼓励下能自己收集主题资料。2、单薄因素分析 （1）孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。 （2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。 （3）部分孩子体现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。 （4）在主题活动进行过程中
3、，部分孩子缺少摸索精神，不敢作尝试（二）家长状况1、我们的家长仍非常注重孩子知识技能的掌握，她们但愿孩子多学会某些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，她们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培养，不利于孩子此后的全面发展。2、班中诸多孩子由祖辈照顾、接送，某些新的教学理念很难接受并达到共识。二、班级经营目的：1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的能力，建立一种共同探讨的团队。2、营造一种布满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要，树立对的的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、协助家长具有对的的小朋友观、教育观、知识观，明确幼儿
4、期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。班级经营网带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一种人经营目的：（1）营造一种布满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任。 （2）为幼儿提供真实体验的机会，发明条件让幼儿参与实际摸索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。 （3）协助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。三：保育、教育教学工作重点：目的：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐渐实现特色班级。（一）保育工作
5、保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，规定班上每个教师理解每一种孩子的生活习惯以及身体素质等方面的状况，以保证人们在此后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整顿好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。避免幼儿近视的发生，做到常常调节幼儿的位置，继续加强幼儿一平常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一种干净舒服、健康的生活学习环境。2、教师们达到共识，加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意
6、识较弱，有的存在依赖性。教师针对孩子们的实际状况，统一规定，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指引依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，并且还要让家长配合教师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。 a、每天耐心指引幼儿用对的的措施吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐状况积极向营养师提出合理意见和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。 b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随处吐痰，不乱扔纸屑。c、懂得保管自己的学习用品，每次用完学会清点。 d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：
7、吮吸手指、玩弄生殖器等。3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体状况给幼儿增减衣服。4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。严格执行接送制度，防备于未然，规定家长用好接送卡。我们教师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范畴内，排除一切不安全因素。常常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时解决，把安全工作放在第一位。运用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出规定，例如：上下楼梯不推不挤，逐渐培养幼儿的自我保护意识和应变能力。5、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发现不
8、安全因素及时解决，有病儿立即送医院治疗，然后告知家长，使其理解幼儿的病情。做好疾病的避免工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的状况。特别是做好“肠道疾病”的避免工作和流感的工作，做好传染病的避免工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等避免工作。（二）教育工作 （1）在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观测、讨论、解决问题的能力，均有了不同限度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其她方面的能力来说是稍弱的，因此本学期我在继续开展主题网络的同步，还将
9、加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。 （2）把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学措施解决某些平常中简朴的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指引，减少能力差别。根据园部筹划我们将加强对区域活动的指引。（1）优化区域活动的环境创设新颖、动态的物质环境。由于只有新颖、生动的环境，才会使幼儿产生感知的爱好。“爱好是个水闸，依托它，能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用多种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。因此，教师应根据幼儿年龄特点、教
10、育内容、季节变化不断创设新颖的环境，充足运用场地，为幼儿提供充足活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的积极性和积极性，独立自主去观测、操作、摸索、发现，从而结识问题和解决问题。（2）优化区域活动的材料陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来协助才干玩得起来，才干满足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要。”这阐明材料与幼儿活动有着密切的关系。 1、在幼儿爱好点上不断生成和改善材料，使幼儿乐于活动。2、提供难易限度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。 孩子间是存在差别的，有的孩子积极性强，有的积极性差某些，有的动手能力强，有的则体现能力强。而教师就应当很清晰地理解每
11、一种孩子的发展状况，提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的材料，让每一种孩子有积极摸索的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。 3、教师将重点指引由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目的，投放合适的材料，并进行及时地观测记录、反思，不断提出新的规定，新的挑战。通过发现幼儿的爱好，进行及时调节、丰富，调动幼儿学习的积极性。 4、注重环境的创设和运用，增进幼儿的发展：（1）环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的爱好、需要，丰富各个活动区的操作材料；此外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在
12、布置过程中让幼儿充足参与，我们不再只注意画面的美观，一反此前以教师意愿替代幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐渐把学习成果、美工作品布置上去，让每一种幼儿均有展示自己作品的机会，作环境的主人。 （2）引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让她们大胆地想象和发明，为她们提供展示作品的机会、条件，引导她们互相欣赏。尊重每个幼儿的想法和发明，并接纳肯定她们独特的审美感受和体现方式，分享她们的快乐。 5、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，增进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象
13、让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言体现等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到她们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知她们的世界，营造幼儿求异发明体现宽松的心理氛围。四、本学期幼儿重点能力的培养A、培养良好的阅读习惯的培养。 1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读爱好。 2、运用调查问卷的方式理解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料，激发培养她们阅读的爱好。 3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流，提高她们的交往能力，发展她们的语言体现能力。 4、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提
14、供家长沟通与分享育儿经验的机会,协助幼儿形成良好的阅读习惯。B、培养幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的主线任务是：不断培养幼儿对于体育活动的爱好，增进幼儿的健康，为了更好的实现这个目的，我们应采用如下措施： 1,教学活动设计中，充足考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中可以不断体验和经历成功的喜悦； 2,在体育活动中，多设计某些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。 3、以良好的精神面貌参与幼儿园的早操比赛。C、培养幼儿的注意力：培养幼儿用心使用多种物品进行多种活动具体措施： 1,划分清晰班级活动区，使幼儿注意力不
15、被其他区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。 2,运用家具分隔各区域，制止幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。 3,准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其他活动所干扰。五、教研工作 继续开展课题研究动手做思想在科学活动中的应用，继续开展课题研究动手做思想在科学活动中的应用，本学期我们将加大对幼儿科学爱好的培养，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观测、学习纪录。进一步开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”注重非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中及时张扬幼儿的学习激情，充足展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合伙学习，自由的体现经验、体现能力使孩子在丰富的学习活动中体验多种经验，并协助她们进行提高。六、家长工作：（一）指引：1让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏2及时向家
