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1、快乐的歌唱家教学设计庄河市栗子房镇中心小学 傅艳春一、 教学内容人教版二年级下册我的音乐网页快乐的歌唱家二：教材分析 歌曲是一首谜语式儿童歌曲,四二拍,歌词生动,口语化,具有童谣特点,学生容易学唱和记忆,曲调生动活泼,描写了小青蛙可爱的形象.歌曲一开始连续使用了三个八分休止符,突出了小青蛙的欢快情绪和跳跃的形态,接着以优美的音调和模仿青蛙的叫声,表现孩子们对青蛙的赞美之情.三：教学目标1:初步认识八分休止符并学会运用,进一步培养学生分变演奏的能力,富有弹性欢快活泼的声音演唱.2:通过认识打击乐,能在老师的指导下学会演奏,与同学合作进行表演,培养学生的创新能力,合作能力.3:通过学习歌曲,让学生
2、知道青蛙是人类的好朋友,从而教育学生要爱护动物,保护大自然.教学重点:引导学生用欢快活泼的声音演唱教学难点:认识八分休止符并学会运用.教学准备:电钢琴 口风琴 三角铁 沙槌 响板 课件 .教学方法: 听唱法 聆听法 观察法 启发法四：教学过程（一）律动(螃蟹歌)设计意图:通过律动,让孩子们感受到音乐的快乐,为后面体验做铺垫.课堂导入 师生问好1:欢迎同学们来到今天的音乐课堂,我们先来猜个谜语:绿衣小英雄,田里捉害虫,水陆都是家,唱歌呱呱呱.(打一动物)(出示答案青蛙卡片贴黑板上)2:青蛙是我们的好朋友,不仅能捉害虫,它还是一名小歌唱家.今天我们就来学习歌曲.板书打印 （二）体验歌曲1:初听歌曲
3、: 请同学们认真仔细听,歌曲唱的是一只怎样的小青蛙?生答:爱唱歌的 保护庄稼2:复听歌曲再来听一听歌曲的情绪是怎样的?(活泼的,欢快的)3：律动 我们来模仿小青蛙（三）打击乐器1：青蛙是怎么样来唱歌的。生答：呱呱呱2：它们唱的这么开心我们来给它加个小伴奏，你最喜欢哪个乐器？（三角铁，沙槌，响板）3：教师指导 XX XO XX XO4：跟随音乐和小青蛙一起来唱歌。（分别找学生上前边演奏）5：今天老师也带来了一样乐器口风琴，加入你们一起来伴奏。（四）学唱歌曲1：老师来为小朋友们演唱歌曲的旋律。（互动）2：伸出手和老师一起来画这首歌曲的旋律线。3：跟随老师来唱曲谱，老师唱一句你们跟随唱一句。（纠错）4：接龙唱旋律。（分组）5：填加歌词（歌曲处理，强弱）6：跟随音乐有感情的演唱歌曲，同时加上动作配合。(摇头. 打指响 手放嘴上 做弹吉它动作)7：生分组上前边表演汇报。（五）歌曲表现1：出示害虫图片（蝗虫，蚊子，毛毛虫）你能来模仿一下它们的动作吗？2：学生分别带头饰表演青蛙，害虫进行配合表演。(培养学生的合作意识).(六)这节课你学到了什么?(七) 总结 今天我们学习了快乐的歌唱家,知道了青蛙是庄稼的好朋友也是我们人类的好朋友,所以我们都要保护它,爱护它.(八)同学们这节课我们就上到这里.我们跟随音乐一起跳出教室吧.板书设计 快乐的歌唱家 青蛙图片
