《人教版地理七年级下册教学设计《极地地区》教案(第1课时)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版地理七年级下册教学设计《极地地区》教案(第1课时)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课标解读内容分析学情分析极地地区教案（第 1 课时）课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点，用实例 说明地理位置对自然环境的影响。本章内容包括“冰雪覆盖的地区”、“科学考察的宝地”二个部分。通过 这二个部分的学习，可以使学生掌握两极地区的自然环境有哪些特殊性以及 在两极地区开展科学考察和环境保护的重要意义。教材同样介绍了两极地区 的地理位置、气候、资源、能源、环境等问题，使学生在掌握相关知识的同 时，树立环境保护与可持续发展的观念。学生不是初次学习国家地理，在此前的教学中已基本掌握了学习区域地理 的一般方法，具备了基本的读图能力及从地图和各种图表中提取、分析、归 纳地理信息的能
2、力，但是由于阅历浅、知识面还不够宽等原因，看问题的层 次有待于进一步提高，故教学中选用多媒体辅助教学，设计适度的启发性问 题，让新知识构建于已有知识之上，完成学习任务。知 识 与技能1. 知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊 的自然环境特征。2. 理解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。过 程 与 1.初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的方法区域自然环境特殊性，培养学生综合分析的能力。教学目标2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温 比较图比较两地自然环境的差异，培养学 生读图、用图的能力。情 感 态 1.通过认识极地地区，初步形
3、成求 真、求实的科学态度；培养学 度 与 价 生热爱科学、不畏 艰险、勇于探索的精神，激发民族自豪感和爱值观学习重点、难点国热情以及学习地理的兴趣。2.通过保护两极地区环境重要性的教学，增强学生 的环境意识和 法制意识，使学生认识人类可持续发展的重要性。1. 两极地区自然环境的特殊性。1. 我国两个南极科学考察站的名称和位置。教学方法教学准备设计理念3. 理解人类对极地地区科学考察的意义，培养可持续发展的观 念。自主、合作、探究、讨论法多媒体教室、电子白板依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实 践，教学设计要体现探究学习的理念，鼓励学生通过探究学习真 正参与到教学活动中去。充分
4、发挥学生的主体作用，通过创设学 习情境，引领学生主动参与，了与探究，合作学习，培养学生分 析地图找规律，探究问题引资料，并能够运用个比较的方法解决 实际问题，从而实现地理学习方式的转变。开 始教学流程视频导入：澳大利亚第一站：冰雪覆盖的地区第二站：南北两极地区的差异构建知识体系（板书设计）达标检测情景导入、激发兴趣自主学习、读图探究读图探究结 束教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图视频导入，带领提问导入激发兴趣看图片，谈谈你印象中的两极 观看图片 地区？ 同学回答播 放 两极 地 区的图片学生走进古老的 动物王国， 吸引 学生注意力，激 起学生的学习兴展示“南极地区”图，探究冰雪覆盖的地区
5、。 1.这是从哪个角度观看的地球？图中的中心点是什么地方？ 2.从中心向外呈放射状的一系 列直线表示 自 主 学第一站： 什么线？3.图中的一个个圆圈 习、讨论 展示“南 冰雪覆盖的 表示什么线？4.地球自转，方 合 作 、 探 极地区”地区 向在图中如何标注？ 5.归纳总 究 得 出 结 图 结两极地区的位置和范围。（从 论。纬度位置、温度带划分看） 6.比较南北极地区的气温差异，这样的气温适宜人类的居住吗？趣。直 观 生 动 的 形 象，引发了学生 的兴趣，学生的 注意力集中在课 堂上；通过对问 题 的 讨 论 和 交 流，让学生发表 了不同的见解， 培养了语言表达 的能力，发挥学 生 学
6、 习 的 主 动 性，营造宽松的 学习环境。读书本 92 到 96 页的内容，探 究自然环境的特征。 1.两极地 区由于什么原因，气候极端严第二站： 寒？ 2. 哪个地区气候更为寒 南北两极地 冷，被称为地球上最冷的地区。培 养 学 生 的 自区差异3.严寒的气候使得两极地区的 学 生 看 图 展 示 两 主、合作、探究 生物都有特殊的生存本领。你 讨 论 得 出 极 地 区 能力和读图分析构建体系知道两极地区代表的动物吗？ 结论 4. 南极地区除了极端的寒冷外，自然环境还有哪些突出的特征？找出描写南极地区自然环境特征的称呼，并分析其原因？小结课堂内容，形成知识体系 绘 制 知 识树的图片利
7、用 展台 展 示部 分 小组 的 成果能力。通 过 绘 制 知 识 树，帮助学生构 建完整的知识体 系。板书设计达标检测1.在南极地区投影图上，表示地球自转的方向应是（ ）A.顺时针 B.逆时针 C.自北向南 D.自南向北 2.假设我们要建一座四面朝南的房子，应建在哪里（ ）A.赤道 B.南回归线 C.北极点 D.南极点3.南极地区 突出的自然环境特征是（ ）A.严寒、少雨、干旱 B.严寒、大风、多雨C.寒冷、烈风、大雪 D.酷寒、干燥、烈风4.下列称呼不属于南极地区的是（ ）A.冰雪高原 B.世界活化石博物馆C.风库 D.白色沙漠5.下列关于南极地区发生的现象，不可信的是（ ）A. 在南极地区，长时间放在室外的一段钢铁极易折断B. 在南极地区的旷野上固定一条锈迹 斑斑的铁链，会被大风吹得光亮 如新C. 南极的下午突然下了一场暴雨，雨停后，天空出现了彩虹D. 南极周围的海洋中，冰山在缓缓的移动【教学反思 】
