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1、 大班语言兔子的理想教案反思 活动目标： 1、理解故事的内容，知道故事中各种小动物的抱负。2、能在集风光前大胆叙述自己的抱负。3、懂得不断努力才能实现自己的抱负。活动预备：兔子、小狗、母鸡、黄牛、狐狸的图片以及背景图。活动过程：一、开头局部：出示图片，引起兴趣。教师：今日有个小动物到我们班来做客，还带来了一个好听的故事！你们看它是谁？二、根底局部：叙述故事。1、教师：小兔子给我们讲的故事的名字叫：兔子的抱负。你们听完故事，遇到不明白的地方等会可以提出来。2、教师利用图片叙述故事-我的抱负到是什么呢？提问：故事的名字是什么？故事中有没有你不明白的地方？教师提问：什么是抱负？请小朋友用自己的话说一
2、说。故事中的小动物各自的抱负是什么？3、教师叙述故事的后局部-兔子想着，快乐地笑了。提问：故事最终兔子找到自己的新抱负了吗？是什么？你觉得它能实现这个抱负吗？为什么它开头的抱负实现不了呢？小结：抱负是通过不断的努力最终可以实现的。4、教师：小动物都有自己的抱负，那小朋友你们呢？你们的抱负是什么？请你们相互争论一下。5、幼儿叙述自己的抱负。6、提问：我们有了抱负，如何来实现它呢？7、幼儿答复。8、教师小结：每个人都有自己的抱负，只有通过不断努力才能实现抱负。三、完毕局部：1、请小朋友用一个动作表示你的抱负，教师为其拍照。2、教师：让我们把兔子的故事告知其他小朋友，问问他们的抱负吧！活动反思：这次活动立意新奇，迎合了孩子的思想，课题来自孩子，为孩子所设计，因此课堂上孩子表现出很高的积极性，课堂气氛活泼，师幼关系融洽。大班的孩子对自己的将来布满了梦想，活动中给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的时机，孩子兴趣非常深厚，表现欲极强。从活动效果来看，孩子们极富有想像力和制造力。活动给教师和孩子许多惊喜。
