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1、课时教案（1）课题11.六一儿童节电子贺卡的制作课型新授课授课时间教学目标情感态度逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。知识技能掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。过程方法师：任务驱动法 演示法 谈话法生：观察法 讨论法 阅读法教学重点掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。教学难点通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。教学设计思路本节课的教学重点是掌握插入图片
2、、艺术字与文本框的方法和图片与艺术字格式的设置方法，难点是培养学生自主学习的能力。本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。教学准备教师多媒体网络机房 教学光盘 机房教学系统学生课本 笔 相关资料课时教案（2）课时板书 11.六一儿童节电子贺卡的制作.文件-页面设置-方向插入-图片-来自文件插入艺术字（设置艺术字格式）插入文本框 教师主导活动学生主体活动效果与反
3、思一、 课前准备1.按照标准指法，完成3分钟打字通练习。二、自主探究，合作创新激趣导入：flash动画 师：同学们我们在六月份将要迎来一个什么节日呢？ 师：那么谁知道六一儿童节的来历呢？ 播放六一儿童节的来历同学们六一儿童节是我们的节日，也是全世界和我们一样的小朋友的节日。那么，这节课让我们一起来学习如何在word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡，在适当的时候把自己亲手制作的贺卡送给我们的同学、我们的好朋友，那是一件多么令人快乐的事啊！出示课题：运用word制作电子贺卡首先，请同学们来欣赏老师利用word制作的几张贺卡。展示 根据要求准确快速的完成练习。齐声回答：六一儿童节观看flash动画聆
4、听，明确本节课的学习内容和作用。体会信息技术在生活实际中的应用。观察欣赏。教师主导活动学生主体活动效果与反思观察了解：师：刚才我们欣赏了3张贺卡，老师从同学们的眼中和惊叹声中感觉到了，同学们都很喜欢这些贺卡，那我们来看一看，一张贺卡由图片、标题、还有接受祝福人的名字，以及我们的祝福语，最后还有送贺卡人的名字，那我们想不想知道这些贺卡是怎么制作出来的，其实很简单，都是利用我们之前所有学过的知识来进行制作的。现在请同学们观察这张贺卡，和你旁边的同学说一说，这张贺卡分别都是用了哪些我们学过的知识来制作完成的。看一看谁观察的最认真，最仔细。师：说一说你的发现小结：要制作一张漂亮的贺卡，必须有插入的背景
5、图片，还有艺术字的标语，最后还有我们利用文本框写上的祝福语。实际应用：师：虽然有的同学没有能站起来把你的看法告诉大家，但是老师还是要表扬刚才举手的同学，他们敢于表现自己，展示自己，大胆说出自己的看法和大家一起分享，交流。老师希望我们在坐的所有同学都能和他们一样，大胆的说出自己的看法。环节一：选择合适的纸张 师：我们的同学们说了那么多，看来已经迫不及待了，那么马上就和老师一起来进行贺卡制作大闯关 在闯关的过程中，老师希望我们的同学们能大胆的说出自己的看法，勇敢的展示自己，如果你会，就上来带领同学们闯关，好不好？ 师：首先，我们制作贺卡要有一张合适的纸张，同学们想一想你的贺卡要做横着的还是竖着的？
6、 我们一般看到的贺卡都是竖着的，那我们就来看一看怎么样讲它变成横着的。 老师现在打开了一个word文档，我们看一看，怎么样设置横向的纸。（同学们可以根据老师的操作一起来说一说步骤）板书操作步骤：文件-页面设置-方向-横向。师：同学们会了么？现在自己来突破这一关，为自己选一张合适的纸。环节二插入图片（来自文件），美化图片。（要认真、仔细地去操作，相信自己能顺利闯关。）师：这一关谁先来带头闯一闯？（学生演示）板书步骤：插入-图片-来自文件（学生练习）环节三 插入艺术字1.师：贺卡有了背景了，现在我们看一看还缺什么？插入艺术字的方法我们都会不会，这样的艺术字你能做出来么？ （演示贺卡上的艺术字）2.
7、讨论：老师的艺术字是怎么做的？师：细心的同学发现了，老师并不是差入了一个艺术字的样式，而是把他们分成了一个字一个字来做的，虽然有点麻烦，但是很漂亮，我们同学们怕不怕麻烦？3提示：插入艺术字后要将他们的环绕方式设置为浮于文字上方。（学生练习设计艺术字） 环节四 插入文本框师：我们有了漂亮的背景，还有同学们精心做出来的艺术字标语，那么最后还缺少什么？老刚才说了，我们的祝福语包括哪几个部分？ 最后一关了，老师不带大家了，要把这一关交给同学们来自己突破。插入文本框，写上祝福的话。 提示：插入文本框的方法三、完善作品，评价修改 师：同学们，你们的贺卡做好了么？我们去看一看别人的作品，找一找有没有送给你的
8、贺卡？看一看你的贺卡是不是可以修改的更加漂亮。四、课堂小结 师：你发现有送给你的贺卡么？你觉得他做的怎么样？你要对他说什么？ 师：同学们今天这节课都表现的非常不错，用自己的努力去闯过了我们关卡，给自己的好朋友亲手制作了一张贺卡，我们不但学到了知识而且还收获了友谊。老师希望在以后的学习中我们保持这种学习的态度和精神. 师：在我们的生活中不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里编写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。 和同学们一起探讨这张贺片包括哪几个部分。把自己所看到的说给大家交流。树立自信，大胆发言
9、注意力集中，做好学习准备。想好自己要设置的纸张格式根据老师操作大声复述操作步骤。学生练习大胆举手，自我展示观察，讨论如何设置艺术字。牢记小提示，大胆操作观察，发现缺少文本框书写的标语。收卡人名字、祝福语、送卡人名字。根据老师的提示，自己完成练习，写上祝福的话。欣赏别人的贺卡，能正确的评价他人。评价，交流聆听老师总结明白信息技术在当今社会中应用的广泛性和应用性课后反思：在21世纪这个信息高速发展的时代，在日常生活中信息技术的相关知识和操作使用是必不可少的。六一儿童节电子贺卡的制作这一课是我根据课本内容重新编排的一课综合练习实践课，我将学生们带入一个特定的情景，并赋予他们一个新的角色，让他们理解所
10、学的知识在生活中的用处，同时也对他们之前所有的学习进行了一个简单的复习和总结。在这节课的设计上，我觉得自己做得比较好的地方有：1. 整个课堂氛围轻松活泼，每个学生都能准确地找到自己的角色，并积极投入到实践操作中去。2. 给与学生充分的讨论时间，让每个学生都能将自己的想法表达出来，和同学进行互动交流。3. 给予学生充分的练习时间，让学生将自己的想法付诸实践，并能通过修改-欣赏-小结-再修改-评价-总结的环节让学生在充分地掌握操作方法的同时，对电子报刊的知识有了一定的了解，培养学生一定的审美观，和评价能力。4. 评价环节充分，综合实践课的评价环节是非常重要的，在这里做到了引导学生在自评、互评、的环
11、节中充分吸取别人的意见，并能大胆的提出自己的看法，活跃课堂气氛。当然，要上好一节信息技术是很不容易的，这节课结束后，再发现优点的同时，还有很多的不足，我将它们总结并提出了一些相应的改进措施具体如下：1. 在美术知识的贯穿上没有做好当讲则讲，既然是在排版设计上就肯定与美术脱离不了关系，学生在字体颜色和北京颜色的搭配上作的不是很好，那么就可以适当的穿插一些美术上的配色方案，明暗对比，冷暖色的指示给学生进行讲解。在一节综合实践课上，注重得并不仅仅是学生的操作，学生对操作在日常的学习中已经很熟练了，主要是在于培养学生的创新和探索精神，在探索中意识到自己的智慧力量，体验到创造的快乐。从而为今后适应现代信息社会打下良好的基础。7
