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1、【教育资料】六年级语文下练习1教学设计(浙教版)教学目标：1、复习本单元词语，能读拼写汉字，解释带点字在词中的意思2、能在语言环境中，给多音字定音，给多义字定意3、能仿照例句改写句子，使句子表达得更具体、形象教学重点、难点：能仿照例句改写句子，使句子表达得更具体、形象教学过程：一、 读拼音写汉字，并解释这个字的意思1、 指导书写春意盎然 跋山涉水 震耳欲聋 心急如焚奋不顾身 身患绝症 迫不及待 赞叹不已2、 说说词义3、 齐读二、 多音字，据词定音假jia（假货） 干gan （饼干）jia （假期） gan （干活）凡表事物的主体，能干或做的意思调tiao （调皮） 散san （散会）表动作d
2、iao （调查）表调动分派音调等意 san （松散）表名物状三、 一词多意1、 出示多意词概念：一词或一字在不同的语言环境中有不同的含义2、 指名读身的五种解释，根据句子选择正确的解释四、 比较句子异同，能按样子写句子1、 出示例句，指名读思考：两句话有何不同用比喻句更形象、具体、生动2、 指导朗读：用上比喻可适当地读快一点、重一些3、 尝试练习第一句，独立完成2、3句五、 课堂作业完成练习14题课后小结：习作中的一字多意是比较简单的，可多几个字的练习，提高据词定义的能力；比喻句要写得恰当。第二课时教学目标：1、能在一段话中恰当地使用关联词，能修改病句2、复习巩固单元阅读训练重点，能借助课题概
3、括课文主要内容教学重点、难点：能借助课题概括课文主要内容教学过程：一、 在一段话中，能正确使用关联词1、 关联词的意义及常见的类型表因果关系：因为所以之所以是因为表转折关系：虽然但是表递进关系：不但而且不仅还表条件关系：只要就如果就只有才无论都2、 自由读这段话，思考：这段话主要讲了什么意思？一共几句话？每句话中前后之间的关系怎样？3、 交流，选择4、 朗读指导二、 修改句子1、 复习病句的常见类型及修改符号方法病句类型 修改方法 修改符号句意不完整 补 意思重复 删意思前后矛盾 删 改词序颠倒 换2、 修改病句三、 阅读短文理解文章主要内容，概括主要内容，独立完成问后练习四、 课堂练习完成作业本57题课后小结：关联词运用有一定难度，特别是只有才，只要就修改符号需要好好强调页码 / 总页数
