班主任怎样关注同学的健康发展

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1、班主任怎样关注同学的健康发展班主任怎样关注同学的健康发展要抓住每个小朋友的积极因素，进行正确引导，使他们健康生长，就需要教师要了解儿童的生理特点和心理特点。 我们知道：小学阶段是可塑性极强的时期，他们的思想极易动摇，如何让同学形成正确、良好的道德观，关键在于班主任的正确引导。第一、教会同学“感激”现在的同学，由于家庭中给予的溺爱过多，身上多多少少有些“骄横” 。这种“骄横”对创设师生之间、生生之间融洽和谐的教学气氛起着极大的负面影响。教会同学“感激”，让他们在生长的历程中多一些关爱，他们的人生会更精彩。开学初，我在第一次班会上给同学们安排了一项作业，那就是：每天都在小本子上至少积累一条值得自身

2、对老师或同学感谢的事情。然后，到月末的班会上，把记录的值得感谢的事情拿出来，在全班同学面前朗读。很多同学都写到：感谢同学借给自身书写工具，感谢老师辅导作业等。作为班主任，我也参与到全班同学中，并读了我积累的感谢内容：“某月某日，谢谢张云同学帮老师发作业本（他不是课代表）；某月某日，自习课很恬静， 谢谢同学们的自觉性 ”这次班会开得很胜利。看来，同学们已经有了对协助过自身的老师和同学表达谢意的意识。接下来的日子里，我继续鼓励同学们去感谢身边所有关心和协助过自身的人和事，并且把张书亚的一首诗歌感谢送给了同学们：让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向

3、你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋 这样的活动带给了我一个团结友爱、力争上游的班集体，而我的同学也在无数次的“感激”中更好地学会了热爱自然、热爱生命、热爱生活。第二、教会同学“宽容” 。同学之间，经常会发生小磨擦。有时甚至导致打架斗殴现象的发生。 针对这种情况， 我对全班同学进行宽容教育。首先，教师率先垂范，宽容同学的过错。在同学出错时，教师应循循善诱，切忌与同学计较。因为他们终究是同学，可以说，宽容正是教师高尚道德情操和对同学一片爱心的体现。其次，应让同学学会宽容。有一次，班里两位男生因为一张纸发生口角，班长管理无效， 我了解了事情的经过后，笑着说：“一张纸起风波，自问值得不值得？同学之间重友谊，千张纸算什么？”随后我给同学们讲了“六尺巷”的故事，并告诉他们： “大家在一起读书，是一种缘分，要珍惜这份友情。同学之间难免有一些磕磕碰碰，怎么办？宽容。宽容是一种美德，它能使人心变得像海洋般宽阔。当你活到五六十岁时，回忆往事，你曾因一张纸与同学吵过架，你会 ”