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1、2010年度百个团支部“特色团日”活动资助申请表支部名称会计团支部团员人数 95支部书记活 动 方 案 及 特 色4月（知识的学习）全全面面学发习展5月（正确价值观的培养）所属学院商学院活动目的：通过话剧的方式让每位同学都找到自己所处的位置，认清自己现在最大 的任务就是学习，根据自己的情况做好规划。同时参加社会实践，意识 到我们担负的社会责任感，做一个全面发展的真正对社会有用的人。策划思路：活动形式：话剧表演、多媒体展示活动内容概述：按照大学生的学习生活状态将其大致分为三个不同的群体（榜 样群、大众群、后进群）。在活动的前三个环节通过话剧及多 媒体展示的方式将各个群体的特征及其现状表现出来，从
2、而引 发班级同学的思考，进而更好的进行自我定位；在活动第四个 环节，通过话剧表演让班级同学意识到当前的就业形势，然后 从当前自身情况出发，做好学习和就业规划。活动目的：自我反思、自我定位、全面学习、规划生活活动形式：事实讲解、社会实践活动内容概述：通过了解武汉市的血荒事件，让同学们意识到义务献血这一举动的重要意义，我们的一个小小的举动， 也许就会对别人命运起到 十分重大的作用。然后组织班级部分同学到徐东献血屋进行义务 鲜血。活动目的：让同学们意识到社会责任感的重要性，作为当代大 学生，我们要学习的不仅仅是书本知识和技能，同时要树立正确的价值观，做一个全面学习，全面发展的人，以求跟好的实现回 馈
3、社会，实现自我青春价值。活动特色：用话剧表演的方式，让同学们无形中找到自己的影子，给大家更多的思 考空间；结合事实讲解和社会实践，让大家不仅仅局限于校园，更加深 刻得懂得自己所担负的社会责任。经 费 预 算预算：租DV、话筒、音响：80元相关资料费：8元 道具服装：80 观众互动环节奖品80总体：248元呈报 单位 意见年盖章月日校团委意见年盖章月日筑梦、守梦，追梦，圆梦 08 会计学风建设主题团日 为迎接学校“教风学风建设年”的到来，响应学院“创优良学风，做文明 学子”号召，体现我班对学风建设的热忱，同时营造我班良好的学习生活氛围， 全面提升我班学生素质， 努力培养学生综合学习能力。 根据学
4、院相关通知及要求， 策划此次主题团日活动。活动安排如下：活动时间： 2010年4月 11日活动地点：商学院二楼报告厅 参与人员：商学院 08 会计全体成员活动目的及意义：利用 DV 短片、视频、话剧等多种表现形式，通过演绎当代大 学生在学习等方面的不同类型的表现， 剖析当代大学生的具体 情况，让同学们对照实例，面对现实，进一步了解自己，进行 自我定位，同时结合自身在学习、生活等方面的现状，让同学 们在意识到“光环的背后是付出”这些道理的基础上，深刻反 思自身存在的问题，并通过大家的讨论， 找出解决这些问题的 方法和途径，进而沉淀自己，做好下一步的学习乃至人生规划； 另一方面，让同学们站在未来的
5、角度展望，意识到理想与现实 之间的差距（包括学习、生活等方面） ，从而找准自己努力的 方向，通过思考与行动进而完成自我升华。活动形式：自制 DV 短片，视频剪切（配音） ，话剧（模拟庭审，模拟招聘等）前期准备：1，在班里征集同学对主题团日的建议以及前期的相关工作， 由班委 集中并总结。2，做好策划相关工作及开支预算3，由班委负责协调制作 DV 短片，视频剪切，写好相关剧本并选好 演员。4，进行 DV 短片的拍摄以及视频剪切工作5，制作相关 PPT活动流程： 1，由主持人进行开场白，将话题引入到主题团日主题2，播放 DV 短片“学风建设之榜样篇” ，并由主持人组织同学 进行现场自由发言及讨论3，
6、播放剪切视频 顺受？坚守！ “学风建设之大众篇” ， 并由 主持人组织同学进行现场自由发言及讨论4，话剧表演背上行囊“学风建设之后进篇” ，并由主持人 组织 同学进行现场自由发言及讨论5，话剧表演人才？现实！ “学风建设之实战篇” ， 并由主 持人组织同学进行现场自由发言及讨论6，班主任总结发言后期总结及宣传： 1，有宣传委员负责协调组织同学撰写观后感，进行反思，再反馈 给班上同学进行交流2，写好宣传稿，并且发到相关媒体预算开支：租 DV 、话筒、音响： 80 元 相关资料费： 8 元 道具 服装： 80 观众互动环节奖品 80备注： 1，活动流程 2、3、4、5 具体内容见附录附录 1榜样篇
7、把握今朝目的：提高班上同学的学习积极性，为班级同学树立一个好的学习榜样。 形式：“鲁豫有约”人物专访的形式。流程：1、 前期准备选取班上学习刻苦， 成绩优异的邢丽琼同学作为专访对象， 利用 DV 记录她一天的学习生活和作息安排，设定好活动时讲台的会 场布置（话筒，桌子，椅子） 。2、活动ing布置好会场，有主持人对邢丽琼进行专访，专访内容以邢丽 琼同学的学习目标、学习方法为主（模仿“鲁豫有约” ）节目采访中间 插入事先拍好的 DV 作为一个节目环节。3、通过视频展示后，主持人组织同学们讨论并选取部分同学发言，鼓励 同学们现场提问。4、讨论结束后，主持人总结大家观点，对节目给出一个汇总性的结论，
8、 节目结束。意义：突出让同学们感受到并明白， 所有的成功背后必定有着艰辛的付出， 要想 在学习中获得成功，决心，恒心，一样也不能少。附录 2大众篇顺受？坚守！ 目的：通过一名很普通的大学生的生活来反映很多大学生的现状，迷茫、缺乏自 制力、无法克制外界的诱惑，看似很认真，实则碌碌无为。形式：话剧表演 流程：通过视频剪辑，加以现场配音表演，分为四个场景。1. 、某大学学生寝室，早上闹钟“铃铃 ”响个不停，却没人理会，只是一 味的关掉闹钟继续大睡，即便明知早上有课2. 、上课路上，本打算去图书馆自习的他，巧遇正结伴去网吧狂砍游戏的一 群同学，在经过激烈的思想斗争后，他还是决定去玩游戏，并发誓说这是
9、最后一次。3. 、教室里，老师在台上慷慨激昂地讲着，原本打算认真听讲的他，不料，听着听着却把头深深的埋下。只因为前一天晚上与同学火拼游戏到深 夜4. 晚上熄灯后，寝室里，躺在床上的四人，畅谈着自己对未来的憧憬，突 然，不知谁的一句 “那明天早上还逃课去游戏吗 ?”，弄的大家都不再说话， 寝室里顿时鸦雀无声意义：通过四个场景的表演，让观看者认识到自己的不足，引起他们对自己学习 生活目标的深思。四个场景代表性地反映了当今大学生普遍对待学习、生 活的态度，通过观看视频，将故事中的人和事投射到自己身上，审视自己 在学习、生活上态度，意识到自己的不足，视频取材典型、贴近真实生活， 直接触及大学生的内心，
10、具有较强震撼力，促使大学生思考到底该如何正 确对待学习、生活。附录 3后进篇背上行囊 目的：通过本次活动能使目前暂时落后的同学找到自己的影子， 触及他们的内心 并希望他们能有所行动，拿出当初的决心与勇气，背上行囊，重新上路。形式：话剧表演流程：此次活动采用古代衙门审案的形式，共分为 3幕：角色：“后进生” A君、 衙门县官金庭芳、师爷陈伟、衙役柯静、万洪等九人1、引入：A君上课时间在宿舍玩游戏，累了就趴在桌子上睡着了，梦由此 开始（此处会播放配音视频） 。2、高潮：县官与A君通过一问一答的方式触及其内心，引发他的反思；3、尾声：在现实与理想的矛盾中挣扎后 A君重新振作。意义：生活不会抛弃有理想
11、的人，暂时的落后不是失败，收拾心情，背上行囊， 脚下的路依旧充满阳光。附录 4实战篇人才，现实！目的：着眼当前的严峻就业形势， 思考我们的未来。 促使同学们在接下来的两年 学习和生活当中， 自觉地学好专业知识， 提升各个方面的素质， 更好地适 应社会的需要。形式：话剧表演 流程：角色为刚毕业的张学长邓闯和招聘方（面试官）金庭芳、王超、 伍若华 卜璠琪。1、播放关于人才招聘会的视频。 情景为某高校毕业生招聘会现场的热闹场 面，张学长也在其中， 拿着一摞简历， 见了与自己专业相符的公司就投。 播放此视频让同学们了解应聘的过程及其艰辛。2、话剧表演：大四张学长在投了无数张简历之后，焦急的等待结果，终于 得到了一个公司的面试通知。 当他兴奋地去面试时， 却被刁难的面试官 问的哑口无言，只好作罢。接连几次下来，他还是不能顺利通过，专业 知识的掌握不牢， 实战经验的缺少， 都成为了他的绊脚石。 于是他才明 白自己四年的光阴虚度。
