《《铃儿响叮当》教学设计[20].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《铃儿响叮当》教学设计[20].doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、铃儿响叮当教学设计铁岭县阿吉镇中心小学 王雪一教学目标：1.通过学习歌曲铃儿响叮当，让我们从中体验一个文化主题对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱。2.能用欢快、风趣的情绪演唱歌曲铃儿响叮当。3.能用声势动作或打击乐器等方式，为歌曲色块中的旋律伴奏。二教学重难点：1.歌曲B段的连续四个弱起，要唱得有推动感。2.创编活动，表现歌曲。三教学准备：PPT课件、音频、打击乐器、电钢琴四教学过程：1.今天老师给大家带来了一种冬季的交通工具，请欣赏（看马拉雪橇视频。）视频中什么拉着雪橇？雪橇的用途有哪些?（交通工具、娱乐工具、运送货物）2.今天我们就来学习一首和雪橇有关的歌曲，歌曲中拉着雪橇的马儿
2、非常可爱，脖子上系着铃铛，跑起来会发出叮叮当当清脆悦耳的声音，我们一起来听一下这首歌。（放歌曲范唱）3.听音乐，你能从这首歌曲里获取哪些音乐讯息？学生自学寻找答案（生答：歌曲2/4拍、是美国的一首歌曲、作曲家叫彼尔彭特、歌曲演唱情绪是欢快的。）6.再次聆听，歌曲可以分为几个乐段？第一乐段 第二乐段 歌曲的最后是第一乐段的重复再现，并用延长渐弱的高音i结束了全曲。7.再次聆听，歌曲的哪个部分是重复演唱的？8.用图形普演示铃铛响叮当的部分，了解反复记号在歌曲里的应用。9.节奏律动练习，看老师示范然后带领学生做律动练习。下下上 下下上 下上下啊上 下下上 下下上 下下下下上嗨下下上 下下上 下上下啊
3、上 下下上 下下上 下下下下上中间双手交替做弧形动作一面四次下下上 下下上 下上下啊上 下下上 下下上 下下下下上嗨下下上 下下上 下上下啊上 下下上 下下上 上上上上双手交替接双手上九拍10.随音乐做律动，做完活动请同学回座位坐好。（放歌曲伴奏）11.学唱歌曲，解决演唱难点和易错的地方。12.男女生分乐段分组进行演唱13.带着欢快的情感完整演唱歌曲14.随音乐边唱边做歌曲律动练习。五拓展结束本节课铃儿响叮当这首歌曲是一首深受学生喜欢的圣诞歌曲，1857年美国波士顿假日学校，学生在教堂的感恩节上所演唱，并很快成为了一首脍炙人口的经典圣诞歌曲，一直流传至今。现在那就让我们欣赏一下这首英文版的圣诞歌曲吧！（Jingle Bells视频）
