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1、湖心亭看雪教案池州十一中 伍国宁【学习目标】1.美读课文，感悟张岱的“痴”迷，他的雅趣及对故国往事的怀念。2.品味写景语句，体味白描的写景妙趣。【学习重点】张岱超逸不羁的性格，对故国和往事的思念。白描的写景手法、量词的妙用。【学习难点】品味写景语句，体味小品文于细微处见情致的特点。感悟张岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。【课时安排】一课时一、导入：今天，我们随着张岱一起梦回西湖，去湖心亭看雪。二、检测：齐读课文字音 释词 译句再读课文三、作者：张岱，号陶庵。明末清初文学家、史学家，还是一位精于茶艺鉴赏的行家。不事科举，不求仕进，著述终老。精小品文，工诗词。是公认成就最高的明代文学家之一。其家世
2、代做官，先辈均是饱学之儒。张岱少为纨绔子弟，极爱繁华，尽享富贵。明亡，张岱拒绝臣服于清，丧失了家园和安逸的生活，生活非常艰难，“繁华靡丽，过眼皆空。五十年来，总成一梦。”*湖心亭介绍：湖心亭，中国四大名亭之一，位于西湖中央。与三潭印月、阮公墩合成湖中三岛，是三岛中最早的岛。张岱曾为湖心亭撰写对联。张岱太喜爱西湖了，他还特地撰写了西湖梦寻追记往日西湖之胜，以寄亡明遗老故国哀思。自言：“阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中。”下面我们就随着张岱一起回忆前尘往事，去湖心亭，看雪！四、分析课文：1.奇景：美读课文第一段，思考：课文前两句就交代了看雪的 、 、 。“湖中人鸟声俱绝”以 （填感觉类型）来
3、写雪景。“独往湖心亭看雪”的“独”又使你对作者张岱有什么样的看法？雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。请你思考：这句话什么意思？叠用三个“与”字是否多余？ 叠用三个“与”字，给天空、云层、湖水之间茫茫一片浑然一体的感受，更能衬托出上下一白水天一色磅礴浩渺的壮观之美和天地苍茫的浩大气象。 远处着笔，全景式描写雪景。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。这句话是什么意思？分组讨论：这个句子能不能改成：“湖上影子，惟长堤一道、湖心亭一座、与余舟一艘，舟中人两三个而已。”为什么？它没有华丽的辞藻，为什么还是写雪景的经典之作？n 宛如写意山水的白描手法；n 四个指称微小事物的量
4、词反衬出天地的阔大，堪称奇绝；n “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗”的人生彻悟。n 白描就是：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。”2.奇遇朗读第二段，思考：1.你能否用自己的话概括一下作者在湖心亭的奇遇？2.客人遇张岱，“大喜”喜的是什么？张岱遇客人，萍水相逢而“强饮三大白”表明了他什么样的心境？3.舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是对张岱最确切的评价呢？你觉得课文中张岱的“痴”表现在哪些地方？人无癖，不可与交，以其无深情也；人无疵，不可与交，以其无真气也。陶庵梦忆祁止祥癖他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。五、拓展：张岱是性情中人，类似的“痴事”还有不少
5、。例如陶庵梦忆中金山夜戏一则。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。六、总结：湖心亭看雪以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。七、作业：你怎么看张岱这个“痴人”？请写一篇短文，题目自拟，300字以上。
