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1、一年级第一单元 有趣的声音世界欣赏青蛙音乐会教学内容1、 欣赏青蛙音乐会。 2、 音乐的二次创作。教材分析 青蛙音乐会是一首具有趣味性的通俗音乐作品。教学目标知识与技能1、聆听青蛙音乐会，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。2、聆听青蛙音乐会感受大自然的美。3、通过各种艺术手段来进行音乐创作。过程与方法学科综合法、情境教学法、体验尝试法、小组合作法情感态度与价值观体验快乐的音乐学习，通过进行各种音乐游戏和活动，发展大脑与身体运动的协调性。教学重点 让学生多种方式感受音乐体验音乐快乐的情绪。教学难点 让学生多种方式感受音乐体验音乐快乐的情绪。课前准备电子琴 音乐课本课时安排共四课时教 学 过 程
2、教学步骤教学过程教师点拨第四课时 一、欣赏美 师在教室里布置好充满夏天气息的场景，播放背景音乐：合唱曲夏天的阳光，并展示一幅青蛙图画 师：小朋友们，你现在感受到什么了？ 学生自由说一说 二、表现美 师：啊！池塘里真热闹啊！原来小青蛙们在举办音乐会，我们也来凑热闹吧！ 师带青蛙头饰扮演青蛙主人：“我的同胞们，欢迎你们来参加今晚的音乐会，为了表示欢迎，我先为大家献上一首歌！”（播放青蛙音乐会片段） 学生跟据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地表演青蛙演唱 师：我们的青蛙小公主也来为我们献上一段优美的舞姿！ 师播放青蛙音乐会片段，请班里的舞蹈队员跟着音乐旋律即兴表演，请其他同学表演其它爱跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓
3、 师：音乐会开始有活泼的气氛了，但是我觉得这还不表达青蛙们的欢乐心情，让我们一起来载歌载舞吧，把欢乐释放出来！ 感受强弱的力度变化，指导学生用气息控制力度。三、感悟美 师：小朋友你们表演得真好，那我们也加入它们的音乐会，先献上一首歌好吗？ 学生愉快地演唱歌曲快乐的音乐会 师：老师准备了几样打击乐器，几只哨子。我想用这些小东西来模仿夏天的小动物的叫声一定很有趣。大家听一听，它们分别像谁的叫声？ 学生讨论回答：哨子蟋蟀；圆舞板青蛙；碰铃金玲子；沙球纺织娘。 师：现在我们来有节奏地演奏这些打击乐器（哨子）。 教师指导打击乐练习。（简易节奏型） 师：如果我们一边演唱，一边用打击乐器伴奏，效果会怎样？让
4、我们来试一试。 师生边唱边用打击乐器伴奏 师：现在，在青蛙的音乐会上不仅有了我们愉快的歌声，各种小动物也来加盟这个音乐会了，真是越来越热闹了！ 播放青蛙音乐会，按造“动动敲敲唱唱”让学生多种方式感受音乐体验音乐快乐的情绪。 节奏练习四、创造美 师：小动物都能举办这么成功的音乐会，那我们能干的小朋友是不是也来策划一场班级音乐会，老师相信你们肯定能成功！ 师生商量确定班级音乐会的主题为“幽默”，学生小组合作自行创意设计“幽默”情节，由学生自主选择演绎动物或者人物的趣事，音乐会以“接龙”形式开展。 师：老师把掌声送给聪明的孩子！七、教学反思 高效课堂的目标是把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，在这节
5、课中，我主要以学生为主体，发挥他们的能力，尊重学生的个性发展，在引导学生欣赏音乐时，我主要启发学生积极思考、讨论问题来吸引学生的注意力，以及和小组合作的能力，就如在聆听音乐的过程中，每聆听一遍音乐我都会把问题抛给学生，鼓励学生对所听到的音乐表达独立的见解，如：“乐曲中描述的什么事物？说一说你联想的情景。”；“音乐会中，青蛙们都在做什么？你能模仿一下吗？”；“仔细聆听乐曲，听听乐曲中的哪些部分的音乐是强和弱吗？如果你在听的过程中，感受到强的音乐，你就举手，弱的的音乐你就趴在桌子上，可以做到吗？”；“小组讨论合作，请你们结合乐曲演一演。”学生带着问题去聆听音乐是非常认真的，注意力很集中，学生就在思考中认真地聆听音乐，体会音乐，走进音乐。
