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1、中天高级中学扩建工程初步设计说明书8.21. 概 述1.1 设计背景拟复建无锡市塘南中学，位于无锡市旧城区。该地块位于无锡市太湖大道南侧，清名桥沿河历史文化街区东侧。学校占地27132平方米，周边城市道路及根底设施已经规划。 1.2 建设组成和规模拟复建的无锡市塘南中学为初中36班，总建筑面积为16280，校园教学、运动、行政、后勤等不同功能合理布局，设300米环形田径场，风雨操场，室外篮、排球场等运动场地，表达出高层次的文化2.2浙江省开展和改革委员会文件浙发改委2005811号 2.3东阳市规划局提供的红线图及建设工程选址意见书。 2.4东阳市规划局提供的电子地形图。2.5东阳市环境保护局
2、文件东环 200522号。2.6本院方案设计文本以及由业主组织的方案评审会议纪要。2.7 2006年5月31日中天建设集团关于委托中联程泰宁建筑设计研究院对东阳中天高级中学扩建工程工程规划方案进行扩初设计的函。2.8 本工程采用的主要现行国家及地方有关标准、规程及有关地方标准。?建筑设计防火标准?2001年版GBJ16-87?高层民用建筑设计防火标准?2005年版GB50045-95 ?民用建筑设计通那么?GB50352-2005 ?托儿所、幼儿园建筑设计标准?JBJ39-87 ?中学学校建筑设计标准?GBJ99-86?浙江省九年义务教育普通学校建设标准?DB33/1018-2005 ?公共建
3、筑节能设计标准?GB50189-2005 ?居住建筑节能设计标准?DB33/1015-2003 ?图书馆建筑设计标准?JGJ38-99 ?宿舍建筑设计标准?JGJ36-87?办公建筑设计标准?JGJ67-89 ?饮食建筑设计标准?JGJ64-89 3.建设场地和自然条件3.1建设场地位置及现状学校地处东阳市吴宁镇白云大道148号，和风景秀丽的白云文化城相毗邻，与历史悠久的白云书院相应承，交通便利，环境幽雅。3.2自然气象东阳市位于东径 12013 北纬 2915 年平均气温 17 年平均降雨量 1351mm 常年主导风向 西北偏北 强风向 东北偏北 4. 工程子项编号A区 B区总平面图 A0
4、总平面图 B0幼儿园电化楼 A1 报告厅 B11小学部教学楼 A2 培训教学楼 B2 初中部教学楼 A3-1 综合实验楼 B3 初中部教学楼 A3-2 培训教学楼 B4 图书综合楼 A4 培训宿舍 B5-1 小学司令台 A5 培训宿舍 B5-2 小学初中食堂 A6 培训住宿管理 B5-3 人防：不考虑。主要结构形式：现浇钢筋混凝土框架结构。 防水等级：屋面为级，地下室为级。暖通：培训学校招待所和图书综合楼采用集中空调；培训宿舍及培训管理办公采用分体空调；教学楼、宿舍等预留空调机位，暂不考虑使用。另外培训招待所供给热水。 初中部宿舍 A7-1 培训招待所 B6小学部宿舍 A7-2 培训招待所 B
5、7 高中部宿舍 A8 活动中心 B8 高中部宿舍 A9 教师公寓 A10-1 教师公寓 A10-2 教师公寓 A10-3 5. 设计指导思想和设计要求5.1 全面表达中天建设集团提出的“绿色学校、智能教室、系列教育的理念 。 5.2 充分考虑周围的人文、地理环境，尤其是与现有高中的关系。正确分析基地环境，创造出一个清晰简洁的，保证建筑使用功能的高效性的城市肌理结构。5.3 根据学校建筑的特点，强化建筑组群的联系，充分营造学习、生活、交流的场所。注重单体建筑的适用性、经济性，保证建筑物根本结构和功能布置的灵活性。 5.4 总体布局有序，主次清楚，交通流线清晰；空间前后连贯，一气呵成。具有整体的教
6、育园区建筑形象，能充分表现出其舒展、大气的性格特征。5.5创造简洁、精致、开敞和具有现代感的建筑造型。在统一和谐的根底上表达单体建筑的多样性。 5.6 设计特点消防等级：多层耐火等级为二级；图书综合楼、培训宿舍等高层耐火等级为一级。 抗震：不设防非抗震。 6. 总平面设计6.1场地概述本工程位于东阳市经济开发区吴宁镇白云大道148号，世纪大道南侧。基地分为两大块，其中一块与现有中天高级中学接壤，用地面积86842；培训学校用地被南田路隔开，总用地面积49856 。地块周围交通便利并和风景秀丽的白云文化城相毗邻。场地原有民宅已根本拆迁完毕，地势平整。6.2 总体设计为了保证教育园区建筑组群的整体
7、性、连续性及活力，我们在充分分析用地因素的根底上，采取“化零为整的手段，到达充分利用土地，创造优美校园环境的目的。具体地说，根据基地条件，合理躲开泄洪渠现在泄洪渠紧邻小学操场一边，在校园内将泄洪渠加上盖板变为暗渠，又和规划部门沟通改变原珊瑚路走向，这样使得小学和初中的用地完整，也使得幼儿园自成一体，并且把高中部从形式上区分开来。延续原高中部的轴线，又使得整个教育园区一气呵成，利于环境资源共享。同时，经过和建设单位的屡次考察、交流沟通，最后达成共识将培训学校布置在南田路以西的用地上，设置较有规模的健身活动中心，在满足培训学校的使用情况下可以向教学开放，节假日也可以向市民开放。并且还在培训学校内设
8、置了中天建设集团的招待所，这局部功能既可以满足培训学校顶峰期的使用，又为培训人员提供了住宿的多样性。这样的布局使得大的功能分区更合理，管理使用也更方便。也使全区建筑统一和谐的风貌得以保证；另一方面，对各建筑物在高度和位置上错落有致地进行设计，保证了中心区内各单体建筑的生动多样性。另外，建筑布局在尽量争取好朝向的同时又照顾城市道路的关系，并且兼顾了规划建筑关系与相互影响，从而确保了城市肌理的完整性。2间距与日照分析。所有教学楼长向之间最小间距大于25米，教学楼长边朝向运动场地的距离也大于25米，均满足教学楼的间距标准，同时也保证冬至日2小时的日照要求；幼儿园间距也大于25米，同时满足冬至日3小时
9、的日照要求；学生宿舍及教师公寓在保证卫生间距的条件下同时满足大寒日3小时的日照要求。日照分析详见文本分析图纸。6.3功能布局与配套效劳考虑到用地的周围情况，小学、初中的主入口设置在南田路上，并用围合的广场来营造开放、大气的气氛。幼儿园入口设置在白云路上，在出入口就近设置集中停车场。幼儿园、小学初中的食堂都有各自的出入口，减少交叉污染。对高中部原有资源予以整合，和新建的小学、初中整体考虑，减少重复建设，优化资源配置。针对原高中部学生宿舍的缺乏采取就近解决的方法，新增的宿舍靠近原有的宿舍，住宿气氛较好，而且离食堂教学区不远。将高中部的局部专业教室迁至新建的图书综合楼，解决现在高中部建筑面积紧张的局
10、面。教师住宿统一安排在沿南田路一侧的教师公寓，使用方便，并能形成良好的居住环境。沿街两层局部考虑了店铺，这局部功能的设置既可以方便在校师生的生活目前周围配套设施很不完善，并且隔离了南田路上的噪音，保证了教学区的安静。幼儿园每个班有自己独立运动场地，也有全园集中的场地；小学有配套的250米操场，并且建有风雨操场，篮球场在活动区集中设置；初中和高中和用原来高中部的400米标准运动场，在运动区集中设置篮球场。培训学校的主入口设在南田路上，在入口处利用造型别致的活动中心、康体娱乐以及标志性钟塔等营造极具活力的交流广场。次入口西面的规划道路上，是培训教学区的主要入口；车行出入口设在南面的规划道路上，并在
11、入口处设有停车位，尽量减少人车之间的相互干扰。培训学校的空间组织表达“庭院深深深几许的意境，并且在色彩搭配上利用黑、白、灰，适当位置点缀暖色，整体构思是为学员营造良好的学习生活场所。培训学校设有较具规模的活动中心，功能有25长游泳池，还有健身场馆、羽毛球、乒乓球室、棋牌室等；在培训管理楼下还安排了康体娱乐中心；室外设计了一条200多米长4米宽的塑胶健身跑道，紧急时兼做消防环道用。6.4 人流、交通组织设计 由于整个教育园区规模比拟大，车流、人流量多，并且具有瞬时性质的特点，我们考虑：充分利用规划条件，幼儿园、小学初中、高中部有各自相对独立的出入口，并且在各自出入口就近布置集中停车场，这样可以防
12、止上学、放学时人流的交叉，也方便家长接送小孩。通过南北轴线的强调和空间节点布置加强整个园区块的纵向联系，使得各个区域在相对独立的前提下整体上很连贯。另外食堂、后勤出入口相对独立，使用方便。培训学校靠外环道路和建筑形式与材料为营造舒展、大气又表达幼儿园、小学、初中建筑的特点的校园气氛，设计考虑： 1强化建筑形象的整体性个性。单体建筑为整体性“效劳，一般单体不张扬，重要单体有特点，主次照应，层次丰富，防止杂乱无章的感觉。2教学楼单体建筑通过局部突出构造和有序升高设置楼梯间，形成十分丰富的外立3面。图书馆的形式那么表达出开放、大气、舒展的意境。3建筑造型运用虚实比照的手法。窗洞较深，既防止了教室眩光
13、，又可以利用窗下墙来设置储物柜，并且预留了适当的空调机位。4充分表达建筑群的品位及学校建筑的特点，不盲目追求“时尚。设计采用了暖色的条形面砖和白色涂料作为外墙材料，局部采用钢、玻璃及面墙，营造出尺度得体，平和近人的校园气氛。在适宜工程造价前提下靠精心设计的细部和材料比照提升建筑品质。5培训学校用现代的手法来诠释地方特色，整体色彩搭配上利用黑、白、灰，适当位置点缀暖色，结合庭院水景绿化来营造江南园林化的校园气氛，从而为学员营造良好的学习生活场所。6建筑外填充墙采用粘土多孔砖，绿化和室外景观设计本工程绿化以点、线、面结合布置，顺着建筑的秩序，成片的阔叶树自然地排列于室外空间，有机地对其空间进行着界定。小的景观节点和道路交叉处的绿化处理为“点的形式，沿路那么布置为“线的形式，结合图书馆等单体布置大的集中绿地，配适宜当的水景，形成“面的绿化。将来植物配置也充分考虑地域性和季节性，大小结合，疏密得当，营造良好的小气候环境。另外还考虑局部垂直绿化，利用局部屋面、窗下花池、山墙面种攀缘植物，丰富绿化层次，进一步美化校园环境，营造宜人的生态绿色校园环境。6.9 主要技术经济指标A区小学、初中、幼儿园综合技术经济指标一览表 A区小学、初中、幼儿园报批建筑单
