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1、人教版七年级美术下册第四单元 第1课 广而告之 伊庄镇马集金杏采摘节招贴画徐州市铜山区伊庄镇中心中学 张静 一、教学目标：1、欣赏各种招贴画，了解招贴的种类、特点及其构成要素。2、指导学生为家乡的马集金杏采摘节设计绘制招贴，让学生体会招贴的设计过程和绘制特点。3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会招贴的艺术美感，提高审美能力，培养学生的创新意识和主动融入社会生活的社会意识，激发学生对家乡的热爱之情。二、教学重点： 认识和了解招贴的种类及特点，体会招贴的设计过程。教学难点： 如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制招贴。 三、教师准备教具：多媒体、课件、视频。学生准备学具：美术教材、
2、图画纸、绘画工具。四、教学过程（一）导入新课：“我们班有家住马集的同学吗？提到马集大家一定会想到马集杏花村，下面让我们一起走进现在的马集。”1、播放视频魅力杏花村，“杏”福新马集2、学生观看视频谈感受：3、教师引导：“马集的杏花村美不美？我们的家乡伊庄美不美？美。大家知道吗，就在今年的三月中央电视台还报道了我们的马集杏花村。三月的马集繁花似锦，美不胜收。”“现在的马集是什么样了呢？五月的马集硕果累累，让人垂涎欲滴。” “所以我们一年一度的金杏采摘节就要到了。我们怎样才能让远方的客人知道这一消息呢？做广告，进行大力宣传，绘制招贴画。”“那么，今天我们就来学习为马集的金杏采摘节绘制一幅招贴画，好不
3、好？”（二）学习新课1、看一看（招贴画欣赏） 生活的社会意识。养学生的创新意识和实践能力 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
4、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2、想一想：这些招贴画给你留下什么印象和感受？好看，一目了然 传播信息、引人注目3、说一说：招贴画又名海报或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所。它是一种平面张贴形式的宣传广告。 （三）结合课本26-28页回答下列问题： 1、招贴的类型有哪些？ 政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类等等。 2、招贴的表现方法有哪些？ 绘画（水粉、水彩、麦克笔等）、摄影、 剪切拼贴、电脑制作等3、招贴的构成要素是什么？ 图形-一个好的招贴通常图文并茂，图片的选择一定要与“主标
5、题所表达的内容相关。 文字-主标题是招贴所传达的主要信息，传达的内容应该简洁有力，第一眼就能吸引人们的目光。说明文字应该言简意赅，字号不易过大，注 意在版面中整体把握主次关系。 色彩-适合主题创意，有个性，引人注目。（三）我们家乡的马集金杏采摘节就要到了，为了渲染节日气氛，把这一信息传递出去让更多的人知道我们伊庄，吃到我们马集的金杏，请同学们发挥自己的想象力和创造力，亲自动手，为这一活动设计并绘制一幅精美招贴画。1、作业要求：（1）传达主题明确，字体醒目（运用变体美术字设计）（2）构思要新颖，构图要简洁（3）造型简练，形式感强（4）色彩要单纯明亮（5）标明活动时间、地点或主办单位2、素材提供：主标题：马集金杏采摘节时 间：2017.5.266.3地 点：徐州市吕梁山风景区马集十里杏花村广告词：自拟（强调特色，简洁明了，琅琅上口，深入人心）欢迎词：自拟（热情、友好、真诚）图 形：自画（与主标题内容相关）（五）展评学生作品：（1）小组内互评，推荐一、两幅优秀作业参加班级评选。（2）学生评选出班级最佳作品作为本届马集金杏采摘节的招贴宣传画。（3）课后教师把部分优秀作品上传到学校网站。（4）课后请同学们尝试运用其他表现方法再次进行设计与制作， 进步感受招贴画的魅力。 （六）课堂总结：“山美水美家乡美，美在流连，美在召唤，我们共同的努力，让家乡美好永驻，让百姓幸福永远！”
