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1、岳阳楼记教学设计（第一课时）六安市舒城县河棚镇中心学校教师：程义春一、教学目标：（一）知识与能力： 1、朗读、背诵全文。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3、理解作者所阐述的主要观点。 4、学习和积累文言词汇。（二）过程与方法： 1、通过诵读感文意、细读释文意、品读悟文义，背诵全文。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3、学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。（三）情感态度与价值观： 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。二、教学重点： 1、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，
2、由情言志。 2、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情。 3、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来朗朗上口。三、教学难点： 1、掌握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志。 2、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治主张。 3、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言。四、教学时间：3课时。五、教学过程第 一 课 时一、导入新课。同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。今天，我们首先来分享一下课前同学们搜集关于岳阳楼的诗词歌赋、对联。（一）有
3、关岳阳楼诗词：1、望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然） 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。2、登岳阳楼（杜甫） 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 3、与夏十二登岳阳楼（李白） 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。4、卖花声.题岳阳楼（张舜民 宋 ） 木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。 醉袖抚危阑，天淡云闲。何人此路得生还?回首夕阳红尽处，应是长安。5、 巴陵（唐寅） 巴陵城西
4、湖上楼，楼前波影涵清秋。 数点征帆天际落，不知谁是五湖舟。 （二）有关岳阳楼对联： 一楼何奇?杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下；诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。这副楹联是清同治六年两江总督曾国荃重修岳阳楼时，由云南省罗平县文人窦序撰文，湖南省道县大书法家何绍基书写后雕刻的。上联贯穿了岳阳楼的历史掌故，下联写尽了洞庭湖的山川地势，问答慨叹显得情真意切，余味无穷。二、 诵读感文意 书读百遍，其义自见。教师要求：一要读得准确；二要
5、读得顺畅；三要读得动听。一要读得准确1、通假字 具：通“俱”（j），全，皆。属：通“嘱”（zh），嘱咐。2、生字正音 霏fi 樯qing 楫j 芷zh 谪zh守 淫yn雨 浩浩汤汤shng 怒号ho 冥冥mng 汀tng兰 偕xi忘 二要读得顺畅1、请给以下四个句子划分停顿： 阴风 /怒号，浊浪 / 排空 沙鸥 /翔集，锦鳞 / 游泳 刻 / 唐贤今人诗赋 /于其上予观夫/巴陵胜状其喜 / 洋洋 / 者矣2、总结朗读节奏的方法：（骈散结合） （1）读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿 。 （2）其余散句按意义划分，不要读破句。三要读得动听1、读出轻重缓急。 如：第一段以叙为主，应读得舒
6、缓、庄重。 “前人之述备矣”语调转入平缓，“然则”引出新意境，语调应升高。2、读出语气感情。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。（要读出豪迈壮阔的语气感情） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。（要读出悲凉失落的语气感情）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！（要读出欢快愉悦的语气感情）三、 细读释文意 1、温故知新温故知新解释风烟俱静百废具兴都把酒话桑麻把酒临风端一白长烟一空
7、全、完全2、比较归纳：一词多义 观：予观夫巴陵胜状（ 看 ） 此则岳阳楼之大观也（ 景象 ） 和：政通人和（ 和乐 ） 春和景明（ 和煦 ） 或：而或长烟一空（ 有时 ） 或异二者之为 （ 或许 ） 一：一碧万顷（ 一片 ） 而或长烟一空（ 完全 ）3、比较归纳：词类活用示例用法先天下之忧而忧先：形容词，在之前，作状语（形容词作状语）后天下之乐而乐后：形容词，在之后，作状语（形容词作状语）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡守，名词，太守，官名，这里作动词，即作太守（名词作动词）4、积累成语：政通人和 浩浩汤汤 一碧万顷 心旷神怡 气象万千 百废具兴5、细读释文意攻破难点 难词 明年（ 第二年 ） 作
8、文（写一篇文章） 去国（ 离开国都） 进亦忧（入朝为官） 退亦忧（ 隐居乡野） 沙鸥翔集（鸟停在树上）四、品读悟文义1、品读悟文义读手法。找一找：文中哪些句子叙事？哪些句子写景？哪些句子抒情？哪些句子议论？ 开篇叙事：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 第一部分（1 段）：重修背景及写作缘由。 概括写景：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 对比写景：若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；（哀景） 至若
9、春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（乐景） 即景抒情登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（悲哀之情） 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（喜悦之情） 第二部分（24段）：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情” 。 第一层（2段）：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。 第二层（3、4段）：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情” 一阴一晴， 一喜一悲，形成鲜明对比。 文章结尾精辟议论：嗟夫！予尝求古仁人之心，
10、或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 第三部分（5段）：抒发作者宽阔的胸襟和政治抱负。这是全文的核心。2、品读悟文义读神韵 你特别欣赏哪些句子？议一议 这是一篇千古美文。美在哪里呢？品一品（1）立意美 不以物喜，不以己悲。 不为外物所动，不论是自然景物的阴晴圆缺，还是社会环境的顺逆艰难，都不能动摇心中的信念。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 在现实生活中，超越自己个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。（2）意境美 不同角度的洞庭湖雨湖、晴湖、月湖 不同知觉的洞庭湖形、声、光、色（3）语言美 骈散结合，错落有致字斟句酌，精妙传神五、 布置作业。 有感情的流利的背诵全文。
