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1、9.2阿基米德原理【教学目标】1.知识与技能（1）知道阿基米德原理。（2）会用阿基米德原理的公式进行简单的计算。2.过程与方法能用已掌握的知识，根据实验目的，设计、完成实验，得出实验结论并归纳出阿基米德原理的内容。3.情感态度和价值观在观察实验的基础上，归纳、概括出物理规律，培养学生实事求是的科学态度，培养学生爱科学，探求真理的愿望。【教学重点】阿基米德原理及其探究过程。【教学难点】正确理解阿基米德原理的内容。【教学方法】学生观察、教师引导、组内成员交流探讨、师生共同归纳总结。【课时安排】1课时【课前准备】 弹簧测力计、重物、溢水杯、小烧杯、大烧杯【教学过程】一、导入新课前面我们在学习密度的时
2、候老师应该和你们介绍过阿基米德与王冠的故事，其实老师只说了前半段，后面还有半段，你们要不要听，（学生回答：要听），好的，前半段是国王制造了一顶王冠，但他怀疑金匠动了手脚，于是请阿基米德来鉴定，最终阿基米德帮助国王鉴定出了工匠果然做了手脚，那些工匠得到了处罚，阿基米德也得到了嘉奖，但他没有就此结束，而是进行了更深的研究，最终发现了以他的名字来命名的定律阿基米德原理也叫浮力定律，也即是我们今天要学的内容。在学习本节课以前我们先来复习一下上节课的内容：认识浮力。 上节课我们通过实验得出了影响浮力大小的因素，即：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，全部浸没在同种
3、液体中的物体所受浮力与浸入液体中的深度无关。由此引入新课。二、进行新课 （一）实验探究1：浮力大小与哪些因素有关1、实验猜想： 物体排开 液体的体积 浮力 液体的密度 浮力的大小可能与排开液体的重力有关。2、设计实验、进行实验： （1）怎样测浮力？称重法：F浮=G-F拉（2）怎样收集排开的液体？将小桶放在溢水口（如下图）（3）怎样测出排开液体的重力？ G排=G总-G桶 （如下图）（4）物体浸在液体中包含哪两种情况？ 完全浸入 部分浸入 （5）实验表格：3、分析与论证：4、得出结论：浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。（二）、小结：阿基米德原理：（1）、内容：
4、浸在液体中的物体受到向上的的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。（2）、数学表达式：F浮=G排（3）、用于计算的导出式：F浮= G排= m排g= 液 gV排（4）、适用范围：液体和气体（三）、关于阿基米德原理的讨论：1、区分：浸没、浸入、浸在、没入 2、 F浮液 gV排 液-液体的密度 V排-物体排开的液体的体积3、F浮液 gV排-决定式表明浮力大小只和 液、V排有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。（四）、课堂习题：将两物体分别挂在弹簧测力计下,让它们同时浸没在水中时,两弹簧测力计示数的减小值相同,则这两物体必定有相同的() A.密度 B
5、.体积C.质量 D.重力（五）、例题讲解：在右图所示的实验中，如果物体的体积V=50cm3，g取10 N/kg，试问把物体完全浸没在水中时，它排开水的重力为多少？ 它受到的浮力多大？解：根据阿基米德原理，浮力大小等于物体排开液体的重力物体浸没在水中时，它排开水的体积：V排=V=50cm3=510-5m3它排开水的重力：G排=m排水g=水V排g=1103kg/m3510-5m310N/kg=0.5 N所以，物体受到水的浮力F浮=G排=0.5 N三、小结：1阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。2数学表达式：F浮=G排3用于计算的导出式： F浮= G排= m排g= 液gV排4适用范围：液体和气体四、作业：基础练习册本节相关的习题【板书设计】第二节 阿基米德原理1.内容：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。2.公式： F浮G排液gV排3. 适用范围：液体和气体【教学反思】
