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1、四年级上册科学教学计划与教学进度四年级上册科学由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体” 四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。 本册教科书中的每个教学单元.通过一年的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小
2、组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。有些班级学生思维较活跃，一些学生课外知识较多，大部分同学实验习惯较好。但个别男同学注意力不太集中，上课不能很好遵守纪律，在课堂中多关注学生倾听习惯和良好实验习惯的养成。有些班级学生课堂纪律较好，但学生的创新思维能力较弱，解决问题的能力不强，课外知识还不丰富。本学期还要在学生已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的
3、过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。四、教学措施教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学判断，避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性。2、指导学生反复进行控制变量的实验，使学生更好地认识科学的本质，了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。
4、教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，对学生较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。科学教学进度表2014-2015学年度第 一 学期 年级_四_ 任教者 袁建明 周次起讫时间教学内容及课时分配周次起讫时间教学内容及课时分配一9.19.5开学准备十二11.1711.213、声音的变化4、探索尺子的音高变化二9.89.121、我们关心天气十三11.2411.285、声音的传播2、天气日历6、我们是怎样听到声音的三9.159.193、温度与气温十四12.112.57、保护
5、我们的听力4、风向和风速单元复习、机动四9.229.265、降水量的测量十五12.812.121、身体的结构6、云的观测2、；骨骼、关节和肌肉五9.2910.37、总结我们的天气观察十六12.1512.193、跳动起来会怎样（一）国庆放假4、跳动起来会怎样（二）六10.610.10国庆放假十七12.2212.265、食物在体内的旅行机动6、口腔里的变化七10.1310.171、水能溶解一些物质十八12.291.27、呵护我们的身体2、物质在水中是怎样溶解的元旦放假八10.2010.243、液体之间的溶解现象十九1.51.9期末复习、机动4、不同物质在水中的溶解能力九10.2710.315、溶解的快与慢、二十1.121.16期末复习、机动6、100毫升水能溶解多少克食盐十11.311.77、分离食盐与水的方法二十一1.191.23期末复习、机动单元复习、机动十一11.1011.141、听听声音二十二1.261.30期末复习、机动2、声音是怎样产生的二十三期末考试
