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1、科普版八年级下册地理第八章 北京和港澳台第一节 祖国的首都-北京 新乡市第七中学 万淑娟一、 教材分析祖国的首都-北京是科普版八年级下册第八章第一节内容。北京是我国的首都，每个公民都应该对她的基本情况有所了解；同时北京也是一个有着悠久历史的特大城市。教材通过对北京的介绍，可以帮助学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。二、 教学目标1.知识与技能目标（1）运用地图说出北京的位置和自然环境特征，并能对北京的地理位置做出简要评价；（2）运用图文资料说出北京的城市职能；（3）了解北京的历史文化传统和城市发展方向，举例说明其城市建设成就。2.过程与方法目标 掌握了解一座城市的基本方法和思路。3.情感态度
2、价值观目标 通过对北京的学习，学生加深对祖国悠久历史、深厚文化底蕴的认识，进一步增强热爱首都北京的情感，树立科学的发展观。三、 教学重点 1.北京市的自然地理特征和城市职能；2.北京市的历史文化传统和城市发展。四、教学难点1.北京市地理位置的评价；2.北京市城市建设中存在的问题及解决措施。五、 教学方法 自主学习法、合作探究法六、 教学过程【导入新课】展示图片（2019 第二届“一带一路”国际合作高峰论坛、2019亚洲文明对话大会和2019世界园艺博览会），你知道这些国际性的会议和博览会都是在哪个城市举办的吗？【学习新课】 师：上学期我们一起去安阳殷墟和中国文字博物馆进行了研学，收获颇丰。今天
3、老师带领大家开启“北京研学之旅”。本次研学内容主要包括三部分：品古城北京、看现代北京和展未来北京。请仔细阅读本次的研学目标。 师：北京作为祖国的首都，它的城市职能是什么？研学准备-认识北京的城市职能城市职能：指城市在一定地域内的经济、社会发展中所发挥的作用和承担的分工。师：下面我们结合图文资料，总结北京的城市职能。A.全国_政治_中心：中国共产党中央委员会、全国人民代表大会常务委员会和国务院等机构的所在地。B.全国_文化_中心：高等院校、科研机构、新闻出版单位，以及图书馆、博物馆的数量都居全国第一位，各种各样的展览会、文艺演出和体育比赛经常在此举行。C.全国_国际交往_中心：北京有130多个外
4、国驻华大使馆，有约200个外国新闻驻京纪者站，有约7000家外国机构、企业和跨国公司代表机构。D.全国_科技创新_中心：北京正加快推进全国科技创新中心建设，“三城一区”（中关村科学城、怀柔科学城、未来科学城和北京经济技术开发区）已成为北京建设全国科技创新中心的主战场。 师：认识了北京的城市职能，我们研学“北京研学之旅”第一部分内容-品古城北京。一、品古城北京学生阅读北京的历史。问题1：北京具有3000多年的建城史，结合聚落知识，请分析在北京建城的原因。自主学习-北京的地理位置和自然环境结合课本P69图8-1-1北京的地形、P70图8-1-2北京的气温年变化和降水量柱状图，学生自主完成导学案北京
5、的地理位置和自然环境。（限时：5分钟）1.北京的地理位置和自然环境1.1地理位置 （1）经纬度位置：_ 、_ 。（2）海陆位置：东南距_（海洋）直线距离约150千米，最近的出海港是_。（3）相对位置：东南临_市，其余三面被_省包围。 1.2自然环境 （1）地形、地势：地形以_和_为主；西部山地总称_，是_的余脉；北部山地统称_ ，属_山脉；东南部是_ (地形区)。 地势：由_向_倾斜。 （2）河流：主要河流有_和_ ，属于海河水系，流向为自_流向_，注入_。 （3）气候：气候类型_，气候特征_。四季分明，夏季_季风带来大量降水，对_生产极为有利，冬季盛行_季风，经常出现大风、降温等天气。 自主
6、学习结束，学生上台展示自学成果，教师点评并加以补充。问题2：北京具有800多年的建都史，为什么辽、金、元、明、清在北京建都呢？ （提示：从纬度位置、海陆位置、战略位置、经济区位分析） 合作探究-评价北京地理位置的优越性 前后8人一小组合作探究此问题，小组代表回答。（限时：2分钟）小组代表回答，其他小组代表补充，教师点评。 师：自辽代以来，北京城城址在空间上是怎样变化的？2.北京旧城格局 学生观看辽南京城、金中都城、元大都城和明清北京城的城址和空间变化动画，回答北京城城址在空间上的变化。 师：北京旧城格局形成于明、清两代，这种“凸”字城市格局是我国历代都城规划和建设的代表作，通过中心有一条南北延
7、伸并使城市左右对称的中轴线。 展示“北京中轴线”图文资料，并播放北京中轴线申遗视频。师：北京作为一座历史悠久的古都，有着深厚的文化积淀，为北京留下许多名胜古迹。北京是世界文化遗产密度最大的都会之一，已列入世界遗产名录的有：3.世界文化遗产和保护展示世界遗产图片：周口店北京人遗址、北京故宫、天坛、颐和园、明十三陵、长城（2014年京杭大运河成为北京的第七处世界文化遗产）。师：除世界文化遗产外，北京还有浓郁的地方文化。展示图片：京剧、四合院、胡同、国子监、琉璃厂、烤鸭、糖葫芦等。师：独特的历史文化给北京的旅游业发展提供了丰富的内容，但是近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，许多文物出现不同程度的损坏
8、，针对这种情况你觉得应从哪些地方进行保护？学生回答，教师引导学生增强对古迹和文物的保护意识，积极践行社会主义核心价值观，做文明学生、文明游客过渡：古朴庄严的古城北京让我们流连忘返，接下来我们研学第二部分内容-看现代北京。二、看现代北京师：现代北京城是在北京旧城格局的基础上发展起来的，北京城市的发展日新月异，在城市发展中北京也遇到了一些问题。1城市发展问题展示表一北京市和新乡市的人口和面积（2018年）和表二2014-2018年常住人口总量及增长速度，学生回答这两个图表反映了北京在城市发展中遇到的什么问题？师：城市人口过于集中又会带来哪些问题？生：交通拥堵、住房紧张、环境恶化2.城市发展与建设合
9、作学习-北京的城市发展与建设结合下列四则材料，说说北京解决城市发展问题的主要途径有哪些？学生前后8人小组合作学习导学案中的四则材料，小组代表发言，其他小组补充。（限时：3分钟）2.1现代北京-新城建设展示北京市城区的新城建设图片，思考建设新城可以缓解北京城市发展中的哪些问题?2.2现代北京-交通发展展示图片北京城市道路建设，北京市的环路发展，铁路枢纽、地铁、航空，发达的立体化城市道路网络把北京中心城区与周边的新城连在一起。师：北京在实施城市道路改建工程时，遇到一个棘手的问题：在改扩道路上有一幢名人故居，如果按规划路线修路，则必须拆掉名人故居，否则，道路就需要改线，但这样又损于城市道路系统的总体
10、布局。对此，你有何见解？学生回答，教师总结北京在城市建设和发展过程中，注意保持旧城的基本格局和原有风貌，传统和现代的完美结合是北京独特的城市魅力。著名作家冯骥才先生曾说过：如果历史的记忆和传承都没有了，也许中国很现代化，却不中国化了。传统民居作为历史记忆和传承的一种体现更需要我们用心去保护，希望同学们能在其中发挥自己的一份力量！2.3现代北京-产业发展展示图表2013-2018北京市国内生产总值构成的变化和京津冀产业空间布局结构图，教师描述北京大力发展金融业、高新技术产业和现代服务业，构建“高精尖”产业结构，创新能力不断提升。展示图片北京CBD、金融街、中关村，学生直观感受北京的产业发展。2.
11、4现代北京-环境保护展示图片首钢遗址公园、水立方，教师描述北京首钢搬迁的意义、水立方的环保材料。正如目前正在举办的2019北京世界园艺博览会的主题：绿色生活，美丽家园，北京正在努力建设成为宜居家园。师：习近平总书记所作的党的十九大报告明确指出：“以疏解北京非首都功能为牛鼻子推动京津冀协同发展，高起点规划、高标准建设雄安新区。”请你思考中央设置河北雄安新区对北京的发展有什么意义？学生发言，教师播放支持河北雄安新区建设的新闻，总结河北雄安新区对北京发展的意义。三、展未来北京师：未来的北京让我们期待，让我们一同展望未来北京。第24届冬奥会将在北京和张家口举办，届时北京成为奥运史上第一个举办既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的城市。播放2022北京冬奥会的宣传片，展示京张高铁的规划图。师：北京正向着国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市四大发展目标迈进，相信我们的首都北京会发展的越来越美好！师：本次北京研学之旅即将结束，谈谈你的研学收获吧！研学总结拓展延伸请你以“我的北京研学之旅”为主题，写出你的研学心得体会吧！（可以图文结合以手抄报的形式呈现）结束语：2019年是中华人民共和国成立70周年的日子，少年强则国强，希望同学们努力学习，为祖国的繁荣富强贡献出自己的力量。最后衷心祝愿首都北京发展的越来越美好！
