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1、羚羊木雕阅读题（一）上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树权划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。为什么你不说裤子是我的？她嘿嘿地笑着：我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得
2、站两个钟头直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：送给你，咱俩永远是好朋友永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏对送给我。我手里摸着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。万芳我站在过道里不肯再往前走。你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？万芳奇怪地看着我。没有我慢慢从口袋里掏出小刀，你能不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音。万芳愣了下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着
3、我，我垂下眼睛不敢看她。昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢广我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！她把羚羊递到我的手上，好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！我把小刀递到她的手上说：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑
4、了过来。她把小刀塞到我的手里说;你拿着，咱俩还是好朋友我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？1.“缝”字有两个读音，一个读 ，一个读 ，“裁缝”的“缝”应读 。2.前两段从记叙的要素看，这件事发生的时间是 ，地点是 ，人物有 ，事件的起因是 ，结果是 。3.从万芳和“我”换裤子这件事可以看出万芳是怎样的孩子？4.选文前6段插叙在文章中其什么作用？5. 她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么中“等待”的具体内容是什么？6. 奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，这是为什么？7.概括第六段的内容，并说说在全文
5、中的作用。8.省略号后所写的主要内容是什么？请简要概括。9.揣摩下列语句，请你谈谈文中加点词语能否删去或者能否替换，为什么？（1）我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。（2）我轻轻地敲了敲门。（3）万芳愣（停）了一下，没有接小刀，只是咬（闭）着嘴唇看着我。10.文中划线语句是什么描写？作用是什么？11.文中“月亮出来了，冷冷的”，作者这里用什么描写？作用是什么？12.结尾，“这能全怪我吗？”，那么文中的“我”认为还能怪谁呢？13.结合全文并结合生活实际，你认为本文的写作意图是什么？14.如果你是文中的“我”，你会怎样处理这件事？15、爸爸把贵重的羚羊给了“我”，“我”把羚羊转送
6、给了好朋友，这样可以吗？谈一谈你自己的看法。羚羊木雕阅读题（二）（一）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？1第段刻画了“我”的什么心理？用一两个词语概括。2、万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，可文段中并没有描述她的心理活动，你能用一两句话万芳的所想吗？3、“月亮出来了，冷冷的。”是什么描写？有什么作用？4
7、、文段对人物描写运用了哪些方法？5、为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”？6、“可是，这能全怪我吗？”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（二）不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地
8、跑出门去。我手里搭着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。7、与第一段中“不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么，可是，她没有说”相照应的一句话是哪一句？8、“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”想一想，“妈妈的眼睛”是什么样的眼神？9、爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说：“算了吧，这样多不好。”你同意谁的观点，为什么？10、课文与第段文字相照应的是哪一段？1这段文字的主要内容是（）答案：回顾“我”和万芳的真挚的友情（或：交代“我”与万芳的交往） 2 文中除了语言描写，还运用了什么描写方法？答案：还运用了心理和行动的描写方法 3 奶奶“一定
9、想说什么，可是，她没有说”，这是为什么？答案：奶奶知道儿媳是一定要让“我”要回木雕的，也知道我的难处，所以左右为难，不好说什么。 4她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么中“等待”的具体内容是什么？答案：等待着”我“答应去要回木雕。 5选文中从哪些方面写妈妈一定要追回木雕？答案：第一拿出糖果盒叫“我”去换 第二说自己舍不得送人 第三等待“我”的表态 第四反驳奶奶的话。 6 “算了吧，这样多不好”含义是什么？答案：表现奶奶对孙女的疼爱及批评儿子儿媳重财轻义的行为。 7 如果你是文中的我你会如何处理当时的局面？答案：羚羊木雕到底该不该要回，要看看父母的做法有什么不好。他们这样做，使女儿非常伤心，从开
10、头“我的心怦怦地跳了起来”，到结尾为反悔而伤心之至，始终被父母逼得难受。我会支持奶奶，因为做人中重要的是厚道，不能重财轻义。羚羊木雕阅读题答案：1、无可奈何、被逼无奈等2、示例：我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔，我怎能这样对她呢？3、这句话是自然环境的描写，用来烘托人物的心情。“冷冷的月光”烘托出“我”当时悲凉的心境。4、语言、动作、心理描写。5、因为“我”对朋友反悔了。6、揭示了大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，留下了一个发人深思的问题。7、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”8、应该是有恐慌、焦急、气恼和期盼的眼神。9、同意奶奶的观点。奶奶更懂道理。她也知道羚羊贵重，但是，她更懂得执意让孩子取回羚羊，这样对孩子的心理影响多不好，对孩子间的感情影响多不好，对两家大人之间的关系多不好。她把情义看得重于财者物是深明情理的。10、课文倒数第3段：“我一个人慢慢地走在路上，咱俩还是好朋友”。
