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1、察布查尔锡伯自治县第一中学校本精品课程最苦与最乐教案授课教师：李欢授课年级：七年级教学目标知识与技能：了解作者的生平以及他为人处世的态度。 懂得论证方法，且能准确找出本课的中心论点。过程与方法：在理清文章结构的基础上完成相关学习。 领会作者对人生价值的思考，学习文中论述的写作方法。情感态度与价值观：体悟文本，树立对家庭，对学校，对社会的责任感。教学重难点：领会作者对人生价值的思考，学习文中论述的写作方法。教学具准备：课件、课本教学方法：引导体悟法教学过程一、新课导入古语道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，但是今天老师却要说“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。对于同学们而言，人生最苦的阶段莫
2、过于学生时代，是啊，每日迎着朝阳走进校园，伴着晨曦阅读的是学生，夜晚更深夜静，挑灯夜战的还是学生，但是同学们，你们知道吗？快乐往往不是在艰苦之后，而是在艰苦之中，对于学习而言又何尝不是呢？然而你们认为的最苦与最乐对于梁启超而言都不算什么，那么他有什么独到的见解呢？一起走进今天的新课最苦与最乐。二、 走近作者梁启超（18731929年）字：卓如号：任公，别号饮冰室主人朝：近代位：改良主义思想家、学者。广东新会人。1889年中举人。 1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。作：著有饮冰室合集。三、 文体回顾议论文三要素：1论点 作者所持有的观点和看法即要证明的 是什么2论据 用来证明论点
3、的材料即用什么来证明 为什么3论证 运用论据来证明论点的方法即如何进行证明 怎么做四、 整体感知1.用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。（ 负责人 ）是人生最大的痛苦（ 尽责任 ）是人生最大的快乐从而得出论点：负责人最苦，尽责任最乐2.理清结构文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。三部分：(1-3段)论“未尽责任是人生最大的痛苦”。(4段)论“尽责任是人生最大的快乐”。(5-6段)论“人生当勇于尽责任，而不是逃避责任”。五、 研读课文（一） 谈苦1.根据课文内容填空：在作者笔下，贫而不苦的原因是（ 知足 ），失意而不苦的原因是 （ 安分 ），老、病、死不苦的原因是（ 达观 ）。作者认为真正的
4、痛苦源自（ 责任 ）。2.为什么“身上背着一种未来的责任”最苦呢?因为受良心责备，无处逃躲。 3.作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?（1）个人对他人的责任：承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。（2）对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。（3）对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。（二）论乐1.作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。 俗语心上一块石头落了地含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。古语如释重负含义
5、：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。孔子无入而不自得含义：君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。作用：运用引用论证的方法，有力地证明了尽责任是人生最大的快乐这一论点，使论证更有说服力。（三）担责任1找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。孟子君子有终身之忧含义：君子有终身的忧虑。君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中。曾子任重而道远，死而后已，不亦远乎？含义：肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途。一直走到死 的时候才放得下，不也是很遥远吗？比喻责任重大。引用名言的作用：证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论。六、 图
6、片展示 拓展延伸课文讲到这里，老师也不禁开始深思，作为教师的我们责任是什么呢？毋庸置疑，教师的责任不就是教书育人，传道授业解惑吗？但是老师给同学们看看几张图片，你们对教师的责任是不是有了进一步的理解呢？（图片展示我校教师平时护校照片）。生活在新疆这片美丽的土地上，特殊的地域决定了我们特殊的责任，每日穿着迷彩服的教师们成了校园里一道别样的风景。清晨老师们在校门口迎接学生们走进校园，课间的校园安全巡逻，放学后护送学生安全离开校园。新疆教师的责任不再局限在三尺讲台上，相比其他地区的教师，我们身上的责任似乎更重了，但是文中告诉我们，责任越大快乐也就越大，对于我们而言又何尝不是如此呢？教师们是这样，那他
7、们呢？（出示公安干警、特警等拉动时的图片）多么熟悉的身影，每日都会准时出现在校门口，校内有教师的护送，校外有警察的保护，每日拉动警报一响，全城戒备，地面的警车、装甲车等呼啸而过，一列列步巡警察庄严巡逻，空中的直升机一次次飞过，这无不是在告诉我们这里是安全的，他们的职责就是守一方宁静，保一方平安。说到这里，老师想问，作为重点保护对象的你们的责任是什么呢？同学们各抒己见，教师从三个角度加以提示：在家里，你们是父母的掌上明珠，心安理得的享受着父母给予你们的一切，你们认为父母就是你们依靠的大山，但是你们可曾想过，随着时间的流逝，总有一天，给你们坚强臂膀的大山终会老去，那么这个时候你们的责任是什么？在学
8、校，国家给你们提供了这么好的学习环境，免费的义务教育让你们无后顾之忧的安心的坐在这里，那么你在这里的责任又是什么？在新疆这个大家庭里，你们是不可或缺的一员，新疆工作的总目标是社会稳定和长治久安，那么作为中学生的你们为实现这一总目标肩负的责任又是什么？七、 课堂小结同学们，你们是中国的未来，民族的希望，百年前就有人向你们发出了呼告，请全体起立，挺起你们的脊梁，用你们的声音告诉全世界，你们会接过上一代的接力棒，续写中国的辉煌。齐读： 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 梁启超少年中国说同学们，希望你们在以后的生活中铭记自己的责任，并且在尽责任的过程中找到人生中最大的快乐。八、 作业以“责任”为话题，写一篇不少于300字的小短文。九、板书设计最苦与最乐 梁启超是什么为什么怎么做十、 教学反思 本课在学习的过程中，我分三步设计了整个教学过程，按照这三个步骤解决了议论文的三个问题，课后的拓展部分是结合我校实际情况以及社会的现状来完成的，先看看老师们警察们的责任是什么，然后再回归到学生身上。学生自己谈论时我也给出了三个层面的责任，家里、学校和社会，让学生懂得在学习了本课之后该怎么去做，实现教师的德育目标。
