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1、以和平共处五项原则为准则建立国际新秩序(一九八八年十二月二十一日设计者姓 名陆小葳单 位厉庄初级中学教案基本信息教案名称建立工作表所属科目信息技术课程的模块名称课 时1适用年级初中一年级课 型新授课教学方法理论讲解、演示操作、任务驱动、学生自学、启发引导、上机练习等有机结合。教学目标：1、知识目标：（1）掌握输入,修改,删除数据的方法2、能力目标：掌握快速移动单元格的方法操作并能熟练运用，培养学生自学能力及提高学生探究创新、自主实践的学习能力3、情感目标：通过师生间的交流，给学生以方法、以鼓励；通过自主实践让学生享受成就感，树立自信心；通过各小组互相帮助来增强学生的团结、协作意识。重点难点：本
2、节课的重点和难点都是工作表数据单元格的基本操作。通过应用多媒体辅助教学软件，在帮助学生自行探究知识的同时，培养学生的分析能力、探索能力，提高学生各方面综合能力，从而突破了教学难点课程标准：通过帮助学生自行探究知识的同时，培养学生的分析能力、探索能力，提高学生各方面综合能力。教学媒体：硬件多媒体网络教室软件易思多媒体网络教学软件、Excel 在线资源教师将练习文件发送到学生机供学生练习用。学生分析：本课的教学对象为初中一学生。爱表现、具有一定的分析、解决问题能力。教师除组织常规教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的问题、利用学生爱表现的特点，通过试一试，比一比，将知识融入到活动中，并
3、充分给予鼓励和肯定。请部分学生把操作过程演示给全班同学看，让学生试有回报，比有收获。学生学习计算机的兴趣不同，水平也高低不一，个性特征更是多样化的，教师必须开放教学资源，开放教学思想，在教学中给每个学生以重要感和成就感。教材分析：建立工作表是江苏省信息技术教材（江苏科学技术出版社）第五章第二节内容该教材为典型的零起点教材，我遵循因材施教原则，对教材作了部分调整。教学过程：教 学 过 程设计意图（一）复习：师：上节课我们学习了excel启动与退出，窗口的组成的有关概念不知大家掌握了没有？现在我们根据上节课的内容来回答问题： 师问：excel的窗口主要由哪几部分组成？生答：张鹏，李利（学生表现积极
4、踊跃）师表扬通过对前面所学知识的回顾，使学生很自然的融入到课堂学习中。同时为本节课新内容学习打好基础。以幻灯片形式显示问题（二）导如新课导入：某校开展了丰富多彩的课外兴趣小组。由于参加的学生人数众多，要及时查找参加活动的学生姓名、班级和人数等数据相当麻烦。为此，我们利用 excel软件制作“学生课外活动表”，并处理所需的各种数据。（三）讲授新课首先，数据的输入。这就是我们今天要学习的第一个内容：（课件屏幕演示：出现“学生课外活动表”）（课件演示）在表中，“兴趣小组”“一班人数”“二班人数”“三班认数”等为项目名称，在excel工作表中一般为列标题，“程序设计”“网页制作”等兴趣小组为行标题，行
5、与列交叉的单元格为参加兴趣小组的人数。 具体操作：新建工作簿。打开excel窗口，系统自动建立一个默认名为“book1.xls”工作簿。输入标题。先单击工作表1中的A1单元格，然后输入学生课外活动表输入行标题。分别单击A2,B2,C2,D2,E2单元格，依次输入“兴趣小组”“一班人数”“二班人数”“三班认数和参加活动总认数。同上所述输入列标题，人数。师巡视指导，鼓励学生实践，学生演示：师表扬师小结演示：数据输入就是对前面学过的word的练习，只要细心就能做好。讨论从图所示的“学生课外活动表”中可以发现，有的数据在单元格中靠左对齐，有的靠右对齐，这是为什么？这就是接下来我们要学习的第二个内容：（
6、屏幕演示：数据的修改）对于已输入的数据，可进行必要的修改。操作同上，只要根据题目的要求进行适当的修改即可。3数据的保存 通过上面的操作，初步建立起“学生课外活动表”，下面将该表格以“课外活动表.xls”为文件名保存到D盘“My Documeots”文件夹中。（师演示）单击“文件”菜单中的“保存”命令，出现对话框，在文件名框中输入“课外活动表”。在“保存位置”中指定保存文件的位置。单击“保存”按钮。 当前建立的电子表格就以“课外活动表”为文件名保存在D盘“My Documeots”文件夹中。师巡视指导，鼓励学生实践，学生演示：师表扬以一小段漫画展示手工整理数据的麻烦情景，以此来加深学生的印象、取
7、得良好的教学效果。通过设问导入学习主题，引发学生思索。同时（通过自制多媒体课件）屏幕演示主题及相关内容，把所学内容直观展示给学生，培养观察能力，激发学习兴趣。在教学这一过程中，教师充分利用了网络优势，开放教学。 学生通过此内容的学习，可以积累足够的知识自学后面的内容。同时检验学生的观察思索能力。本环节意在：培养学生的主动探索的学习习惯，培养学生的自学能力，提高综合素质。尽量放手让学生独立尝试，老师加以点拨和引导，让他们体验探索乐趣，增强自我学习意识。同时也为他们创设更多的独立探索和上机实践机会。通过将学生分组（两人为一小组）的形式，培养学生合作精神，小组成员共同探索，在学习过程中享受成功的喜悦
8、。 用生活中的实际事例入手，来激发学习新知识的兴趣。然后（通过自制多媒体课件）屏幕演示把主题及相关内容直观展示给学生。 （三）巩固新课课堂练习：请大家打开 D：初中信息技术等级考试题作业1.xls，作业2.xls，按照要求完成操作题。在作业1.xls的工作表中，先在表中输入各组的数据；在作业2.xls的工作表中，先计算出总分，再讨论如果想把“课外活动表”工作簿放在自己所建立的一个文件夹中，应该怎么处理呢？分组展开竞赛，组内互相讨论完成疑难部分。师巡视指导，给予鼓励和肯定。学生演示：作业1，2的操作过程。请其他学生评价演示过程及结果。师表扬，小结学生把没有完成的练习继续完成，讨论有否其它完成途径
9、。师要求：请大家把本节课作业发送到教师机。师把部分作业展示给大家，进行点评，满足学生的成就感，荣誉感。通过完成两个小任务评价学生新知识的掌握情况。在此过程中，鼓励学生独立思考，遇到疑难组内讨论解决。鼓励学生大胆上台演示可以满足其荣誉感，激发全体同学的上进心和竞争意识；让学生练习时遇到问题互相帮助可以从小就培养其团结、互助、合作的意识，抓住学生乐于竞赛的心理及爱表现的特点，通过想一想，试一试，说一说等形式，将知识融入到活动中，让学生感受由自己担当主角的课堂教学的趣味性。教师充分给予鼓励和肯定，甚至将部分学生作品展示给全班同学观摩，让学生试有回报，给每个学生以成功感。（四）课堂总结：本节课我们学了
10、三个知识点：数据的输入；数据的修改；数据的保存；请同学们以后课堂上多加练习，才能熟练掌握，下节课我们做实践指导上的练习来加以巩固。再次明确知识点，加深印象。（以幻灯片形式显示）（五）布置作业（思考题二）：在“课外活动表”工作簿中继续完成如下操作将“排球”改为“羽毛球”。将工作簿以“课外活动表1” 文件名保存在自己所建立的一个文件夹中。培养学生的自主探究能力。自我评价：据以往的教学经验，这部分内容学生掌握起来比较困难，做练习时容易出错，因此作为重难点来突破。教师借助网络进行电脑同步演示，使学生近距离直观地学习。通过完成两个小任务评价学生新知识的掌握情况。在此过程中，鼓励学生独立思考，遇到疑难组内讨论解决。 *JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.*
