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1、如今，通过各种媒体，每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。许多 人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、 贫困、难民潮、食物危机等问题。但对许多人而言，这些事都发生在遥远的地方， 不会发生在本地的环境中。可是，仔细观察就会发现，这些问题有许多就发生在当地，甚至在校园里。学校 的学生和教师都是资源的消费者。同时，作为社区的成员和现在的或未来的公民， 教师和学生同时又是社区发展的负责人，有责任对社区的可持续发展作出贡献。 如果把可持续发展的道路比作一条跑道的话，那么在这条跑道之外是没有观众 的，所有的人都是运动员。环境和发展问题不仅是政府的事，更是大家的事，个
2、 人的事，。环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使师生深入地认识和理解环境 问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素 养。根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的关于环境教育行动纲要 及上级有关部门的指示和要求，结合学校实际，近几年，开发区中学全面开展了 创建绿色学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境 教育的认识融入到师生们的心中。在创建绿色学校的活动中，学校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、 家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持 在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境
3、意识和环境道 德观念。经过几年的探索和实践，取得了较好的成效，积累了一些值得推广的经 验。（一）学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的 重要议事内容。学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育工作，负责工作计划的制定和 组织实施；总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作；政教处主任负责专题 教育；教务处主任负责课堂教学渗透；团委书记负责环境保护宣传；环保辅导员 负责环境教育实践活动和资料档案。环境教育委员会每年根据实际情况，制定详 细的环境教育计划和活动主题，组织师生开展环境教育活动。几年来，学校环保 工作开展得扎实、有效，受到了省市区各级有关部门的一致好评。（二）
4、、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌 握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识。在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知 识。在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教育课等各个学科教学中， 将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化 中提高自身素质。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多采的课 外活动，从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的 作用。此外，学校深入开展环境教育教学研究，在校内积极组织教师开展环境教 育、教学交流活动，学校领导、教师几年来共撰写环保论
5、文30多篇，环境保护 的意识深入人心。（三）、注重“绿色”宣传目前，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生”学会做人，使他们具有 ”绿色头脑。为使学生尽快具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组 织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平 的提高。首先，学校加大环保资金投入，图书馆、阅览室每年都订阅大量环境保护宣传内 容的图书、报刊，学校的电教中心有专门的环境保护录象资料，每个班的计算机 里都装有环境保护的资料软件，利用课余时间定期组织学生观看，使学生了解环 境现状、学习环保知识，从而用自己的行动保护环境。另外，学校还设有专门的 环保橱窗，定期向学生们宣
6、传环保知识，配合学校的环保教育工作；校团委将黑 板报作为宣传环保的前沿阵地，经常组织各年级之间开展以环保知识为主题的板 报评比，通过评比促使让“绿色”走进班级；“校园之声”广播站开设了“你我他地球 村”专栏，每当有关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环 境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真撰写环保广播 稿；并且，学校还在校园内设立有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色 消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开展，让学生们从 “我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。（四）积极开展主题团会、主题班会，座谈会以及环保知识讲座等，调动、
7、巩 固学生的环保意识和环保习惯。联系当前的环境问题，学校每年都要组织有关人士进行环保专题讲座。通过讲座， 学生了解到了自己的生存环境状况，对环境保护有了新的认识，增强了危机感、 紧迫感和责任感。很多学生都写了心得体会，收到了预期的效果。今年5月份，学校在环保知识讲座结束之后，政教处紧接着还在全校开展了“做绿 色使者承诺”活动，即：不乱扔废物，净化校园环境；减音降噪，净化生活环境; 不攀枝折花，爱护花草树木；爱护野生保护动物，不捕不食；杜绝浪费，节约能 源；废物利用，平衡生态；捡脏护绿，还社区一片绿色；传播绿色理念，追求绿 色时尚；播撒绿色，创建绿色学校。全体同学都郑重的在倡仪书上签下了自己的
8、名字。这次活动在全校学生中掀起了创建绿色学校的又一次高潮。（五）、以“环保志愿大队”为依托，根据环境教育计划和活动主题，积极参与社 会实践活动，使学生成为“爱绿”、“护绿”的模范。学校自成立“环保志愿大队”以来，由学校团委负责，积极开展各种社会实践活 动。在今年的“地球日”，学校组织了“迎接地球日，纪念五四运动”的青年志愿者 大行动，到开发区公园和碧海小区清除白色垃圾，到广场护理绿地，向路人散发 传单，宣传环境保护意识，号召人们倡导绿色消费，保护美好家园”；去年的植 树节”，学校开展了“种下一棵树苗，奉献一片爱心”绿色活动，组织全校师生踊跃 植树种草；在第20届“爱鸟周”到来之际，学校举办了以
9、“关注鸟类、珍爱自然、 建设绿色家园”为主题的“爱鸟周”科技漫画大赛，其中的获奖作品在学校的环保宣 传栏上进行了展览；在第30个“世界环境日”，学校开展了“环保手抄报”评比和“我 爱我的家园”环保征文大赛，并组织专门评委对参赛作品进行了评比，分别评出 一、二、三等奖共52人；校团委在每年的“世界水日”都要组织环保志愿队走上 社会，对用水情况进行调查，这一活动有效地提高了学生对开发和保护水资源的 认识。初二环保支队还建立了垃圾分类的制度，并向其他三个支队发出倡仪，号 召大家做好垃圾分类收集和废旧电池回收等工作，他们利用业余时间走上街头组 成环境卫生巡视队，成为维护生存环境的忠诚卫士。这些活动内容
10、丰富，形式多 样，很好的使学生达到了学习知识、培养能力、锻炼意志和增强环保意识的目的。（六）、从身边的小事做起，做绿色卫士。学校注重教育师生从身边的小事做起，自觉保护环境。全校师生尽量做到不使用 涂改液；不购买使用一次性物品，如一次性饭盒、一次性筷子、纸杯盒和餐巾纸； 购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料；携带自己的购物袋去购物，以避免 使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；购买“绿色”无磷洗涤剂；节约用水、用 电，用水后拧紧水龙头，教室没人时及时关灯；爱护绿化设施，不践踏绿地，不 乱扔垃圾，不随地吐痰。用自己的实际行动保护环境。（七）心手相连，创建绿色家庭为全方位奏响绿色环保之歌，学校在全面
11、对学生进行环保教育的同时，还开展了 “心手相连，创建绿色家庭”活动，把环保宣传教育推向家庭。学校郑重向每一 位同学发出倡仪：在家庭中做环保知识的最佳宣传员、“小喇叭”，积极倡导父母 树立“绿色”理念，带动父母也加入到环保大军中来，营造良好的绿色家庭环境。（八）、加强绿化、美化、净化工作，营造洁净、高雅、和谐的校园环境。为给学生营造一个幽雅和谐、宁静温馨的学习环境，充分发挥学校的一砖一瓦一 草一木的教育功能，学校在绿化、美化方面做了大量的工作，努力做到使学校全 年戴绿、四季有花，根据校园建筑的格局，学校还修建了读书长廊。长廊四周栽 种藤萝，夏秋季节，藤萝覆盖整个长廊，一片翠绿。真正收到了层次化、立体化 的绿化、美化效果。如今，当你走进开发区中学，你会看见一个花团锦簇、绿草 如茵，整洁优美的校园，它与现代化的教学设施相得益彰，使人心旷神怡。如今的校园里，“绿色”正在蓬勃壮大，“绿色”正在熠熠生辉，这“绿色”已 常驻校园，常驻师生的心头。
