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1、国标苏教版一年级上册数学期末检测卷一、填空。1、请把5、12、9、3、17按从大到小的顺序排列： 。2、请把7、13、18、1、19 按从大到小的顺序排列： 。3、6个一和1个十合起来是 。 19里面有 个十和 个一。4、个位上是8 ,十位上是1 ,这个数是 。 个位上和十位上都是1 ,这个数是 。5、计数器右边第1位是 位 ,第2位是 位。6、从4、6、7、5、9、10中选3个数组成四道算式。二、用多或少填一填。1、 比 比 2、 比 ,比 。三、数一数、比一比。1、 比多 个 ,比少 个。2、 比少 个 ,比多 个。四、画一画。1、按题。 画 ,要和同样多。 画 ,要比少2个。 画 ,要比
2、多1个。2、 把左边第8个涂成红色 ,把左边2个圈起来。把右边第6个涂成蓝色 ,把右边2个圈起来。3、按规律接着画 ,每题再画一组。五、列式计算。1、小明做了9朵红花 ,6朵黄花 ,他一共做了多少朵花？2、 小红有17本书 ,借给同学7本 ,还剩多少本？要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让
3、他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。3、14个人 ,走了4人 ,又来了9人 ,现在有多少人？教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。4、10个苹果 ,吃了4个后又买来9个 ,现在有多少个？家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。 /
