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葡萄沟教学反思我的设计体现以下几点：1、创设良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛对于低年级孩子来说，良好的师生关系是激发他们学习兴趣，促进主体积极参与的重要前提保证。所以在课堂上，教师要用儿童化的语言，以商量的语气，以平等的身份和孩子们共同学习，创造民主、宽松和谐的课堂氛围。2、创造性的安排教学方式学生是语文学习的主人，教师在教学组织的过程中，要根据学生在课堂上的表现适时适当地采用教学手段。3、正确把握语文教学的特点，以读为本4、充分发挥评价的激励作用，以评代讲5、重视课上读写的结合，着力于语文素养的整体提高课后，认真回顾整个教学过程，感到课堂上仍存在不足：1、在课堂上没有更充分地面对全体。为了使更多的学生在课堂上读、说、写等能力都得到不同程度的提高，在课上应注意学生小组中的合作学习，使学生更多的时间在小组内有读书的机会，交流感受的机会。2、好文章要三读：初读读通细读读懂品读读美。应该放手让学生自主读书，在“放”中让学生主动融入阅读情境，感受语言的魅力，得到美的享受，情的熏陶。我没有很好地让学生的读书，达到第三种境界，稍显忙了点。
