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1、【教育资料】六年级语文下灯光教学设计之四、读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜。、学习生字新词。、有感情地朗读课文。【重难点、关键】、郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。、理解先烈无私奉献的精神。【教学时间】一课时。【教学过程】一、导入新课灯光，在我们的生活中是再普通不过的了，大家都很熟悉，平时并不特别注意它。然而，今天我们学的灯光一课却向我们描述了一个动人的故事。本文的作者是王志坚，当代著名的作家。年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材的小说。板书课题：灯光二、自学
2、课文，布置自学要求、自由轻声读课文：注意读准字音，找出不理解的词，查阅工具书。、想一想，课文讲了一件什么事？找出最受感动的地方和不理解的地方。说说为什么让你感动了？、小组讨论交流。三、集体汇报，检查自学情况、检查对以下词语的理解：挺进：军队一直向前进。围歼战：把敌人包围起来加以歼灭的战斗。交通沟：阵地间供交通联络的壕沟。突击连：对敌人发起突然攻击，为大部队开路的连队。胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆起来的短墙。千钧一发：比喻情况极其危险。、课文讲了这么一件事：我看到天安门的灯光想起了一个有关灯光的真实故事。在同国民党的战斗中，解放军的好副营长为了找到突破口，在黑
3、暗中用火柴点燃了一本书，照亮了前进的方向，而自己却牺牲了。、学生交流最受感动的地方，并说出受感动的原因。不理解的问题题出来讨论交流。四、再读课文，理清文章叙述顺序，深入理解课文、快速默读课文：想想课文那些段落是写现在的事，那些段落是回忆往事？、默读课文，找出课文中描写灯光的句子，画下来，并想想你从中体会到了什么？、学生汇报自己画的句子，谈体会：幻灯显示：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。我为什么看到千万盏灯照耀着宏伟建筑，心头会感到光明，感到温暖呢？朗读以上句子。幻灯显示：书上有一幅插图，画的是一幅吊着的电灯，一个孩子在灯下聚精会神地读书。他注视着
4、那附图，默默地沉思着。从以上句子体会到郝副营长在激战之前心情是很平静的，才会去看书上的插图。从他的沉思中体会到他对光明的向往。幻灯显示：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：赶明儿胜利了，咱们也用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。引导学生谈体会。指导朗读以上句子。幻灯显示：这位年轻的战友不顾自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。引导学生谈体会。指导朗读以上句子。幻灯显示：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。从以上句子体会到我对战友的深切的怀念，并决心
5、不忘过去，发扬革命先烈的革命精神。五、思考细读课文，想一想多好啊！这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么。可能想到的是什么？在书旁写上批注。、学生仔细读课文思考问题，并写上批注，同桌也可以进行交流。、集体讨论汇报：多好啊！这句话在课文中出现了三次。第一次出现是作者漫步在天安门广场，由看到的千万盏灯时说的。他们说这句话时，看到了广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，可能想到的是今天我们的祖国富强了，人民过上了安定幸福的生活。二者一切，正是无数革命先烈用鲜血换来的，由此引起了战争时代的回忆。第二次出现，是郝副营长在战斗前看一本书，由书中插图一个
6、孩子正在等下读书，发出的自言自语。郝副营长在说这句话时，看到的是一本破书上的一幅插图，图上画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在等下聚精会神地读书。他可能想到的是：图上的孩子能够在灯光下聚精会神地读书时多么幸福啊！而我却还没有见过电灯，要是也能用上电灯，那该多好啊！第三次出现，是在郝营长憧憬未来时说的。他说这句话时，看到的还是那本破书上的插图。可能想到了，如果革命胜利了，我们也能让孩子们在明亮的灯光下学习，过上幸福的生活，让他们在舒适的环境中成长。、指导朗读课文，文中三处出现多好呀！句子的段落。六、有感情的朗读这篇课文七、交流感受读了这篇课文，你有什么感受？八、作业设计、看拼音写词语：yuqjlizynzyqinjnyf（）（）（）（）wiruzntnzhsh（）（）（）zhntindngdjirlinsnhudng（）（）（）、根据课文意思填空：这篇课文讲述了我由天安门广场上的想起了一个有关的真实故事。在同军队的战斗中，我的战友为了找到突破口，在黑暗中用火柴点燃了一本书，照亮了前方的路，而自己却了。、把你学习灯光一课后的感想写下来。【板书设计】看到：千万盏灯引起回忆听到：多好啊来到郝营长身边对未来无限憧憬灯光回忆往事高举点燃的书照明献出宝贵生命怀念战友页码 / 总页数
