《2019-2020年八年级物理下册 9.2 液体的压强导学案(无答案)(新版)教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年八年级物理下册 9.2 液体的压强导学案(无答案)(新版)教科版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年八年级物理下册9.2液体的压强导学案（无答案）（新版）教科版学习目标1. 了解液体内部存在压强，以及液体内容压强的方向。导得出液我们实验2. 了解液体压强的大小跟什么因素有关。温馨提示1. 液体压强的计算可以利用前面所学的固体压强计算公式来推体压强的计算公式。2. 要研究力的大小我们用测力计，同样为了研究液体内部压强室也有这样一种仪器叫压强计。用手指按压金属盒，观察两管中的高度差。U形管两液面的高度差越大，橡皮膜受到的压强也越大。如果要测不同方向的压强，可以将橡皮膜朝向不同的方向即可。3. 深度和高度的区别：高度指液体底部到液体内部某点的距离。深度指液体表面到液体内部某点的
2、距离。课前热身1、放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面压强。液体也受到重力作用，液体没有固定的形状、能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部压强。图（a），橡皮膜向下凸出，说明了水对容有压强。图（b），容器侧壁上的橡皮膜向外凸出，说明由于水的流动性，对阻碍它的也具有压强。以上实验表明：液体由于受重力作用，对容器有压强；液体由于具有流动性对阻碍液体散开的也有压强。液体压强的计算公式：（据提示进行推导）假设一个装满水的容器中有一竖直的水柱，其底面为正方形，面积为S,水柱高为ho深度（cm）橡皮膜方向压强计左右液面咼度差（mm）盐水水3朝上3朝下3朝侧面6朝上9朝上由p=F/S=
3、(F=G)=(G=mg)=(m=pV)=(V=Sh）=。课堂探究1. 影响液体内部的压强大小有哪些因素呢？怎样采用控制变量法来验证影响液体内部的压强的因素呢？请设计出你的实验方案以及设计表格来记录实验数据。讨论总结：各学习小组讨论总结液体内部的压强规律是： 液体对容器的和都有压强，压强随深度的增加而； 液体内部向都有压强； 同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强大小。 液体的压强与液体的密度（填“有”、“无”）关，在同一深度密度越压强越大液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而；同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小。不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度
4、越大液体的压强。2. 综合理论推导和实验结论可知：液体内部的压强只与和有关。且液体内部的压强与这两个物理量成关系。聚焦目标1有A、B、C三个容器，分别装有高度不同的水、煤油、硫酸，且札汕沌，容器底部受到的压强相同，则A、B、C三容器中分别装有（）A. 水、煤油、硫酸B.煤油、硫酸、水C.煤油、水、硫酸D.无法判断2. 底面积相同的量筒和量杯内倒入相等质量的水，则水对底部压强大小关系是（A.量筒较大B.量杯较大C.一样大D.无法判断3. 下列有关液体压强的说法中，正确的是（）A. 不同容器内液体对容器底的压强越大，说明容器内液体重力越大B. 相等质量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的C.
5、 密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大D. 以上说法都正确课堂拓展用液体压强的特点解释下列现象：1. 水库大坝总是造成上窄下宽。2. 深水炸弹到了一定的深度会自动爆炸。2019-2020年八年级物理下册9.2液体的压强教学案（无答案）（新版）新人教版教学目标知识点：1知道液体内部存在压强，液体内部向各个方向均有压强。2知道液体内部压强跟什么因素有关。3会用公式解决简单的问题【预习生成】1压力的定义。压力的方向。2. 物体放水平面上，压力是由产生的，并且大小与重力大小3. 压强表示。与和有关。公式4. 固体由于重力而对支撑面产生压力，从而产生压强。那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强
6、吗？利用废旧饮料瓶做图14.22实验.水会从侧壁小孔喷出来是因为_,你会发现水越深，喷得越。水从小孔喷出的距离越远说明。若在瓶底开一小孔，一定（填会或不会）有水流出来。这说明。【新知探究】知识探究点一：液体压强的特点观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后,蒙在容器底的橡皮膜会（凸起或凹陷），表明水对产生了压强，猜想一下原因是（凸起或凹陷），说明了水对容器的产生了压强。猜想一下原因;实验验证结论:1)液体对和都有压强作用液体压强产生原因探究液体内部压强的特点1. 测量液体内部压强的仪器：.2. 压强计构造：,。3使用方法：(1)无力作用薄膜时
7、U形管两液面高度差为用手压薄膜时U形管两液面会产生高度差(2) 力对薄膜压力越大，对薄膜的压强。U形管两液面高度差。原理：当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成则压强越.探头(扎有橡皮甲Hm-r3H=U形管U形管左右两侧(3) 如图丙,当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体(4) 根据教材P40完成实验探究。结论：液体压强的特点： 液体对容器和都有压强， 液体内部向方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压弓一， 液体的压强随增加而增大, 不同液体的压强还跟它的有关系;(5) 原因：由于液体的和性知识探究点二：液体压强大小的计算某一液体(P)某一深度(h)
8、处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：(1)步骤：在横线上填入公式 水柱体积V=(=10cm3), 水柱质量m=pSh(=10g)， 水柱重力G=pgSh(=0.1N),水柱对底面压力F=(=0.1N)， 底面受到压强p=pgh(=1000Pa);(2)公式：；(3)注意：单位p用，h用，p才是Pa，液体的压强只跟和有关，深度是指这一点到自由液面的垂直距离液体压强跟所取无关。4)该公式的使用范围知识探究点三：连通器阅读连通器部分叫连通器，其特点是举出三个生活中连通器的例子：下图中，哪些是连通器？阅读“三峡船闸”，若船从上游驶往下游，说明在哪个阶段，船闸的哪
9、些部分会组成连通器。【达标检测】1.船闸是根据原理工作的。2在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，是因为，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而。3. 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是A.木桶的粗细B木桶的轻重C.最短的一块木板D.最长的一块木板4. 一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A）,然后反过来倒立在桌面上（如图B）,两次放置橙
10、汁对杯底的压强分别是PA和P，则ABA.ppB.pVpC.p=pD.无法判断ABABAB5. 如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（）A.变大B.不变C.变小D.无法确定6. 甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图.设液体甲的密度为p甲液体乙的密度为p乙，则p田、p乙的关系是（）甲乙甲乙A.p=pB.ppD.无法确定甲乙7. 如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强P、P、P的大小关系是:ABC8. 瓶内装部分水后密封放置（图甲），水对瓶底的压强为P,压力F；若将其倒放（图乙）水对瓶盖的压强为P/,压力F/,则A.PP/B.PV
11、P/C.FF/D.F=F【巩固提升】9. 长江三峡大坝上下游水位差最高可达113m,上游的船要在船闸中经过5个闸室使船体逐渐降低，每个闸室水位变化二十多米，因而三峡船闸的闸门非常大.其首级人字闸门每扇高39.5m,宽20.2m.倘若门外的水位高30m,则这扇闸门所受水的最大压强是多少帕？已知闸门所受水的平均压强是最大压强的一半，则这扇闸门所受水的压力是多少牛？g取10N/kg)10. 发生在山区的大地震,往往会形成很多的堰塞湖,这些堰塞湖随时有溃堤的可能,严重的威胁着下游群众的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55m,水的密度为1.0X103kg/m3,g取10N/kgo（1）求上述情况下湖堤底部受到的水的压强。（2）假设该湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大压强都是6X105Pa，那么，最多还能允许水面上升多少米？11. 如图所示,容器中盛有水，其中h=100cm,h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求:(1) 水对容器顶的压强(2) 水对容器底的压强(3) 水对容器底的压力？(g=10N/kg)课堂总结：课后反思我的收获是：我的问题是：
